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幼儿园健康活动教案

时间:2021-11-24 14:42:17 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园健康活动教案五篇

  作为一位优秀的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的幼儿园健康活动教案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

关于幼儿园健康活动教案五篇

幼儿园健康活动教案 篇1

  夏季炎热,许多幼儿不爱吃饭,爱吃零食。有时候却疏忽了这些卫生的条件,所以总是有孩子吃坏肚子,但孩子们却不知道为什么会生病,发烧、呕吐。通过本主题活动,孩子们会了解学习一些关于夏季饮食卫生的知识,从而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身体。

  活动目标

  1. 知道夏季的饮食卫生常识。

  2. 感受故事人物的心情变化。

  活动准备

  自制教学用书(故事《夏季卫生我懂得》)。

  活动过程

  一、 故事导入、激发幼儿兴趣。

  1. 提问,引导幼儿仔细观察故事书,对故事人物进行猜测。

  ——教师:今天,我要带小朋友们认识一个新朋友。大家猜一猜,它是谁?

  2. 根据故事大书,提问,请幼儿观察思考,通过故事大书,引导幼儿说出小熊运动后,流了很多汗。在这样的情况下,喝生水、贪吃西瓜、冰棒,最后生病了。 ——教师:小熊在哪里?干什么呢?会发生什么事呢?

  二、 理解故事,认识夏季卫生的重要性。

  引导幼儿认识小熊的这些做法不正确,应该怎样帮助小熊。

  ——教师:小熊为什么会这样呢?你想对小熊说些什么?

  三、 幼儿结合自己的生活经验,说说夏天应该注意什么,怎样保持身体健康。

  1. 请幼儿讨论,然后鼓励幼儿发言讲述自己的观点。通过讨论,帮助幼儿认识到这些做法是不正确的,加深幼儿的生活经验。

  ——教师:小朋友们,夏天的时候有没有不洗手就吃东西?有没有吃不干净的东西?有没有吃太多的冷饮?

  2. 请幼儿讨论,并发言,最后教师向幼儿讲解夏天如何保持饮食卫生等。 ——教师:小朋友们,在炎热的夏天,我们应该保持身体健康。

幼儿园健康活动教案 篇2

  活动目标

  1.初步了解龋齿形成的原因,懂得如何预防龋齿。

  2.知道牙齿健康的重要性,学习保持口腔清洁的方法。

  活动准备

  幼儿收集有关龋齿的资料

  活动过程

  1.请幼儿交流自己的牙齿的记录情况,教师与幼儿共同统计全班有多少幼儿有龋齿,每人一面小镜子,自己照镜子,互相观察,看看是不是得了龋齿,如果得了,龋齿是什么样子的(什么颜色的,有没有洞洞)。使幼儿知道牙齿变黑了,有了洞洞就是得了龋齿。

  2.引导幼儿谈话;得了龋齿会怎样?请患有龋齿的幼儿谈谈自己的感受,如牙齿常常疼等。使幼儿了解到得了龋齿后会经常牙痛、吃食物牙洞容易存物很不舒服、吃冷热食品牙齿会疼等。

  3.教师与幼儿讨论:威慑为什么会得龋齿?怎样能够预防龋齿?

  活动延伸

  组织幼儿学习刷牙,使幼儿掌握正确的刷牙方法(闭上牙齿上下刷,张开嘴巴和内侧。)

幼儿园健康活动教案 篇3

  活动目标

  1、知道人的情绪会变化,会用“情绪温度计”记录自己的情绪,对情绪有初步的认识。

  2、懂得保持良好的情绪对身体有好处。

  活动过程

  一、通过谈话说说气温温度计的作用,知道气温的变化可以用温度计来测量。

  1、教师出示气温温度计,请幼儿观看。

  2、引导幼儿观察:

  (1)看,这是什么呀?

  (2)它是用来做什么的呢?

  3、组织幼儿结合自己的生活经验自由回答。

  4、:这是气温温度计,是用来表示温度变化的。

  二、通过欣赏音乐旋律及情绪脸谱,体验不同情绪,知道人的情绪也是会发生变化的。

  1、欣赏音乐旋律。

  (1)老师这里有两段音乐,请小朋友听一听,听完之后说说你们有什么感受?

  (2)引导幼儿倾听《快乐舞》和《小熊的葬礼》的音乐,感受自己情绪的变化。

  (3)鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。

  (4):《快乐舞》音乐比较欢快,让人听了很高兴,可是《小熊的葬礼》听了却让人很伤心。

  2、引导幼儿欣赏情绪脸谱图。

  (1)看,这些是什么呢?

  (2)谁愿意说一说的。

  (3)你有过这样的.表情吗?什么时候有过?

  (4)鼓励幼儿大胆讲述。

  三、通过认识情绪温度计,知道情绪同气温一样会变化。

  1、师:看,这是什么呀?你们认识吗?

  2、组织幼儿大胆猜测。

  3、老师介绍:这是情绪温度计,是用来测量我们情绪的,温度高表示高兴,温度低表示不高兴、伤心等。

  4、组织幼儿和同伴说说自己的情绪。

  5、引导幼儿根据自己的情绪调试情绪温度计。

  6、师幼集体检查。

  四、通过故事欣赏,了解情绪对健康的影响。

  1、师:你喜欢什么样的情绪?为什么?什么样的情绪最让人舒服,对身体最有益?

  2、组织幼儿自由讨论回答。

  3、老师带来了两个有趣的故事,听完之后大家一起说说它们的情绪是怎么样的,对身体健康有什么影响,好吗?

  4、教师讲述故事《小兔过生日》、《长颈鹿丢了花帽子》,幼儿倾听。

  5、通过这两个故事你明白了什么呢?

  6、:我们知道了让自己天天都高兴、开心,这样我们的身体也会变得更健康。如果整天生气或是不开心,就会生病。

幼儿园健康活动教案 篇4

  设计意图:

  在日常活动中,我发现幼儿对牙齿的了解并不深入,有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多,蛀牙问题在幼儿中也严重存在,根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中整理和提升自己的经验,并寻找保护牙齿的方法。

  活动目标:

  1、了解牙齿的重要性。

  2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

  3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯。

  活动准备:

  1、牙模、牙刷;

  2、蛀牙形成的图片两张;

  3、事先浸泡在醋里的蛋壳和未浸泡过的蛋壳;

  活动重难点:

  重点:了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。

  难点:蛀牙形成的原因。

  活动过程:

  (一)以猜谜语的形式引出主题

  1、T:今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师,健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。(牙齿)

  如何改掉孩子挑食的习惯

  健康活动《我是快乐跳跳糖》

幼儿园健康活动教案 篇5

  一、活动目标

  1、知道手帕的用途,养成天天带手帕的好习惯。

  2、能用适当的词、较完整的语言向大家介绍自己手帕上的图案。

  二、活动准备

  幼儿人手一条小手帕,布置成"手帕展示会"教师一条大手帕,一只用手帕做的"小老鼠"。

  三、活动过程

  1、游戏活动导入。

  2、"小老鼠"来做客。

  --教师:小朋友,今天我们班来了一位小客人,我们看看,它是谁?

  --教师出示一只用手帕做的"小老鼠",模仿小老鼠的口吻说:吱吱吱,小朋友,你们好!(引发幼儿的兴趣)

  --教师:小朋友,它是谁呀?这是小老鼠我们平时看到的老鼠有什么不一样?它是用什么做的?下面老师给小朋友们变个戏法,小朋友看小老鼠变成什么了?(手帕)

  四、参观活动手帕展示秀。

  1、教师:今天我们班有"手帕展示秀"我们一起去看看,小朋友要注意用心看,也可以用小手去摸一摸。

  2、2、请幼儿介绍手帕上的图案内容色彩。

  --教师;你喜欢哪一条手帕?为什么? --教师;手帕是什么形状的?

  --教师:上面有什么图案? --教师是用什么做成的?

  五、讨论活动:小小手帕演出大。

  1、引导幼儿讨论手帕的用途。

  --教师:这些手帕可以帮助我们做什么呢?(手帕可以用来擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等)

  六、教师小结:手帕真好可以帮我们擦汗、擦鼻涕、擦手、脏了洗一洗,干净、方便又卫生,还布浪费,保护环境卫生。

  七、请幼儿谈谈怎样使用手帕。

  --教师:小手帕可以帮助我们做许多事,你们喜欢小手帕吗?我们应该怎样爱护它?

  --教师小结:手帕应该每天带,叠好放在口袋里,每天上幼儿园都应该带手帕。

  八、实践活动:练习叠手帕。

  1、教师发给幼儿每人一条手帕,请幼儿练习叠手帕,多联系几次,最后比一比谁的手帕叠得又好又快。

  2、教师请手帕叠得又好又快的幼儿叠给其他幼儿看。

  九、活动延伸

  幼儿在家中练习洗手帕,养成良好的卫生习惯。

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