【精华】幼儿园优秀教案模板集锦6篇
作为一名老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园优秀教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园优秀教案 篇1
活动目标：
1、会用多种方法让大家多开心，学习关心体贴他人。
2、知道愉快的心情有利于身体健康。
3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
4、会用多种方法让他人开心，学会关心体贴他人。
活动准备：
1、布置营造俱乐部的场景（悬挂标志）
2、心情卡、小熊、小猴子头饰，小熊玩偶
3、《幸福拍手歌》《健康歌》音乐
教学过程：
一、《幸福拍手歌》进入活动室
二、了解生气的害处
1、今天老师给每位小朋友准备了一份礼物，它就在小椅子下面，拿出来看一看吧。这是一张心情卡，如果你今天开心，就把笑脸贴在胸前，如果不开心就把哭脸贴在胸前。
2、小朋友有没有不开心的时候？因为什么事不开心？不开心的时候什么样子？请幼儿做出生气的样子。
3、那生气好不好呢？
教师小结：生气时候的样子不好看，有时候还会吃不下饭，睡不着觉，时间长了身体会得病的。
三、通过小熊的故事，引导幼儿讨论消气的方法，学会如何体贴关心他人。
过渡：在森林王国了，也有一只不开心的小熊，它为什么不开心呢，让我们一起来听听它的故事吧。
（一）受伤的小熊
1、（出示小熊，教师模仿小熊的声音）大家好，我是小熊，再过几天，一年一度的森林音乐会就要开始了，我可是森林音乐家，我一定会得第一的。（边唱边跳）忽然扭伤了脚，他最喜欢的森林音乐会去不成了，它非常不开心。
2、引导幼儿出主意，让小熊快乐起来。鼓励幼儿大胆发言。
3、在森林王国里有一个消气俱乐部能让不开心的小动物开心起来，看，他来了！（消气俱乐部小猴经理出场问好）小猴经理的话：大家好，我是消气俱乐部的小猴经理，很高兴能为各位朋友提供帮助，小熊，既然你那么喜欢音乐，就让老师和小朋友为你唱支歌吧。
4、老师弹琴和小朋友一块为小熊唱歌。
5、小熊：谢谢大家，我一定听医生的话，好好在家待着，等过几天好了，再去参加森林音乐会。
（二）肥胖的小熊
1、（就这样，小熊每天吃了睡，睡了吃，有一天睡觉醒来，伸懒腰，打呵欠，照镜子。）
呀，这是谁啊，我怎么成这样了，我这么胖怎么去参加森林音乐会啊。（呜呜哭）
2、小熊又伤心了，你能帮他想想办法吗？引导幼儿想办法。鼓励幼儿积极发言。
3、看，消气俱乐部的小猴经理又来了。（小熊，别难过，跟着小朋友一块去做运动吧）
4、播放《健康歌》叫着小熊一块来跳。
5、小熊：谢谢大家陪我一起跳舞。
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（三）没拿奖牌的小熊
过渡：就这样在大家的帮助下，小熊顺利的参加完了森林音乐会，狮子国王宣布了比赛结果，让我们一起来听一下吧。（狮子国王宣布，小熊没有得奖）
1、小熊：（呜呜）怎么没有我呢？我可是音乐天才。
2、唉，真可惜啊，小熊没有拿到奖牌，它哭的好伤心，我们该怎么帮它呢？鼓励幼儿积极想办法让小熊高兴起来。
3、老师也想告诉小熊，失败并不可怕，只要认真去做一件事情，任何事都会成功的，最后让我们一起为小熊加油吧！
4、小熊：谢谢大家，我会努力的。
四、幼儿亲身去消气俱乐部进行体验，提升经验
1、消气俱乐部让伤心的小熊高兴了起来，让我们一块进去体验一下吧。（教师跟随指导，随机提问）
2、刚才小朋友在里面玩的什么？玩的开心吗？
3、寻问开始上课时心情不好的小朋友，你现在开心了吗？怎么让自己开心的？（翻过心情卡）
教师小结：每个人都有生气的时候，生气的时候可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，这样就能让自己开心起来，每天开心了，我们的身体才会健康！
五、游戏：拍手游戏，传递快乐
播放《幸福拍手歌》走出教室。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园优秀教案 篇2
一、教学目标：
1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
2.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。
3.能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。
二、教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。
教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
三、教具准备：
1、歌曲磁带、录音机。
2、教学图片四幅。
3、小羊、小鸟、小狗、小猴头饰、小队标志。
4、花篮、手工鲜花。
5、字卡：亮堂堂、一闪一闪
四、教学过程
（一）、谈话导入新课：
小朋友，在你上学、放学的路上，在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候，一定见过各种各样的房子，对吗？谁能说一说你都见过什么样的房子呀？（平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它漂亮吗？今天，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。
（二）、教师有感情的完整讲述故事，提问：
1、故事的'名字叫什么？
2、故事里面都有谁？
师：小朋友想不想认识他们呢？
（三）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。
1、（出示图一）
师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方？
师：金色的房子是什么样的
幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂、太阳一出来、照得一闪一闪的、漂亮极了。 （注意发音，学习词汇）
问：这么漂亮的房子谁住呢？
2、（出示图二）
师：小朋友细细地观察，图上有谁？在干什么？
师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗？
3、（出示图三）
师：谁能告诉我，他们对小姑娘说了些什么？（学习对话）
她们在做什么呢？
快到中午了，小姑娘该干什么了？小动物们呢？
这时发生了一件不愉快的事情。
谁来说一说是怎么回事？（学习对话）
小姑娘说完后自己是怎样做的呢？
4. 出示图四
师：小朋友你看，小姑娘怎么不高兴了呢？
这时，小动物们正在干什么呢？
小姑娘是怎么做的呢？
小动物们见到她是不是不理他了呢？
后来呢？
5．出示图五（大问号）
图片没告诉我们，小朋友，谁能给大家讲一讲？（幼儿自由发言）
（四）教育幼儿要与同伴友好相处。
：小姑娘又跟伙伴们在一起了，多开心呀！你看，那边是谁来了？
（小姑娘上场）：老师好，小朋友好。以前的事真让我难为情，那小朋友知道我什么地方做错了吗？（幼儿自由回答）
小朋友说得对，只有跟大家友好相处，才能有真正的快乐。离开了小伙伴，再美丽的房子，再好的东西，也变得没意思了。你说对吗？
师：不过，小姑娘现在可不这样了，她跟小伙伴可要好了。既然小姑娘来了，我们一起把这个故事表演一下好吗？
五幼儿分角色表演。
六结束：
小姑娘：小朋友，跟你们在一起真开心呀。今天，我带来了许多美丽的鲜花，送给大家，欢迎你们到我的金色的房子去做客。（欢乐的歌声响起，赠送鲜花。）
幼儿园优秀教案 篇3
设计思路
下雪天虽然很少，但对于孩子们来说是非常感兴趣，有些孩子没有亲眼看见过雪，只在电视上见过。部分幼儿对雪还是有一定了解的，他们说下雪天会看到房顶上、地上等积成了白白的一层雪，雪花会飘，太阳一晒会雪融化的，乘着这个兴趣点就此开展“堆雪娃娃”这一活动。
活动中采用猜谜语的形式进行，在猜谜过程中感受到了雪花的特征;又运用幼儿喜欢的贴纸形式进行操作，在粘贴的过程中也可以培养幼儿细致的观察力。用情境游戏贯穿于活动中，使孩子们在活动中对渗透五官粘贴位置的合适性能很好地进行探讨。如果要达到预期目的，是需要幼儿有一定的空间位置的判断能力。
活动目标
1.继续巩固分辨大小圆形，并能将雪娃娃的五官粘贴在合适的位置。
2.雪是冬天特有的季节特征。
活动准备操作材料
活动过程
一、猜谜导入——了解雪花的季节特征
1.“说糖不是糖，说盐不是盐，天上飘下来，孩子最喜欢。”请幼儿猜一猜。
2.什么季节才会下雪?我们可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)
二、示范讲解——知道粘贴雪娃娃五官的合适位置
1.出示大小两个圆形，比一比、放一放，大圆堆成雪娃娃的身体，小圆堆成雪娃娃的头。
2.出示粘纸，说一说胡萝卜可以变成雪娃娃的什么?两颗小樱桃呢?(鼻子)
3.雪人堆好了，我们一起到雪地里去玩吧。(添画人物)
三、幼儿操作——粘贴雪娃娃
1.提醒幼儿雪娃娃的头和身体要紧紧的连接起来。
2.五官要粘贴在合适的位置。
四、分享交流——介绍自己堆的雪娃娃
说说你是怎么堆雪娃娃的?
幼儿园优秀教案 篇4
活动目标
1、通过观察，发现秋天的树叶是多种多样的。
2、学习给树叶分类或排序，体验玩树叶的乐趣。
活动准备
1、人手一个小筐、分类盒。
2、电教设备：电脑。
活动过程
一、教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色，引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上，观看地上的落叶。
教师：小朋友的脚下都有些什么？咦？为什么会有这么多的落叶？（秋天来到了。）
引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色：一阵秋风吹过，树上的小树叶怎样啦？
它们是怎样落下的？我们一起来学学。
二、幼儿边拾落叶边观察。
1、教师：在场地的四周，有许多大小不同的树，它们的叶子一样吗？
2、教师：你喜欢这些落下的树叶吗？
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
三、互相交流各自收集到的树叶。
1、教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察，发现树叶是多种多样的。
2、教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
四、利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师：大家收集了这么多漂亮的树叶，打算怎样玩呢？
幼儿尝试用自己想出的方法“玩”树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。
比如：给树叶分类（按大小、颜色、形状等）、排序（从高到矮或从大到小等），
用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法，进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。
幼儿园优秀教案 篇5
预设目标：
1、 用不同的材料画出不同的动物的特征。
2、体验“排水画”作画的乐趣。
活动准备：
1、水粉颜料（红、绿、蓝）、调色盘、排笔人手一份。
2、铅画纸、白色油画棒、白蜡烛、**笔、白水彩笔人手一份。
3、展板一块、擦手毛巾若干。
活动过程：
一、发现隐身动物。
1、导入活动，引发幼儿的兴趣。
师：有一群调皮的动物藏在了这张白纸上，你们想知道它们是谁吗？
老师有个好办法，能让它们现身。老师带来了小刷子和颜料来让小动物们现身。
2、刷出小动物的头部，感知小动物的头部特征。
（1）小动物们的耳朵刷出来了，圆圆的耳朵会是谁呢？
（分别猜测各种形状的耳朵会是哪种小动物的？）
（2）眼睛又出来了，大大的眼睛是哪个小动物呢？
（分别猜测各种形状的眼睛会是哪种小动物的？）
（3）嘴巴又出来了，弯弯的嘴巴会是谁的呢？
（分别猜测各种形状的嘴巴会是哪种小动物的？）
3、小结。
师：小动物们都现身了，你们觉得神奇吗？我告诉你们这其中的奥妙，我就是选这些材料里的一种画了小动物们的头像，再用颜料刷出来的。
二、自主探索，感知“油水分离”的现象。
1、介绍作画材料。
师： 你们想认识这些神奇的材料吗？我们来看看都有哪些材料？
2、提出作画要求。
师：请你们选其中的一种材料画上你最喜欢的小动物的头像，画好以后再用刷子刷上你喜欢的颜色，看看你画的小动物变出来了吗？这里有四个标记，表示四种不同的材料，你画好以后把你的画贴在你用的这种材料标记的下面。画完以后请小朋友把材料物归原处。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
4、小结“油水分离”的现象。
师：小朋友刚才尝试的作品，哪些材料能让小动物现身？哪些材料不能让小动物现身？
三、运用油性材料进行创作。
1、提出第二次作画要求。
师：刚才没有成功的小朋友这一次知道了要选这两种材料里的一种来画画，刚才已经成功地小朋友可以换另外一种能够让小动物现身的材料再来画一画和刚才不同的小动物头像。你画的小动物表情还可以更有趣，头像可以画得更大一些，再装饰一些螺旋形的花纹，你的画面就会更漂亮了。
2、幼儿再次作画，教师巡回指导。
3、小结。
师：所有的动物都现身了，我们都成功了，真开心呀。
你最喜欢哪个小动物，它什么地方最有趣？
四、延伸活动。
师：除了小动物的头，它的身体、爪子、尾巴又是什么样子的呢，今天老师给你们提供了这些材料，那么其它的材料能不能用这种方法作画呢？老师给你们准备了好多材料，你们在区域活动里可以继续去探索。
幼儿园优秀教案 篇6
活动目标：
1、愿意在玩玩、猜猜、尝尝中与好朋友分享圣诞礼物，将自己的发现和感觉告诉大家。
2、在活动中感受新年的欢乐气氛。
活动准备：
天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带
活动过程：
一、看录像，引出礼物
1、 吆,这里有许多天线宝宝，都叫什么名字呀？
2、 看录像《天线宝宝》
天线宝宝们我们一起来做游戏了。 (放录像)
看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜欢的礼物呢？
小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物？
二、圣诞老人送礼物
1、与圣诞老人打招呼
圣诞老人：天线宝宝你们好！
幼儿： 圣诞老人好！
圣诞老人：圣诞节快到了，我给大家送礼物来了，
圣诞老人：让大家自由选择礼物
2、感知礼物盒及礼物
礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的？
轻轻的告诉你的好朋友，你的盒子宝宝长的怎样？
谁来告诉大家你的盒是怎么样的？
天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音？
猜一猜盒子里面是什么东西？
轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最方便。
说说你拿到的是什么礼物？
尝尝你的糖果是什么味道的？（提醒幼儿分享给朋友吃）
三、与圣诞老人一起跳舞
1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。
2、与圣诞老人再见。
反思调整:
从各环节的内容看都是为目标服务的，目标都达到了，但第二部分作为活动的重点，好象牵涉的内容过多，没有抓住某一个点。
教师的个别细节地方象打开礼物盒其实用不到示范，应该放手让幼儿自己做，师该“站”到后面。
天线宝宝的头饰在后面部分没有起到较好的作用。
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