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中班美术《新年贺卡》幼儿园教案（精选7篇）
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的中班美术《新年贺卡》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案 1
一．活动目标：
1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4．发展幼儿手部动作的灵活性。
5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
二．活动准备：
卡纸，彩笔，蜡笔
三．重点与难点：
重点：用完整的普通话表述新年间的趣事
难点：感受同伴间的真挚友情
四．活动流程：
导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动
五．活动过程：
（一）导入情景
师：小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？
小结：难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二）联想交流
师：发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？
师：她是谁呢？为什么说她是你的好朋友呢？
师：好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？
小结：王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。他们也会给我打个电话约我一起玩。
（三）实践操作
师：你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？
师：那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的'东西。
师：但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？想想办法吧。
（四）延伸活动
师：做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？好不好？
师：两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。
师：没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。
活动结束。
设计意图：
现在已经时12月份了，幼儿已经穿上厚厚的外套，班级里张贴着喜气的节日彩条，大家都准备着过新年，所以我准备了这次活动。这次活动以幼儿教学活动－学习活动用书p155的贺卡制作引出。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案 2
教学目标：
1．知道人们用互增贺卡的形式祝贺新年，体验与分享节日的快乐，学会表达祝福。
2．学习用剪贴、挖空、绘画的方法制作贺卡。
教学准备：
物质准备：收集各种漂亮的贺卡供幼儿欣赏，幼儿制作贺卡用具人手一份，PPT课件。
知识准备：幼儿已认识贺卡。
教学重点与难点：用自己的方式向亲朋好友表达自己的祝福。难点：用自己喜欢的'方式制作贺卡表达祝福。
教学方法与手段：讨论法、欣赏法、示范法、操作法、多媒体辅助教学法
教学过程：
一、讨论引发制作贺卡的兴趣。
师：新年快到了，人们可以怎样相互祝贺新年呢？
幼儿相互讨论，并回答问题。
二、欣赏贺年卡。
1、教师播放PPT请幼儿欣赏设计各异的贺卡。
2、讨论给亲朋好友的贺卡中送去怎样的祝福。
幼儿观察几种贺卡的不同制作方法。
三、制作贺卡：重点教授挖空剪的技能。
教师边示范边教授儿歌“小朋友们一起来，一捏二剪三钻洞，沿着黑线走一圈，挖出中心就完成，小手变得真灵巧。”。
幼儿练习挖空剪的技能。
四、装饰贺卡
教师示范用皱纹纸、蜡笔、贴纸装饰贺卡的方法。
1．自由选择制作贺卡的材料及方法，如用彩纸剪贴、撕贴等。
2．用自己喜欢的方式在贺卡上表达自己对收卡人的祝福
五、欣赏自制的贺卡。
互赠贺年卡，对好朋友说说祝福的话。
六、延伸活动：
区域活动美工区继续投放材料让幼儿继续大胆制作不同的贺卡。
幼儿制作贺卡，送给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和班里的同伴等。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案 3
活动目标：
1、了解新年贺卡的用途，知道贺卡的形式是多种多样的。
2、选择自己喜欢的方式设计制作新年贺卡。
3、培养幼儿的观察、作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、在创作时体验彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、、创造的能力。
活动准备：
1、课前请幼儿搜集各种贺年卡，布置在教室中，举办贺年卡展览。
2、制作贺年卡的各种纸、剪、糨糊、水彩笔、种子、花布等。
3、展台（实物投影仪）。
活动流程：
1、请幼儿参加贺年卡展览。
（1）请幼儿参观贺年卡展览，欣赏各种贺年卡。引导幼儿从贺年卡的形状、颜、图形等方面进行观察比较，感受贺年卡的美。
（2）小朋友刚才看了贺年卡展览，你最喜欢哪一张贺年卡？说出为什么喜欢它？自己最喜欢这张贺卡的什么地方？（让幼儿把贺卡放在展台上，讲解自己的.喜爱之处，让其他小朋友一同享受其中的美。）
2、师：有一位小姑娘做了几张卡片，准备送给她的好朋友，可是她不知道哪张最漂亮？请你们帮小姑娘来选一张好不好？（老师把课本上的贺卡图片放在展台上，让幼儿一一欣赏不同的贺卡，说出贺卡上有什么，表达了什么意思。）说出自己觉得最漂亮的贺卡。
3、和小朋友一起讨论贺卡的形状和制作材料。请几名小朋友发言后，教师小节：卡片的形状可以是各种各样的，可以利用各种不同的材料、形式来装饰贺卡，贺卡做好后，要写上送给谁，写上祝福的话。
4、让幼儿说一说自己见到过什么样的贺卡，是谁送的，送给谁的？
5、设计制作贺年卡。
（1）老师：“我们欣赏了这么多贺卡，你想不想自己动手制作一张贺年卡？新年就要到了，做张贺卡送给自己喜欢的人吧。为了让你们制作贺年卡，老师准备了好多材料，我们来看看都有哪些材料吧！
（2）边看材料边介绍制作贺卡的要求
老师：刚才我们已经看了制作贺卡的材料和工具，在制作之前，我先讲几点要求：
①你可以今年尽情选择自己喜欢的材料，但要充分利用材料进行制作，不能浪费。
②用剪的时候要小心手指，不要和小朋友做危险的动作，糨糊用好后用抹布擦干净，注意卫生，保持桌面和地面的整洁。
③制作的卡片可以是各种各样的，做之前先想好要用到哪些东西。
④遇到困难时可以找老师或小朋友帮忙。
（3）幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰，教师指导。
（4）祝福的话语可以请老师帮忙替写，也可以自己用图画出想要说的祝福话语。
6．交流贺年卡的制作。
把自己设计的贺卡在组里交流一下，可以从材料、形状、颜、图案、语句等方面所以说，听听同伴的意见。再想想自己有什么困难，可以请谁来帮忙？
7．请幼儿介绍自己制作的贺年卡，说说要送给谁，说什么祝福话。
8．展示交流自制贺年卡。幼儿将自制的贺年卡摆放在作品展示区，大家一起欣赏，分享彼此的喜悦。
9．活动延伸：让幼儿在区角活动中继续制作自己喜欢的贺卡，并讲一讲自己制作的贺卡的内容。
小结及反思：
幼儿通过学习了解了贺年卡的种类形式等，并且自己制作了贺年卡。孩子们的学习兴趣浓厚，在制作贺年卡的过程中展开了想象的翅膀，画出了别具一格的图案，使我更进一步看到了孩子们童心的美妙。但有的孩子动手制作能力较差，还需加强锻炼，或者是考虑让能力较差的孩子制作得相对简单一些，我觉得这样效果会更好。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案 4
活动目标：
让幼儿了解新年的意义，学习简单的祝福语句。
鼓励幼儿自己动手制作贺卡，感受创作的乐趣。
通过贺卡传递对家人、朋友的新年祝福，增进亲情与友情。
活动准备：
材料准备：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
示范贺卡若干，新年歌曲的音频。
活动过程：
导入：教师播放新年歌曲，带领幼儿进入新年氛围，提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”（冬天）。“冬天过去就是哪个季节？”（春天）。“春天之后呢？”（夏天、秋天）。“再之后呢？”（冬天）。“没错，一年的时间就是这样循环的，但在这新的一年里，我们又长大了一岁。今天，我们要为新年制作贺卡，送给你们最亲爱的人。”
讲授新课：教师展示已经制作好的贺卡，教幼儿写上简单的祝福语，如：“新年快乐”，“祝您健康快乐”等。并告诉孩子们如何使用不同的色彩搭配来装点贺卡，使其看起来更漂亮。
巩固练习：让幼儿自己动手制作贺卡。教师巡回指导，帮助那些在制作上有困难的幼儿。同时，播放新年歌曲，营造氛围。
归纳小结：展示部分完成的贺卡，鼓励幼儿大胆表达自己的创作意图和对家人的祝福。
活动延伸：
布置一个展示区，让孩子们将完成的贺卡放在那里，互相欣赏和学习。
教学反思：
本次活动达到了预期的效果，孩子们在制作贺卡的过程中表现出了浓厚的`兴趣和创造力。但在引导幼儿写祝福语时，部分孩子显得有些茫然。下次活动可以考虑加入一个简单的教学示范环节，教孩子们如何书写基本的祝福语。此外，活动延伸中的展示环节非常成功，孩子们不仅欣赏了同伴的作品，还学会了互相交流和分享。这样的活动有助于提高幼儿的审美能力、动手能力和情感表达能力。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案 5
活动目标：
让幼儿了解新年的意义，感受新年带来的喜悦气氛。
培养幼儿动手操作的能力，学习制作新年贺卡。
通过贺卡表达对家人、朋友的新年祝福，增进彼此间的情感。
活动准备：
彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、闪粉等制作材料。
示范贺卡若干张，供幼儿参考。
新年歌曲作为背景音乐。
活动过程：
一、导入
教师播放新年歌曲，提问幼儿：“这是什么节日的歌曲？”（新年）
谈论新年的习俗和庆祝方式，引出制作贺卡这一活动。
二、新课展示
教师出示示范贺卡，向幼儿介绍贺卡的基本构造（封面、内页、封底）。
讲解制作贺卡的`步骤：选择合适的卡纸作为贺卡的外壳，用水彩笔进行装饰，剪贴图案或文字，最后写上祝福语。
三、幼儿操作
教师分发材料，让幼儿自由选择喜欢的颜色和图案开始制作贺卡。
鼓励幼儿大胆想象和创作，可以画上自己喜欢的图案或贴上剪纸、闪粉等装饰物。
教师在幼儿制作过程中巡回指导，帮助有困难的幼儿，同时提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
四、作品展示
让幼儿将自己的贺卡放在展示区，互相欣赏和评价彼此的作品。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意，以及贺卡上的祝福语。
五、活动结束
收拾材料，整理桌面和地面卫生。
教师总结活动，表扬幼儿的创意和努力，鼓励幼儿将贺卡送给家人或朋友，传递新年的祝福。
教学反思：
本次活动通过让幼儿亲手制作新年贺卡，培养了他们的动手能力和创造力。在制作过程中，幼儿能够自主选择材料和图案，大胆表达自己的创意和想法。同时，通过贺卡这一载体，幼儿学会了向他人表达祝福和关爱，增进了彼此间的情感交流。但在活动过程中，部分幼儿在使用剪刀和胶水时存在一些安全隐患，需要在今后的活动中加强安全教育和指导。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案 6
活动目标：
培养幼儿对美术活动的兴趣，提高动手能力。
引导幼儿学习运用不同的材料制作新年贺卡。
鼓励幼儿大胆表达自己的祝福，培养良好的情感交流能力。
活动准备：
各种颜色的卡纸、水彩笔、油画棒、亮闪闪的装饰材料。
示范贺卡若干张，展示板、胶水、剪刀等工具。
新年歌曲的.音频文件。
活动过程：
一、导入
教师播放新年歌曲，带领幼儿进入活动氛围，提问：“小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？”（冬天）“冬天过去就是哪个季节？”（春天）“春天之后呢？”（夏天）“再之后呢？”（冬天）“没错，一年的时间就是这样循环的，但在这新的一年里，我们又长大了一岁。今天，我们要为新年制作贺卡，送给你们最亲爱的人。”
教师展示已经制作好的贺卡，引导幼儿观察并提问：“你们觉得这张贺卡怎么样？上面画了什么？代表什么意思？”（例如：画了灯笼代表过年，画了风筝代表春天来了……）
二、新课
教师示范制作贺卡的方法，边讲解边操作：先选择喜欢的卡纸，然后剪下不同颜色、形状的纸片进行粘贴，最后用彩笔写上祝福语。
引导幼儿思考还可以用什么方法制作贺卡，鼓励幼儿大胆想象，尝试不同的创作方式。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
三、结束
教师将制作好的贺卡展示在展示板上，让幼儿欣赏同伴的作品，并请个别幼儿简单介绍自己的贺卡。
教师总结活动，表扬幼儿的创意和努力，鼓励幼儿回家后将贺卡送给家人或朋友，分享新年的喜悦。
播放新年歌曲，欢送幼儿离园。
活动延伸：
教师可以组织幼儿开展“贺卡展览”活动，将所有幼儿的贺卡放在幼儿园的公共区域进行展示，让家长和其他幼儿也能欣赏到孩子们的作品。同时也可以通过家长群或家园共育活动，让家长了解本次活动的目的和意义，鼓励家长在家庭中多与孩子进行亲子创意制作活动。
中班美术《新年贺卡》幼儿园教案 7
活动目标：
了解新年的意义及贺卡的作用，感受新年带来的喜悦气氛。
培养幼儿的动手操作能力和创造力，学习制作简单的新年贺卡。
通过贺卡表达对家人、朋友的新年祝福，增进亲情与友情。
活动准备：
彩色卡纸、水彩笔、剪刀、胶水、贴纸等制作材料。
新年歌曲作为背景音乐，营造节日氛围。
示范贺卡若干张，供幼儿参考。
活动过程：
一、导入
教师播放新年歌曲，提问：“小朋友们，这首歌让你们想起了什么节日？”（新年）
教师继续引导：“新年快到了，你们想怎样庆祝这个节日呢？今天，我们就来制作一张特别的新年贺卡，送给你们最爱的人吧！”
二、新课展示
教师出示示范贺卡，引导幼儿观察贺卡的样式、颜色、图案等，让幼儿对贺卡有初步的了解。
教师讲解制作贺卡的步骤和方法，如选择合适的卡纸、设计图案、剪裁、粘贴等，同时提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
三、幼儿操作
教师分发材料，让幼儿自由选择喜欢的颜色和卡纸开始制作贺卡。
鼓励幼儿大胆想象和创作，可以画上自己喜欢的图案或贴上贴纸等装饰物。
教师在幼儿制作过程中巡回指导，帮助有困难的幼儿，同时提醒幼儿注意保持桌面和地面的'卫生。
四、作品展示
让幼儿将自己的贺卡放在展示区，互相欣赏和评价彼此的作品。
鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意，以及贺卡上的祝福语。
教师对幼儿的作品进行点评和总结，表扬幼儿的创意和努力。
五、活动结束
收拾材料，整理桌面和地面卫生。
教师总结活动，再次强调新年的意义和贺卡的作用，鼓励幼儿将贺卡送给家人或朋友，传递新年的祝福。
教学反思：
本次活动通过让幼儿亲手制作新年贺卡，培养了他们的动手能力和创造力。在制作过程中，幼儿能够自主选择材料和图案，大胆表达自己的创意和想法。同时，通过贺卡这一载体，幼儿学会了向他人表达祝福和关爱，增进了彼此间的情感交流。但在活动过程中，部分幼儿在使用剪刀和胶水时存在一些安全隐患，需要在今后的活动中加强安全教育和指导。此外，还可以进一步拓展活动内容，如组织幼儿进行贺卡交换活动，让幼儿体验分享和交流的乐趣。
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