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幼儿园小班教案

时间:2021-12-03 10:06:48 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园小班教案集合五篇

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【热门】幼儿园小班教案集合五篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、体会妈妈的辛苦,并学习帮忙做家务。

  2、提高生活自立能力。

  3、学习说出完整的感谢的话。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。

  2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。

  3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。

  活动过程:

  1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。

  2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来,让幼儿自己把衣服、裤子换上,自己穿袜子、鞋子。

  3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具,请大家示范刷牙洗脸的动作。

  4、教师拿出各种清洁用具,示范各种清洁用具的使用方式,

  如:拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。

  5、把幼儿分成几组:擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所

  需要的打扫工具,让幼儿开始分工合作打扫。

  6、当幼儿打扫完以后,教师可以问问幼儿打扫后的感觉。

  7、教师请幼儿想一想,要怎么帮妈妈分担家务,然后请大

  家轮流上台说说,告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。

  8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面,大声说出一句对妈妈的感谢,然后回家对着妈妈说出来。

幼儿园小班教案 篇2

  活动设计背景:

  为了让幼儿了解“圣诞节”这个节日

  活动目标

  1、乐于和小朋友一起热热闹闹的过节。

  2、 认识圣诞节。

  3、 会用丰富的色彩和多样的图形装饰圣诞树。

  教学重点、难点

  避免幼儿用色的单一性,强调装饰的丰富多彩。

  活动准备

  1、圣诞节由来的资料收集。

  2、 圣诞节的图片、实物收集,如圣诞帽、圣诞老人、长袜子等。

  3、 圣诞树的图片若干。

  4、 教师装饰好的圣诞树图片。

  活动过程

  一、 导入环节:

  主要是讲述圣诞节的来历,它的时间,它是西方的节日,但是在我们国家现在也很流行。

  二、 基本环节:

  1、展示圣诞节的图片和实物,并讲解他们各自的作用。比如:长袜子是平安夜的小朋友收礼物用的;圣诞老人是给小朋友送礼物的;圣诞帽和圣诞树、彩灯等等是装饰节日气氛的。

  2、 观赏圣诞树图片。让小朋友观赏各种各样的圣诞树图片,引起幼儿创作的兴趣,也为幼儿的创作的表象。“小朋友们,圣诞树漂亮吗?”“漂亮”“那小朋友想不想自己装饰一颗圣诞树啊?”“想”。“那今天我们就一起来装饰圣诞树吧”。

  3、 教师引导幼儿观察圣诞树上的饰品以及颜色等等,然后展示教师的范画。

  4、 幼儿自己动手装饰圣诞树,教师讲解要求并巡回指导。“小朋友们可以画出你喜欢的树,然后在树上挂满你喜欢的饰品,图上你喜欢的颜色。我们的颜色样变化多样,不要只用一种或者两种颜色。”

  5、 教师巡回指导。主要是指导幼儿用丰富的饰品和颜色来装饰圣诞树。

  三、 展示幼儿作品,并作出。

  将幼儿作品全部贴在黑板上,并一一。特别要注意的方式方法,不能用整齐划一的标准来衡量作品的好与差,而应该从幼儿的实际水平和能力出发,找出幼儿作品的闪光点,给予肯定的正面的。对不是很到位的地方应该亲切的提出建议。

  四、 延伸环节。

  让幼儿了解有关圣诞节的音乐方面的知识,比如有《铃儿响叮当》这首哥,让幼儿听一听。然后每位幼儿带上一顶圣诞帽和老师一起听着音乐,一起过一个快乐的圣诞节。

  教学反思

  一、 作为农村幼儿园的小朋友,相对城市的小朋友,见识要窄很多,这也是我设计这一活动的原因之一。也正是因为是农村幼儿园,所以有很多设想都不能过得到实现。比如材料的准备,如果有条件的话,完全可以买一课真的圣诞树、老师装扮成圣诞老人,很孩子们一起动手装饰一颗漂亮的、真实的圣诞树、装饰一间漂亮的教室,但是我能的紧紧是一顶圣诞帽。然后在活动的设施上,有条件的话,完全可以运用多媒体给孩子展示丰富多彩的圣诞节景象,可惜我能的仅仅是图片而已。

  二、 设计这一活动的另一目的是希望小朋友能用上丰富的色彩。但是能够变换色彩的孩子并不多,这需要在以后的教学中反复强调和训练。

  三、 我觉得这次活动孩子们基本了解了圣诞节,并且全部的幼儿都愿意与大家一起热闹的过节,包括一些平时内向一点的幼儿,这一点还是很好的。

  四、 我觉得我特别的注意了作品这一环节的语言和思维,让每一位幼儿都觉得自己的作品非常的'优秀,并且愿意继续创作。

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、让幼儿知道元宵节的时间。

  2、愿意讲述品尝过的各种各样的汤圆。

  3、增进幼儿喜欢我国民族风情习俗的情感

  4、感受到节日的快乐。

  5、通过礼物来对颜色感兴趣。

  活动准备:

  实物汤圆、泥工

  活动过程:

  一、教师讲述元宵节的时间。

  二、让幼儿大胆讲述自己品尝过的元宵。

  师:这些汤圆长得什么样子?汤圆里面有什么?

  三、鼓励幼儿用泥工捏出自己喜欢的元宵形状,可以从颜色上选择。

  小百科:元宵,原意为“上元节的晚上”,因正月十五“上元节”主要活动是晚上的吃元宵赏月,后来节日名称也演化为“元宵节”。正月十五闹元宵,将从除夕开始延续的庆祝活动推向又一个高潮。元宵之夜,大街小巷张灯结彩,人们赏灯,猜灯谜,吃元宵,成为世代相沿的习俗。在汉文帝时期,已下令将正月十五定为元宵节。汉武帝时,“太一神”的祭祀活动定在正月十五。(太一:主宰宇宙一切之神)。司马迁创建“太初历”时,就已将元宵节确定为重大节日。

幼儿园小班教案 篇4

  活动目标:

  1、让幼儿通过实验知道两种颜色加在一起会变成别的颜色。

  2、在活动中,引导幼儿仔细观察,鼓励幼儿大胆尝试。

  3、让孩子在活动中体验颜色的神奇变化。

  活动准备:

  1、红、黄、蓝颜料若干,杯子若干。

  2、知识准备:幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。

  活动过程:

  一、引入部分。

  1、教师出示红、黄、蓝三种颜色,引导幼儿观察,说出颜色的名称。

  师:今天,有三位颜色宝宝到我们小四班来和我们一起做游戏,我们一起来看看他们是什么颜色?(幼儿准确地说出三种颜色的名称。)

  师:颜色宝宝刚才来的时候悄悄地跟 赵 老师说,请我们宝宝仔细地看一看他们,看看他们像不像我们喜欢喝的果汁饮料呀?

  2、教师以神秘的口吻引导幼儿猜想:颜色宝宝还想请我们小朋友来猜一猜,如果把两杯不同颜色的水混合在一起,会不会发生变化呢?会不会变出其它果汁呢?

  师:颜色到底会不会发生变化呢? 赵 老师也不知道,那怎么办呢?今天,老师就请小朋友自己去做个小实验,看看颜色到底有没有发生变化。

  二、幼儿分组操作

  1、教师介绍分组操作的材料及操作方法。

  2、幼儿分组操作,教师引导幼儿发现两种颜色混在一起会发生变化,鼓励幼儿与同伴进行交流。

  三、分享实验成果。

  师:刚刚小朋友都去做个实验,那你们有没有发现什么变化呀?

  幼:发现了,颜色变了。

  师:真的呀,那都变成什么颜色了呀!

  幼:橙色、绿色、紫色

  师:变出这么多颜色呢!那第一组宝宝你们变出了什么颜色?(橙色)那你们是怎么变的呢?我请1个小朋友再来变变看。把你们的实验分享给我们大家。

  师:第二组、第三组

  师小结:原来不同的颜色混在一起会变成另一种颜色。

  四、幼儿继续实验,鼓励幼儿换组实验,验证同伴的实验结果。

  师:接下来请小朋友再去玩玩,到你们没有玩过的组玩,看看小朋友的发现是不是一样,也动动小脑筋,想想你能不能变出新的颜色。

  幼儿进行第二次的实验操作。

  五、活动延伸

  师:今天小朋友发现了不同颜色混在一起会变成别的颜色这个秘密,真棒!以后我们还可以再找找,发现颜色还有什么秘密。

幼儿园小班教案 篇5

  一.活动目标

  理解故事大意,学习故事中的对话并能根据故事内容回答问题。

  学习词汇:血盆大口、全身发抖、报答。

  懂得帮助别人也是帮助自己的道理。

  二.活动准备

  狮子和老鼠布偶。

  三.活动过程

  1. 请幼儿模仿狮子和老鼠的叫声动作。

  提问:请小朋友猜一猜狮子能跟小老鼠做好朋友吗?我们一起来听一听故事《狮子和小老鼠》。

  2. 利用布偶,讲述故事《狮子和小老鼠》。

  提问:故事的名字叫什么?故事里头狮子和小老鼠成为好朋友了吗?

  3. 教师分段讲述故事《狮子和小老鼠》的内容。

  提问:1.小老鼠走上的小山丘其实是什么?(狮子的头。)2.狮子发现是小老鼠,它是怎么做的?(狮子张开血盆大口,请幼儿学习表达并用动作模仿。目的是提升幼儿的语言能力)3.小老鼠发现原来是狮子的头,吓得什么样子?(小老鼠吓得浑身发抖,同理。)4.为什么狮子不把小老鼠给吃掉?(小老鼠请求狮子放过它并说将来一定会报答你的。) 5.为什么小老鼠要从陷阱里头救出狮子?(自由回答)

  4. 幼儿完整地欣赏故事。

  提问:如果你是小老鼠,你会救狮子吗?为什么?

  5. 结束部分。

  请幼儿到图书区看《狮子和小老鼠》的书,进一步熟悉故事。

  四.教师小结(懂得帮助别人也是帮助自己的道理。)