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幼儿园小班夏天教案

时间:2021-11-03 11:05:03 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园小班夏天教案四篇

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的幼儿园小班夏天教案4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园小班夏天教案四篇

幼儿园小班夏天教案 篇1

  活动目标:

  1、学习5以内的等量判断,尝试用点数的方法验证。

  2、初步认识数的不变性。

  3、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  4、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  1.物质准备:夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

  2.材料配套:主题活动《摆一摆数一数》。

  活动过程:

  1.摸一摸,猜一猜。

  出示装有各种水果的箱子,请幼儿摸一摸,并说说摸到的感觉。

  将摸出的水果放在盘子里,供幼儿点数。

  2.看一看,玩一玩。

  出示水果图,引导幼儿观察并说出图片上水果的名称,并手口一致的点数水果的种类和相同水果的个数。

  3.摆一摆,数一数。

  介绍材料及操作方法:引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案,引导幼儿感知,虽然每个格子摆的位置不一样,但数量是一样的。

  幼儿操作,教师观察并引导幼儿表述配对活动的结果。

幼儿园小班夏天教案 篇2

  活动名称:科学:夏天热辣辣

  活动目标:

  1、让幼儿了解夏季自然变化的特点,以及人们活动的情况。

  2、培养幼儿的观察能力和讲述能力。

  活动准备:投影设备、图片、

  活动过程:

  1、室外观察夏日景色,且稍活动,让幼儿感觉夏天天气的特点,自由讨论:小朋友,刚才在室外活动感觉怎样?摸摸自己的头上、身上有什么东西出来了?

  2、幼儿学习讲述夏季的天气特点。

  3、指导幼儿观察图片,提出要求。

  师:夏天天气炎热,树上的知了会怎样呢?小狗会怎样让自己凉快呢?水牛有什么凉快的好办法?

  4、指导幼儿讲述人们在夏天的活动。

  师:夏天天气炎热,人们穿什么衣服?人们喜欢吃什么东西?到哪儿去玩?

  5、小结夏季特征,教育幼儿在夏季要注意休息,保持身体健康。

幼儿园小班夏天教案 篇3

  第一教时

  活动目标:

  1、初步感知三拍子的旋律,学习拍三拍子。

  2、引导幼儿理解歌词,用愉快的情绪学唱三拍子歌曲,注意唱出强拍。

  活动准备

  夏天景色图画;雷电、青蛙图片;录音机、磁带。

  活动过程

  一、导入活动,激发幼儿的兴趣。

  1、出示课件,引导幼儿谈话。

  教师:你们看到了些什么?听到了什么?

  ( 幼儿:看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……)(幼儿:听到青蛙的叫声,下雨打雷的声音,还有知了的叫声……)2、教师:什么季节到了?

  (幼儿:夏天到了。)

  二、学唱新歌。

  1、今天,老师带来了一首好听的歌曲,名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。

  2、出示相应的歌词图片,帮助幼儿理解和记忆。

  3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。

  4、幼儿熟悉旋律和歌词后,在老师的引导下学唱歌曲。

  三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。

  1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的'节奏,感受强弱。

  2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。

  (提示:我们还可以用什么动作来表示呢?如:拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……)3、鼓励幼儿创编动作,大家共同学习。

  第二教时

  活动目标:

  1、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。

  2、学习创编歌词,通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。

  活动准备:

  荷花、青蛙、知了等图片;录音机、磁带。

  活动过程:

  一、复习三拍子的拍法,及边拍边唱歌。

  幼儿在教师的带领下边唱边拍,教师注意观察幼儿的表现,及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习,激发幼儿学习的积极性。

  二、学习接唱的演唱形式,创编歌词和动作,体验夏天的快乐。

  1、教师、幼儿以问答的演唱形式,学习接唱第一、二句,后面三句大家唱。(注意听音乐,接唱要自然)2、师出示荷花、小狗、知了等图片,引导幼儿创编歌词。

  教师提示:轰隆隆的雷响,呱呱呱的青蛙叫,告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么,听到了什么,也来告诉大家好吗?(如小池塘里荷花开,地上小狗伸舌头,蟋蟀叫、知了唱……)3、教师范唱幼儿的创编,在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。

  4、教师与幼儿共同创编歌表演动作,创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化,学习用动作的由低到高来表现渐强。

  5、有节奏地跟着音乐表演。

  6、部分幼儿上台表演。

  教学反思

  《夏天到》是一首三拍子的歌曲,旋律活泼欢快、内容形象生动,问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂,音乐情绪活泼欢快,比较贴近幼儿生活,符合小班幼儿年龄特点及认知特点,适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难,但让孩子在熟悉音乐后,唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点,我采用游戏对唱的方式。在这环节中,我先采用老师与幼儿问答对唱的方式,再请幼儿自由分组进行对唱,随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪,以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多,没有创编出很多新的歌词,在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。

幼儿园小班夏天教案 篇4

  幼儿园小班夏天教案:大雨、小雨

  教师:XXX

  活动目标: 1、感受和表现声音的大、小。学习用不同的演奏铃鼓的方法,表现大雨和小雨的不同的节奏和音色。

  2、根据大雨和小雨的不同音色和节奏,探索铃鼓的不同演奏方法。

  3、在教师的眼神和动作的帮助下,不演奏时能控制住铃鼓,使其不发出声音。

  活动准备: 1、教学挂图《大雨和小雨》。

  2、将座位排成一个圆圈。每人一个铃鼓。

  活动过程: 1、在教师的引导下,幼儿回忆有关下雨的经验。

  师:小朋友,你们见过下雨吗?大雨是什么样子的?

  师:小朋友说得真好,大雨的声音是大大的,哪个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来?

  师:小雨又是怎样的呢?它和大雨的声音一样吗?

  师:刚才小朋友用动作把大雨表现了出来,现在老师要请你们用声音和手部动作来表现小雨,谁来试试看。

  2、幼儿欣赏教师演唱《大雨和小雨》。

  (1)教师一边用手指挂图,一边用较慢的速度清唱歌曲,引起幼儿对歌曲的兴趣。

  师:刚才小朋友听到老师唱了《大雨和小雨》,谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢?(哗啦--哗--啦)小雨的声音又是怎样的呢?(嘀--嘀--嗒--嗒--嘀--嘀--嗒--嗒)师:大雨和小雨的声音不一样,我们一起来学一学吧!(一边唱一边请幼儿配上动作)

  (2)教师再次清唱歌曲,幼儿用动作表现下大雨、小雨的节奏。

  3、教师出示铃鼓,让幼儿回忆并模仿其音色。

  师:小朋友看,这是什么?(铃鼓)师:怎样演奏它,发出的声音像下大雨呢?

  师:小朋友想得真好,把铃鼓摇起来,这样发出的声音就像下大雨的声音了,哗啦哗啦,是吗?我们一起来学一学吧!(带领幼儿一起空手练习摇动铃鼓。)师:小朋友请听清老师的要求,我们在唱到哗啦哗啦时,才用铃鼓把下大雨的声音演奏出来,开始两个小节和最后一小节是不用演奏的,听明白了吗?

  师:好的,我们一起来唱这首歌曲,当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓。

  师:小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的,请小朋友想一想我们怎么样演奏这个铃鼓,让它发出的声音像下小雨的声音呢?

  师:哦,原来我们用手碰铃鼓,发出的声音就像下小雨的声音了,那我们一起来演奏吧!聪明的孩子一定知道要在哪里开始演奏,请你们一起告诉老师吧!

  师:对了,当我们唱到嘀嗒嘀嗒的时候,我们才要用铃鼓把它演奏出来,我们一起来试试吧!

  4、师幼一起边唱歌曲边用乐器演奏。

  师:刚才我们分别用铃鼓来演奏了大雨和小雨,现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧!

  5、分组演奏将幼儿分成大雨和小雨组。在教师动作的暗示下,幼儿学习准确地演奏自己的角色"大雨"和"小雨"。

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