【热门】幼儿园中班安全教案3篇
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是小编收集整理的幼儿园中班安全教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园中班安全教案 篇1
活动目标：
1、让幼儿通过活动感受到交通标志作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并能与同伴进行合作学习。
3、让幼儿认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能画出一些简单的标志。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点难点：
活动重点：
重点是让幼儿感受交通标志作用大。
活动难点：
是幼儿自己能画出简单的标志，并说出其代表的意义。
活动准备：
1、活动前带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志;
2、请家长协助幼儿搜集有关交通知识的资料;
3、图片：常见的交通标志、故事《神奇的小警服》。
4、彩笔、纸。
活动过程：
1、讲述故事《神奇的小警服》引出课题。
教师有表情地讲述故事后，提问：故事中的小猴子怎么了?过马路为什么要走斑马线?什么是交通标志?
评析：活动的开始，老师先用故事让幼儿知道斑马线是一种交通标志以及交通标志的含义。因为故事是孩子比较感兴趣的一种教学形式，故事中鲜活的人物形象，有趣的故事情节，都能使幼儿在不知不觉中学到知识，受到教育。
2、认识一些常见的交通标志及重要性。
(1)出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出其名称及作用。
(2)用互动谈话的形式请幼儿说说自己都见过那些交通标志，它们都告诉我们什么?
评析：利用活动前幼儿的观察和生活经验，进一步认识一些常见的交通标志及其代表的意义，再通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿知道遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。
3、请幼儿画一画自己感兴趣的标志。
教师：“今天我们认识了这么多交通标志，知道了它们的重要，现在就请小朋友画一画你喜欢的标志，然后和你旁边的小朋友说一说它的名字，还有我们平时应该怎样遵守交通规则。
评析：通过画一画自己感兴趣的标志，说说它的名字和作用，让幼儿进一步理解的标志的作用，进一步培养了幼儿的规则意识。
4、设置交通标志栏。
师生共同将老师准备的标志图、幼儿画的标志及家长协助收集的交通标志，组成专栏贴于墙上，引导幼儿进行观赏、交流，加深对交通标志的认识。
反思：
师生共同设置标志栏，供幼儿在日常生活中观赏，加深对交通标志的认识的同时，使幼儿知道这些标志与我们每个人的生活、安全息息相关，引导幼儿在日常生活中逐渐养成良好的行为习惯。
幼儿园中班安全教案 篇2
活动目的：
1、通过制作安全标志，粘贴安全标志，引导幼儿知道要保护自己身体的安全。
2、初步懂得避开危险物，不做危险动作。
活动准备：安全标志一个、蜡笔、纸。
活动过程：
（一）讲讲：
出示安全标志
a．小朋友，这是什么？
b．这是安全标志，有了这个标志，可以提醒大家这个地方要小心
c．这是警告标志，有了这个标志，代表这里有电，要小心！不要碰。
d．上个月，孙艳小朋友在厕所摔了一跤，如果，厕所里贴了这个安全标志，她肯定会小心的走上台阶，就不会摔跤了。
e．现在我们把这个标志贴在厕所门上，提醒大家小心好不好？（请一幼儿去贴）
f．我们教室里还有许多需要提醒的地方，大家动动脑筋自己来做一个安全标志。
（二）做做：
1、幼儿设计制作，老师巡回指导，重点提醒园点在下方。
2、 鼓励幼儿制作与老师不同的安全标志。
3、帮助个别完成作品。
（三）贴贴：
1、贴到你认为不安全的地方。
2、请幼儿说说自己设计制作的标记，为什么贴在这里？
3、我们幼儿园还有许多需要提醒的地方，以后，我们在多做几个安全标志去提醒其他小朋友，好吗？
幼儿园中班安全教案 篇3
活动目标：
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、考验小朋友们的.反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程：
一、找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3、议一议没有安全标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
活动延伸：
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
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