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幼儿园小班健康教案

时间:2021-11-06 10:12:19 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园小班健康教案4篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的幼儿园小班健康教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

精选幼儿园小班健康教案4篇

幼儿园小班健康教案 篇1

  活动目标:

  1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量,了解它门在头上的位置。

  2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。

  3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官。

  活动准备:

  1. 男孩头像一幅,眼、耳、口、鼻的器官贴绒,娃娃脸每人一张。

  活动过程:

  一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。

  教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么?

  1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。

  2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。并念儿歌鼻子鼻子本领大,长在脸的最中央。

  鼻子上面是眼睛,鼻子下面是嘴巴。

  耳朵耳朵最听话,长在我的头两旁。

  二、找一找

  1、教师说出五官的名称,引导幼儿在自己的脸上找出来。

  2、用手指一指,还可以在自己的好朋友脸上找一找。

  教师小结:: 我们每个人都有一双眼睛,两只耳朵,一张嘴巴,一个鼻子,一对眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。

  三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。

  1、通过尝试,教师喷香水,让幼儿闻一闻,知道鼻子可以闻气味的。眼睛是用来看东西的,嘴巴是用来说话和吃东西的,耳朵是用来听声音的,眉毛具有美容和表情作用,能丰富人的面部表情,双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。

  2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

  3、让幼儿了解如何保护五官。

  (1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。

  (2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。

  (3) 不能用手勾鼻子.

  (4) 在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖锐(刀子,剪子。。。)的东西,以免刺伤眼睛。

  四、竞赛游戏:指五官,即教师提问:鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、脸)孩子边说边指出来。还可以玩"看谁指得快"的游戏,即教师快说,孩子快指。或者让孩子自由组合,一个孩子说,另一个孩子指。

  五、贴五官。

  1、出示缺少五官的面部图画。教师说:"有一个小朋友,不知道五官的名字,所以五官朋友们都不和他玩了,瞧,他就变成这个样子了。"启发幼儿想一想:这个小朋友的脸上少了什么?

  2、分别出示单个五官的图片,请幼儿试着说出名称,并尝试贴到图画正确的位置(可反复进行)3、鼓励能准确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿,帮助遇到困难的幼儿。

  4、请孩子在图上粘贴好五官。

  教学反思小班幼儿,因为脱离了亲人的关心与照料,对幼儿园的生活不太适应,显得有些无所适从,一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生,如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说,让他们认识自己的五官,并启发他们学习保护自己的五官,提高幼儿的自我保护意识,否则,幼儿经常用手抠鼻孔、揉眼睛,把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里,是极不安全,也极不卫生的,所以组织此次活动是非常必要的`,对幼儿很有教育意义。

幼儿园小班健康教案 篇2

  活动目的:

  1、提高生活自理能力。

  2、学习脱、穿鞋的方法。

  3、建立孩子的秩序感,培养幼儿的专注力,独立意识,促进幼儿协调能力的发展。

  活动准备:

  每人一双小球鞋(贴上错误控制点)、部分蒙氏教具

  活动过程:

  一、蒙氏线上活动:

  1、音乐走线(在舒缓的音乐中,陶冶幼儿情感,训练幼儿身体的平衡能力,提高身体的协调性。)

  2、线上游戏:“小手爬“(熟悉幼儿身体部分名称。)线上儿歌:《小猫小猫你别吵》(带领幼儿练习发音,提高幼儿的语言能力,学说普通话。)

  二、蒙氏集体展示活动:

  《学习脱、穿鞋》

  1、命名“今天我们来学习脱、穿鞋子请小朋友用眼睛仔细看。”

  2、脱鞋:教师两腿盘好,左手握左脚脚腕,抬左脚,右手按鞋后跟,脱鞋,左脚退出。(教师示范时动作稍慢些,过程清楚,便于幼儿模仿。)右手握右脚脚腕,抬右脚,左手按鞋后跟,脱鞋,右脚退出。

  3、错误控制:两只鞋并排放好,观察错误控制点。防止左右放错。(教师不用语言,只用动作示意鞋子放正了。)

  4、穿鞋:将左脚伸进左边的鞋子,双手将大拇指从鞋的两侧插进鞋子往后提起,整理。右脚相同。(双手与脚的动作协调,穿鞋时更轻松。)

  5、错误控制:穿好后观察有没有穿反。

  三、幼儿穿脱鞋子练习

  “好,我们一起来做一遍。”(放音乐)(教师示意幼儿利用鞋子上的错误控制点进行自我检查。观察幼儿动作是否协调,是否有秩序感,对待学习的内容是否有兴趣。)

  四、线上游戏

  开小门(训练孩子脚部的灵活性。)

  五、蒙氏活动自选

  幼儿按照自己的意愿进行自由选择。工作时充分展现幼儿专注、协调、独立意识,以及的幼儿的秩序感。教师观察幼儿的工作状态,并进行记录、分析。

  六、结束

幼儿园小班健康教案 篇3

  活动目标:

  1、培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。

  2、教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。

  活动准备:各种动物头饰若干,钢琴一架。

  活动过程:

  一、游戏“猫医生来了”

  老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。

  二、学唱歌曲《保护牙齿》

  1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。

  2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。

  3.幼儿边唱歌,边表演动作。

  三、教师小结:

  小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。

  活动延伸

  1、与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

  2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

  附:谜语《牙齿》

  健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  儿歌《保护牙齿》

  小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。

  歌曲《保护牙齿》

  情境表演:

  小白兔看见山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”

幼儿园小班健康教案 篇4

  活动目标:

  1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。

  2、学会躲闪,培养幼儿合作能力。

  活动准备:

  平坦宽阔的活动场地,小鱼头饰,儿歌磁带

  活动过程:

  (一)创设情境,激发兴趣。

  1 师:“孩子们,你们知道小鱼在水里怎么游吗?老师学给你们看。”

  教师示范动作

  教师边说儿歌边做动作,(小鱼小鱼快回家,谁游慢了我就抓。)

  幼儿边说儿歌边跟着老师做动作。

  师:”孩子们游得真好。你们是小鱼,我是鱼妈妈。

  小鱼们跟着妈妈到大海里去玩吧。”

  听音乐进入活动场地,在教师带领下,学小鱼游的各种动作

  (二)、开始游戏

  1、将全班幼儿分成两部分,一部分幼儿做小鱼,一部分幼儿作渔网。做渔网的幼儿手拉手围成一个大圆圈,做鱼饵的幼儿站在圆圈中间。游戏开始:教师和幼儿唱儿歌(小鱼小鱼快回家,谁游慢了我就抓。)当说到最后一句“谁游慢了我就抓。“扮作鱼儿的幼儿找空隙钻出去四散跑开。跑的慢的幼儿就会被鱼网捉住,被捉到的幼儿不能再参加游戏,直到把鱼儿都捉完。第二次游戏让幼儿换角色,游戏继续,教师根据幼儿掌握游戏的情况,适当增加游戏难度。

  注意事项:

  (1)小朋友在画定的池塘范围内跑。

  (2)跑时不要拥挤,要注意安全。

  (三)结束部分

  1、教师小结、表扬平时胆小的孩子及摔到了自己爬起来的幼儿,做放松活动。

  活动延伸: 让幼儿回家以后和爸爸妈妈一起网小鱼的游戏,想想还有什么好的玩法?