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小蜘蛛织网幼儿园教案

时间:2021-11-03 19:12:28 幼儿园教案 我要投稿

小蜘蛛织网幼儿园教案3篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的小蜘蛛织网幼儿园教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小蜘蛛织网幼儿园教案3篇

小蜘蛛织网幼儿园教案1

  活动目标

  1.在小蜘蛛织网的情境中,尝试将多种线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的图案。

  2.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

  重难点

  能运用两种线条、多种组合表现漂亮的蜘蛛网。

  活动准备

  1.PPrr(选自绘本《好忙的蜘蛛》,范例)。

  2.长方形纸人手一张,蜘蛛图片一张,教师准备的线条图片若干(螺旋线、折线、粗直线等)。

  3.刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛),竹笔。

  活动过程

  一、导入:好忙的小蜘蛛

  1.瞧,谁来了?(PPT)

  (1)小蜘蛛在干吗呀?他是怎么织网的?

  追问:他吐的丝是怎么样的呀?(即时示范)

  (2)如果你是小蜘蛛,你还会吐怎么样的丝呢?

  2.把我们吐的丝画下来,每人画一条,然后贴在小蜘蛛旁边。

  小结:这么多漂亮的丝,有的弯弯的,有的一折一折的,有的一圈圈的,还有粗细不同的,这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。

  3.小蜘蛛先在网上织上一圈圈的丝,这样网就更牢固了。(即时示范)天黑了,小蜘蛛的网织好了!

  (PPT范例)

  (1)请你仔细看一看、找一找,刚刚我们吐的丝藏在哪里呢?

  (2)你还发现了哪些不一样的地方?

  追问:这两条丝是怎么样织在一起的呢?

  小结:原来,不同的丝都可以做朋友,这样就能变出不一样的网。

  二、创作:小蜘蛛织网

  1.小蜘蛛还织了一张更美丽的网!这张网有什么不一样?(PPT范例)

  2.你们想不想做一只小蜘蛛,也来织出漂亮的网呢?(幼儿操作,教师指导)

  三、评价:漂亮的蜘蛛网

  问:你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些漂亮的丝织成的?

小蜘蛛织网幼儿园教案2

  活动目标:

  1.认识直线、波浪线、螺旋线、弹簧线、折线等线条,感受从不同角度观察线条带来的不同视觉效果。

  2.尝试将多个线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的装饰图案。

  3.体验线条组合变化的乐趣和成功的喜悦。

  4.培养幼儿初步的创造能力。

  5.在浸染、欣赏作品中,体验成功的快乐。

  活动准备:

  ppt课件,蜘蛛织的网范画一张。每人一张A4纸,纸中间画上一只蜘蛛,幼儿人手一支黑色勾线笔。

  活动过程:

  一、激发兴趣,认识各种线条

  1.运用儿歌的形式,出示小蜘蛛。师:今天我们班来了一位特殊的朋友,它会是谁呢?(师边演示边念儿歌,然后出示小蜘蛛图片)小朋友猜一猜。儿歌:"八条腿,像螃蟹,一肚子,都是丝",修修补补裁裁剪剪,不是裁缝,那是什么?(小蜘蛛〕

  2.师:这是一只灵巧的小蜘蛛,它会吐丝织网呢!我们来看看,它是怎样织网的。(播放视频)小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。它吐出了什么样的线条,看(出示直线)。

  3.小朋友,小蜘蛛除了会吐出直线,还会吐出什么样的线条呢?

  4.请小朋友把自己想到的线条画出来,然后贴在小蜘蛛旁边,一起欣赏。

  5.观察ppt课件:认识线条:这是什么线条?它像什么?

  认识各种线条,并以波浪线为重点,引导幼儿多角度观察:这是什么线条?像什么?变化了大小、方向它还是波浪线吗?又像什么?

  二、欣赏、学习线条组合、变化。

  1.欣赏线描画:小蜘蛛的蜘蛛网。

  今天,我们的小蜘蛛可高兴了。因为它是一只非常爱漂亮的小蜘蛛,它看到小朋友们画了这么多线条,可喜欢啦。它要把你们画的线条,织进它的蜘蛛网里,然后和小朋友玩个捉迷藏的游戏。待会儿请小朋友在它的网里找一找,你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了?

  2.老师出示范画,幼儿眼睛闭起来。这么快,小蜘蛛就把网织好了,感觉怎么样?你能把你刚才画的线条找出来吗?

  3.感受线条组合变化的'奇妙效果。

  这些线条和刚才小朋友画的线条有什么不一样呢?感觉相同吗?

  原来,一根线条很单调,很普通,但是,把许多根同样的线条组合起来,变化一下,奇迹就出现了,许多的线条构成了美丽的花纹,真漂亮。

  4.师指着螺旋线和直线组合的图案,提问:这里的花纹,共有几种线条组成的?分别是什么线条?

  小结:幼儿尝试运用多种线条组合变化。

  三、装饰蜘蛛网

  1.这只爱漂亮的小蜘蛛用各种线条织出美丽的花纹装饰了她的蛛网。这件事情在蜘蛛王国传开了,大家纷纷来求这只蜘蛛帮助它们织网。小蜘蛛太累了,小朋友,你们能帮帮它吗?

  2.每个小朋友给蜘蛛王国的一个小蜘蛛织一张大网,我们来比一比哪位小朋友给小蜘蛛织网的线条变化最丰富,最漂亮!

  3.幼儿操作进行绘画,教师指导。

  4.要求变化线条,不同的线条进行组合。

  四、评价作品

  1.小朋友互相欣赏自己的作品。师:如果你是蜘蛛王国的小蜘蛛,你最喜欢哪些蜘蛛网?为什么?它又是用哪些线条织成的?

  2.我喜欢线条变化多的,织的密一点的网。

  教学反思

  本次活动设计贴近生活,对幼儿进行了探索和热爱大自然的教育,完成了活动目标。但有的幼儿对蜘蛛感到害怕,所以没有进行实物观察。

小蜘蛛织网幼儿园教案3

  【教材分析】

  中班的幼儿已有一定的美术表现技能和欲望,观察力、记忆力、想象力和创造力等正处于良好的发展期。在美术活动中他们愿意尝试探索更高级的表现形式。

  【活动目标】

  1.在蜘蛛织网的情境中,尝试将多种线条进行创造性地组合,变化出丰富多样的图案。(重点)

  2.能运用两种线条和多种组合表现漂亮的蜘蛛网。(难点)

  3.体验线条组合变化的乐趣和创作成功的喜悦。

  【活动准备】

  1.《好忙的蜘蛛》 PPT、蜘蛛织网的视频资料。

  2.长方形纸人手一张,蜘蛛图片一张,线条图片(螺旋线、折线、粗直线等)。

  3.刮画纸人手一张(上面画有蜘蛛),竹笔。

  【活动过程】

  一、教师运用情景“好忙的小蜘蛛”导入活动,激发幼儿学习兴趣。

  1.出示 PPT,幼儿观察并回答:谁来了?小蜘蛛在干什么?它是怎么织网的?

  2.教师请幼儿仔细观察图片并提问:蜘蛛吐的丝是什么样的?如果你是小蜘蛛,会利用丝吐出什么样的花纹?

  二、教师示范刮画纸的作画方法。通过情景和视频了解小蜘蛛织的网的形状特点。

  1.出示刮画材料,了解刮画纸的特点,教师示范竹签在刮画纸上作画的方法,

  2.利用蜘蛛吐丝的情境将蜘蛛“吐的丝”画下来,请多位幼儿每人画一条丝,然后贴在小蜘蛛旁边。

  小结:这么多漂亮的丝,有弯弯的,有曲折的,有一圈圈的,还有粗细不同的,这下小蜘蛛就可以用来织一张漂亮的网了。

  3.播放小蜘蛛织网的视频,了解蜘蛛织网的顺序。

  (1)请幼儿仔细观察,刚刚蜘蛛吐的丝藏在哪里了。

  (2)提问:你还发现了哪些不一样的地方?

  追问:这两条丝是怎么样织在一起的呢?

  小结:原来不同的丝都可以做朋友,这样就能编出不一样的网。

  三、幼儿创作:小蜘蛛织网。尝试用竹签在刮画纸上用不同的形状的线条进行线描画。

  1.出示 PPT 范例,引导幼儿观察:这张网有什么不一样?

  2.创设小蜘蛛织网情境:小蜘蛛们,请你也来织出一张漂亮的网。

  3.进行线描画,教师巡回指导。四、作品评价:漂亮的蜘蛛网

  请幼儿说一说自己喜欢的作品并说一说原因。

  提问:你最喜欢哪张蜘蛛网?为什么?它是用哪些花纹或者图案织成的?

  【延伸活动】

  在美工区中继续投放相关材料,幼儿进行刮画线描画的创作活动。

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