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幼儿园优秀教案

时间:2021-12-18 09:28:22 幼儿园教案 我要投稿

【实用】幼儿园优秀教案集锦5篇

  作为一位杰出的老师,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园优秀教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【实用】幼儿园优秀教案集锦5篇

幼儿园优秀教案 篇1

  活动对象:大班

  活动内容: 声音重现

  活动目标:

  1.利用各种物品有目的地制造声音,体验创造性活动的乐趣。

  2.能分辨声音的差别。

  3、通过交流展示,培养幼儿语言表达能力和团结协作精神

  活动准备:

  1.将报纸、木珠、纸箱、塑料袋、不锈钢杯、玻璃瓶、瓶盖、易拉罐等各种材料置于活动室四周,并用布遮盖。

  2.《郊游》《假如你要快乐就拍拍手》的音乐磁带。拉拉公主讲话磁带录音。

  3.拉拉公主的形象(用木偶代替)

  4.打击乐器人手一份,打击乐器敲击的声音录音。

  活动重难点:

  1、启发幼儿能大胆创造、制作出各种声音。

  2、用自己的语言连贯讲述操作结果。

  活动过程:

  一、引起兴趣

  1、“听声音猜一猜”游戏,放打击乐声音让幼儿猜,说出什么乐器在唱歌。幼儿自由选择一样小乐器合奏乐曲《郊游》。

  2、听听好象有人来了。(放录音带)“大家好!我是拉拉王国的公主,你们美妙的声音吸引了我。以前我们国家也有很多乐器,也可以听到大自然美妙的声音。可恶的巫婆施展魔法,把一件一件乐器和大自然能发出声音的东西都变成了废旧物品,从此王国里再也没有美妙的音乐了。请你们帮帮我们,让音乐与欢乐重新回到我们的身边吧!”

  二、制造声音

  1、老师轻轻打开操作材料上的遮盖物。这些东西都是被巫婆施展了魔法的乐器。我们来帮助拉拉公主找回美妙的声音,好吗?

  2、启发幼儿使用各种方法使材料发出声音。

  3、引导幼儿想一想自己制造出来的声音像哪种乐器的声音。(如摩擦纸可发出沙球般的声音、敲玻璃瓶声像雨点打玻璃窗声)

  三、展示交流

  1、请幼儿说说自己是用什么方法使材料发出声音的。(如敲、拍、打、吹、揉.搓.捏等)

  2、请幼儿展示自己制造声音的方法,并分析声音的性质,将它们分为声音低沉组和声音清脆组两类。

  3、分别请声音低沉组和声音清脆组制造声音,看看声音是否和谐。

  四、模拟音响效果

  1、儿讨论:怎样用这些材料来表现拉拉公主喜欢的鸟呜声、流水声?

  2、请幼儿分成两组分别得用这些材料表现鸟呜声和流水声。

  3、请幼儿用手上已经解除魔法的物品来伴奏好吗?播放《郊游》音乐,引导幼儿用自己选的材料伴奏。

  五、活动小结

  1、以拉拉公主的口吻感谢幼儿:你们解除了巫婆的魔法,我们拉拉王国的人民感谢你们。

  2、幼儿欢呼庆祝胜利,放《假如你要快乐就拍拍手》歌曲,幼儿边唱边用手上的废旧材料创造出有节奏的声音.

幼儿园优秀教案 篇2

  活动目标

  1、对色彩感兴趣,能大胆运用多种颜色绘画,表现不同时间段树林的景色。

  2、大胆表现,体验交流的乐趣。

  活动准备

  经验准备:观察过三个时间段(白天、傍晚、夜晚)树林景色变化的图片。

  物质准备:PPT,画纸、水彩笔、油画棒

  活动过程

  一、结合PPT,引导幼儿回忆、讲述不同时间段小树林的景色。

  提问:你看过白天、傍晚、夜晚的小树林吗?它们的景色有什么不一样?

  为什么这些树林的颜色会不一样?(颜色的变化是由于光线的变化造成的)

  二、启发幼儿构图。

  1、师:如果请你来绘画你想画什么时候的小树林?你会使用什么颜色?

  2、教师出示范图,引导幼儿观察图中树叶的颜色。

  师:老师也绘画了不同时间段的小树林,看白天的小树林用了什么颜色?傍晚、晚上的呢?

  三、引导幼儿绘画小树林。

  1、构图:先绘画小树林。

  2、根据时间段的不同,在树木轮廓涂上相应的颜色。

  四、展示与分享:师幼共同布置"美丽的树林"展,共同欣赏,作品。

幼儿园优秀教案 篇3

  (一)创设情境导入

  1、今天,老师给大家带来一本书,小朋友请看封面:

  (一只狼)

  在你的印象中,狼是怎样的呢?(凶恶……)

  2、这只狼的手里拿着一本《烹调大全》的书,封面上还有一只母鸡,猜一猜,可能会发生什么故事?

  (幼儿大胆地猜测)

  3、揭示书名《狼大叔的红焖鸡》

  4、介绍作者。

  (二)讲述故事。

  1、从前,有一只狼,他喜欢各种各样的美食。除了吃,他再没有其他的`爱好了。他总是吃完了这顿饭,马上开始想,下一顿吃什么呢?

  2、有一天,狼大叔突然很想吃红焖鸡。一整天,他都在森林里走来走去,想找一只肥嫩的母鸡。最后,他终于发现了一只鸡。“啊,这只鸡红烧正合适。”他想。

  3、狼大叔蹑手蹑脚地跟在母鸡后面,越靠越近。当他正要伸手去抓他的猎物的时候……

  (大家猜猜,发生了什么事?……那是不是如我们所料呢?请继续往下听。)

  4、他有了另外一个主意。“如果有什么办法能让这只鸡再胖一点,”他想,“我就能多吃几口肉喽……”于是……(他会怎么做呢?)

  5、狼大叔跑回家,冲进厨房,开始准备……(准备什么?看图说说烤煎饼的过程)

  6、送煎饼(老师讲述)

  7、送甜甜圈(幼儿讲述)

  8、送蛋糕(幼儿讲述)

  9、出发

  10、“那只鸡现在一定胖得像个气球了,”他想,“让我先看看。”就在他正要往母鸡家里偷看的时候……(发生什么事了?)

  11、门突然打开了。母鸡尖声叫起来:“……”(他可能会叫什么?)

  12、“孩子们,孩子们!快来看哪,煎饼、甜甜圈和那个香甜的大蛋糕——不是圣诞老公公送来的!那些都是狼大叔送给我们的礼物!”

  情景对话:此时,狼大叔是怎么样的,心里在想什么?(具体展开;无可奈何,骑虎难下)

  过度:是呀,狼大叔骑虎难下,到嘴的美食不翼而飞,这时,鸡宝宝们会怎么说?

  13、看图说话:小鸡亲狼(这些亲吻凝聚成一股爱的力量,让狼大叔晕陶陶的,心中想吃鸡的恶念瞬间消失,取而代之的是善念,很想再去烤一百个小饼干来给这些热情的鸡宝宝吃。)

  14、回家路上

  (三)集体讨论

  1、狼本来是想吃掉母鸡的,为什么后来却改变了想法,反给小鸡们送吃的呢?(幸福、温暖、快乐……)

  2、母鸡和小鸡是通过什么改变了自己的想法呢?(语言和动作)是什么使狼大叔变好了呢?(竟然是鸡宝宝的亲吻改变了狼大叔,他的表情由惊慌转为喜悦,心中的恶念消失得无影无踪。)

  3、在这个故事中,你看到了一只怎样的狼?

  4、小结:看来,合适的语言和对人友善的动作都可以让别人感到幸福、温暖、快乐,还可能改变别人不好的想法,我们平时也要注意自己的言行啊!

  (四)活动延伸:

  故事的最后,好心眼的狼大叔还想给小鸡们送小饼干呢。第二天,狼大叔早早地就起来了烤饼干,他会怎么做呢?给小鸡们送去的时候,会有怎样的情形?又会发生什么有趣的故事呢?

幼儿园优秀教案 篇4

  教学目标:

  1、结合自身经验,建构故事内容,体会故事所蕴含的道理。

  2、结合故事情节与画面,理解“无聊”、“玩笑”、“纷纷”、““哈哈大笑”、“气愤”、“拼命”、“理会”、“捉弄”、“伤心”等词语。

  教学准备:

  大书 狼的图片

  教学过程:

  一、 导入活动:

  角色导入:出示狼的头饰,和幼儿简单讨论的狼的特点,教师简单总结之后引出教学读本,提示故事和狼有关。

  二、阅读大书

  (一)出示大书,让幼儿观察封面画面,简单猜测故事内容。

  1、现在,我们一起来看看大书的书名叫什么?(“狼来了”)

  2、封面上的主人公是谁?他在做什么?在哪里放羊?

  3、小男孩在放羊的过程中会发生什么事?请你们猜一猜?

  (二)逐页阅读

  师:你们说得都很好,现在,我们一起来看看故事里是怎么说的,首先来看看读本的第一页。

  1、教师先朗读正文,再观察画面。提问:“无聊”是什么意思?从图画的哪里可以看的出小男孩很无聊?

  2、顺序出示2—5页,教师朗读正文,幼儿观察画面,然后回答问题:

  (1)小男孩开了什么玩笑?

  (2)山下的人们是什么反应?

  (3)小男孩为什么哈哈大笑?

  (4)人们为什么生气?

  3、遮挡文字,顺序出示图画6—8页,幼儿观察画面,建构故事内容。

  (1)请幼儿参考前面几页的文字内容对这一小节进行讲述。

  (2)教师揭示下面的文字和幼儿的表述进行对比、评价,解释词语“气愤”。

  4、遮挡文字,顺序出示图画9—12页,幼儿观察画面,建构故事内容,引导幼儿讲述。

  师:你们讲述的真好,故事里怎么说的?一起来听听老师读这一小节的正文,你们边听边观察画面,然后回答老师的问题:

  (1)小男孩为什么拼命叫?

  (2)人们为什么不理会他?

  (3)小男孩为什么伤心?

  三、总结分享:

  出示记录表,按照故事发展阶段回顾故事,完成表格。

  教师完整朗读文本一遍,请幼儿根据故事的情节发展记录在表格里。

  四、阅读小书

  分发小书,教师带领幼儿一起阅读1-2遍后,请幼儿自己阅读

  组织幼儿讨论:小男孩错在哪里?他得到了什么教训?无聊的时候有什么办法可以使自己快乐又不会给别人带来困扰?

幼儿园优秀教案 篇5

  教学目的:

  1、使学生了解并掌握纸版画的制作方法。

  2、通过学习纸版画的制作方法,让学生感受纸版画的形式美,提高儿童的审美情趣,培养其创作热情。

  教学重点:

  学习纸版画的制作方法。

  教学难点:

  粘贴时的前后遮挡关系。

  教具准备:

  范画数张、白版纸、剪刀、油墨、油滚、胶水

  学具准备:

  白版纸、剪刀、胶水

  教学过程:

  一、组织教学,检查学生用具携带情况。(1)

  二、导入新课(3)

  出示范画,让学生感受纸版画的形式美感。并回答

  问题:1、这几幅画的表现形式与我们以往用的表现方法有哪些不同?

  2、谁能看出这些画是用什么工具材料表现的?

  3、这些画表现了什么内容?

  学生回答,最后教师归纳总结:这些画是用纸版画的形式表现的各种动物形象。

  板书课题:纸版画──动物

  三、讲授新课(10)

  1、定义:纸版画是用硬一点的各种纸版,通过画、剪、然后把剪下的各部分粘贴在有衬版的纸版上,最后滚油墨印出的伤口即是纸版画。

  2、工具材料:硬纸版、手工刀、圆珠笔、剪刀、铅笔、乳胶钢勺、印刷工具

  3、纸版画的艺术特点:

  提问2-3名学生,教师归纳总结:造型概括。夸张、颜色只有黑白两色,对比强烈,单纯明快。题材广泛,通过绘画、制版、印刷三个基本过程完成。

  4、纸版画的制作步骤:(教师演示、以《鱼的一家》为例)

  ⑴设计画稿⑵分版⑶剪板⑷粘贴(注意遮挡关系)⑸剪版⑹拓版

  提问3-4名学生回答纸版画的制作步骤(学生结合自己要制作的内容回答问题)

  四、学生作业、教师巡视辅导(24)

  1、参考资料

  2、辅导要点

  (1)对于构思与众不同的学生及时表扬

  (2)教师强调粘贴时的前后遮挡关系

  (3)注意粘贴时保持画面整洁,使用剪刀时的安全

  (4)着色均匀等

  五、总结学生作业,进行课堂小结

  把完成的学生作业展示在黑板上,让学生互相评价,教师小结本课的知识要点,布置下节课所需学具,师生道别,下课。

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