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大班线描画:美丽的手套幼儿园教案

时间:2021-08-20 10:37:12 幼儿园教案 我要投稿

大班线描画:美丽的手套幼儿园教案

  作为一位杰出的教职工,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编帮大家整理的大班线描画:美丽的手套幼儿园教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班线描画:美丽的手套幼儿园教案

大班线描画:美丽的手套幼儿园教案1

  设计意图:

  对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。

  活动目标:

  1、欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。

  2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。

  3、能够了解对称的特点。

  活动准备:

  手套(一些线描画的手套作品),幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

  活动过程:

  (一)谈话导入——生活中的手套

  1、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的小手?(戴手套)

  2、你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)

  (二)欣赏线描画——手套

  1、今天,老师也带来一些手套,请小朋友上来戴一戴。戴了手套小朋友感觉怎么样?(请小朋友用完整话表达)

  2、老师也画了一幅手套,请小朋友看一看。

  看了这一幅手套,你感觉怎么样?它是怎么装饰的?(从颜色、线条、对称方面引导)

  3、小结:原来这种用黑白颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画带给了我们一种很特别的美。

  4、老师这里还有一些用线描画装饰的手套,我们一起来看一看。

  5、(继续欣赏线描画手套)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的`?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)

  6、小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的设计会让你的画更加有立体感。

  (三)设计我的手套

  1、先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?可以用哪些线来装饰?(幼儿自由讨论,可以和同伴讨论)(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)

  2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。

  3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  (四)展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

大班线描画:美丽的手套幼儿园教案2

  设计意图:

  对于大班上学期的孩子来说,孩子的绘画水平有了一定的提高,会画一些简单的图形、人物。线描画这种作画形式,有独特的美感,孩子们很喜欢,但是接触得比较少,特别是在作画方面缺少经验,因此,我设计了线描画《美丽的手套》。

  活动目标:

  1、欣赏线描画,了解线描画设计手套的特点,感受线描画的独特美感。

  2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计各种手套。

  3、能够了解对称的特点。

  4、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备:

  PPT课件 (一些线描画的手套图片),幼儿每人一支黑色水笔、一支黑色记号笔、一张画纸。

  活动过程:

  (一)谈话导入——生活中的手套

  1、小朋友现在是什么季节?(冬天)冬天到了,我们外出时会感觉怎么样?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的小手?(戴手套)

  2、你见过什么手套?它是什么样子的?(从花纹、颜色等引导)

  5、(继续欣赏线描画手套PPT)你觉得哪一个图案、装饰得方法很漂亮,我们可以学习的?(从粗细线条、点、线、面等几个方面来引导幼儿观察)

  6、小结:所以在画线描画时一定注意要用粗线条和细线条搭配来装饰,只用一种线条,就比较单调。此外,还要注意画面中要有适量的面的装饰,有规律的设计会让你的画更加有立体感。

  (三)设计我的手套

  1、先想一想,你要设计什么样的手套?上面可以有哪些图案?可以用哪些线来装饰?(幼儿自由讨论,可以和同伴讨论)(波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线)

  2、提醒幼儿作画时要将手套的轮廓画得大一些,这样就能有更多的空间去装饰。

  3、装饰注意点、线、面的设计尽量都要有。

  4、幼儿作画,教师巡回指导。

  (四)展示幼儿作品、讲评请幼儿把自己的作品送到主题墙上展览。

  活动反思:

  纲要强调,在提高幼儿知识面的同时,还要以能力为主,在活动中,幼儿的兴趣高涨。教师在范画的设计上,充分考虑幼儿的观察能力,由简单到难,这样幼儿能保持注意力的集中。教师引导的步骤明确,幼儿能仔细观察,并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式,也符合幼儿活动的能力,师幼互动方面也比较好,给孩子展示的空间,同时又让不太理解的小朋友思考的空间,兼顾到所有的小朋友,让每一个小朋友都能得到不同的提高,让幼儿参与作画,幼儿设计的积极性很高,幼儿没有被教师的范画牵着,而是大胆地按照自己的思路设计,幼儿表现出了极大的热情,还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢交流欣赏,同时也欣赏别人的作品。

大班线描画:美丽的手套幼儿园教案3

  【活动目标】

  1.感受线描画的独特美感。

  2.尝试用线描画的形式设计各种手套。

  3.了解手套结构,掌握点线面的运用。

  【活动准备】

  记号笔、卡纸人手一份,线描画手套作品若干,PPT。

  【活动重点】

  了解手套特点及线描画的要领。

  【活动难点】

  尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。

  【活动过程】

  一、谈话导入

  师:小朋友们,现在是什么季节?(冬季)冬天到了,我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么办法保护自己的手?(戴手套)

  引导幼儿说出手套,引出主题,激发幼儿兴趣。

  师:小朋友们说到了戴手套,那小朋友们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?

  从手套的花纹、颜色、形状等方面引导幼儿回忆手套的样子。

  师:我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套,按照手指部分形进行分类:这一种是连指手套,只有拇指是单独的,其他四根手指在一起;这是分指手套,每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套,方便小朋友们写字画画的时候使用。

  分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同认识手套的分类。

  师:我们知道了手套的分类,那小朋友们知道手套分为哪几个部分吗?

  鼓励幼儿大胆讲述自己的观点。

  小结:原来,手套分为三个部分,一个是手指部分,然后是手掌部分,再就是袖口部分。

  二、欣赏线描画

  师:欣赏完了这么多好看的手套,今天,老师带来了一副不一样的手套,请小朋友们来看一看。这跟刚才我们看到的手套有什么不一样?它的颜色是怎样的?用什么方式来装饰的手套?

  教师播放单幅线描画的手套,引导幼儿从点、【大班英语教案 http:///daban/yingyu/】线、面方面讲述。

  师:噢,有的小朋友说,上面有许多我们学过的线条,对!这种用黑白颜色来表现,分别用粗细线条对比,这种装饰的形式,就叫线描画,线描画给我们很特别的美。我们在来欣赏一下。

  继续播放欣赏各种手套线描画。

  三、幼儿自由设计手套

  师:欣赏完这么多漂亮的手套,小朋友们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢?首先呢,请小朋友们想一想,手套的三个部分你最喜欢哪个部分?你想设计哪种类型的手套?记住每个类型手套的特征,作画时要将手套的轮廓画得大一些,尽量占满整张卡纸,这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要注意点、线、面的设计尽量都要有,排列也要有一定的规律。好啦,想好的小朋友开始创作吧!

  幼儿自由创作,教师巡回指导。

  四、作品展示、讲述

  师:小朋友设计的手套真漂亮,如果你是手套店的老板,你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?

  请幼儿来介绍自己设计的手套,其余幼儿做顾客。

  师:大家作为小顾客觉得他手套设计的怎么样?想不想买她的手套?

  请个别幼儿说说自己的想法。

  【活动延伸】

  区域活动继续渗透线描画。

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