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幼儿园美术教案

时间:2021-08-09 19:09:58 幼儿园教案 我要投稿

关于幼儿园美术教案范文锦集10篇

  作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢?以下是小编为大家整理的幼儿园美术教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于幼儿园美术教案范文锦集10篇

幼儿园美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。

  2、能控制手部力量创作滴洒画。

  3、培养幼儿良好的作画习惯。

  4、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

  【活动准备】

  水粉笔,水粉颜料,图片,挂图

  【活动过程】

  1、教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.

  教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么?这样的画见过吗?猜猜看画家用什么方法画出来?”

  2、教师讲述并演示滴洒画的方法。

  (1)教师出示画好大树的画纸,边用水粉笔演示滴洒边讲述。师:“看,冬天的风呼呼地刮着,把树叶都吹走了,带来很多雪花。”(启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。)

  (2)师:“滴洒在树上的颜料像什么?让你想到了什么?(激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。)

  (3)找一找还可以在哪里滴洒颜料。(鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。)

  (4)教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒,并注意控制手部力量及甩动方向。

  3、教师强调活动注意事项,幼儿创作。

  (1)师:“这种作画的方法有意思吗?你想不想试一试?

  (2)师:“试一试向不同的方向甩,画面会出现怎样的不同的变化。(引导幼儿向不同方向甩)

  (3)师:“在滴洒过程中颜料不要太多,使颜料滴下来画面就不美观了。“

  (4)鼓励幼儿使用不同颜色作画。

  4、欣赏与评价。

  (1)教师引导幼儿相互欣赏作品,感受画面的特殊效果。

  (2)师:“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒?这种绘画方法给你怎样的感受?”

  小百科:冬季,是四季之一,传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始,“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等,处于转折点上,开始从秋季向冬季气候过渡。

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标

  1、通过对手影的想像、添画,塑造出各种小动物的形象。

  2、对手影添画活动感兴趣。

  3、乐意帮助同伴,共同战胜困难。

  活动准备

  1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面,用投影仪从幕后打出影子。

  2、手影饰小蜗牛,大灰狼、小兔。

  3、故事录音。

  活动过程

  一、交待内容,引起兴趣。

  1、教师:今天老师要请小朋友看影子戏,听故事,请小朋友仔细看,认真听。

  2、放录音:

  一天,有一只小蜗牛到河边去河水,一只狼走过来对他说:

  “这河里的水是我的,你为什么要喝我的水?”小蜗牛说;“这水是从山上流下来的,怎么是你的呢?”

  狼说:“我说是我的就是我的,你喝了我的水,晚上我要来吃掉你!”说完,狼就走了。

  小蜗牛回到家里,想起狼说晚上要来吃他,就哭了起来,一只小兔走来,看见小蜗牛在哭,就问:

  “小蜗牛,你为什么哭啊?”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧,晚上我你。”

  二、引导幼儿想像

  1、提问:我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同?

  引导幼儿说出是用手影表演出来的。

  2、教师:小蜗牛为什么要哭?谁愿意帮助他?怎么帮助他?

  3、幼儿互相讨论,交流自己的想法:

  我用手影变出 ╳╳小蜗牛

  三、幼儿操作

  将自己手影变出的样子印画在纸上,并添画出小动物的形象。

  教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物小蜗牛,重点帮助个别有困难的幼儿。

  四、。

  用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上,

  请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。

幼儿园美术教案 篇3

  一、活动目标:

  1、通过观察让幼儿感受春天的美丽,培养幼儿热爱大自然的情感。

  2、通过美术活动让幼儿发现美,并大胆地表现美、创造美,积极主动地参加到活动中去。

  3、通过美术活动发展幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

  二、活动准备:

  1、有关春天的幻灯片。

  2、表现春天的图画几张。

  3、幼儿用绘画材料。

  4、录音机,磁带《春天在哪里》

  三、活动过程:

  1、请幼儿看幻灯片,分五组播放,每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么。

  (1)师:我是刘老师,今天由我来给小朋友上课,第一次给小朋友上课,我给你们带来了一份礼物,你们想看看是什么礼物吗?

  (2)师:我给你们带来的礼物是一组幻灯片,我们一看吧。

  播放第一组幻灯片:春天的花卉。

  (3)师:刚才小朋友都看见了什么?这些花是什么时候开的?

  播放第二组幻灯片:春天的小草和树木。

  (4)师:我们一看春天还有什么?

  (5)师:小朋友看见了春天的花和草,你们觉得春天美吗?

  (6)师:老师学布谷鸟叫,问:谁在叫呀?布谷鸟叫醒了春天,美丽的花儿引来了蜜蜂和蝴蝶,我们一看他们在干什么。

  播放第三组幻灯片:春天的鸟儿和昆虫。

  (7)师:这么美的春天孩子们都在做什么呢?

  播放第四组幻灯片:春天里孩子们的活动。

  (8)师:春天里我们还要做些什么呢?

  播放第五组幻灯片:春天里人们的劳动。

  (9)师:刘老师给你们带来的礼物你们喜欢吗?你们喜欢春天吗?

  2、请幼儿观看大哥哥大姐姐画的'春天,激发幼儿作画的欲望。播放音乐磁带《春天在哪里》。

  (1)师:上小学哥哥姐姐们也很喜欢春天,他们把自己看到的春天画下来了,你们想看看吗?

  (2)师:哥哥姐姐画的春天我已经贴到墙上了,小朋友可以走到跟前去看看,看看你最喜欢哪一副画。

  3、老师提出要求,让幼儿画己看见的春天。

  (1)师:你们觉得哥哥姐姐画的春天美吗?

  (2)师:你们想把自己看见的春天画出来吗?

  4、幼儿作画,老师巡回辅导,幼儿边画边播放歌曲《春天在哪里》的伴奏磁带,让幼儿在轻松的环境下画画。

  5、请幼儿将完成的作品拿起来让大家欣赏,老师给予鼓励表扬。

  师:小朋友画的春天真美,我们把这些画贴到教室里,让我们的教室像春天一样美丽。

  7、老师给幼儿发奖品,鼓励小朋友把最美的春天画出来了。

幼儿园美术教案 篇4

  一、 活动目标:

  1、观察色彩混合发生的变化,初步感知变色的规律,并尝试用语言表述自己的发现。

  2、对颜色混合发生变化的现象产生兴趣,体验变色活动的乐趣。

  二、 活动准备:

  1、涂有红、黄、蓝三种颜料的瓶盖若干,装有清水的塑料瓶若干;

  2、小白鸟8只,玻璃纸若干,大中号水粉笔若干;

  3、PPT、湿毛巾若干,轻音乐。

  三、 活动过程:

  1、 魔术导入

  师:小朋友们今天我们小班来了一位小客人(出示小鸟)(模仿小鸟的口吻)哇!小朋友,我是一只会魔法的小鸟,你们看看我穿的什么颜色的衣服。 幼:白色

  师:你们穿的真漂亮,我也想穿上漂亮的衣服,现在我就用魔法变出漂亮的衣服你们可要认真看呦——变出红色的小鸟。

  2、 教师运用PPT、讲述《变色鸟》的故事。

  提问: (1)小鸟原来是什么颜色的?

  (2)它是怎么变成变色鸟的?

  (3) 它吃了哪些颜色的果子?长出了什么颜色的羽毛?

  (引导幼儿连贯说:小鸟吃了红果子长出了红羽毛。。。。。。) 3、幼儿集体操作,教师巡回指导。

  要求:1、一支水粉笔只能蘸一种颜色;2、喂小鸟的时候要小心,如果撒到桌子上要用湿毛巾擦掉,喂完要擦擦手,白鸟喜欢和干净的孩子做朋友;3、分别喂小鸟吃两种不同颜色的果子。

  (1)先吃一种颜色的果子(瓶盖反过来盖,摸到哪个是哪个,然后看看是什么颜色的果子,再喂小鸟吃,吃完果子以后小鸟很高兴的跳起舞来,喂完的小朋友举起自己的小鸟,告诉大家喂小鸟吃了什么颜色的果子变出了什么颜色的羽毛。)

  (2)再吃第二种不同颜色的果子,吃完后拿着小鸟轻轻的回到自己的座位上

  4、幼儿集体交流喂小鸟吃的什么颜色的果子,长出了什么颜色的羽毛。再请幼儿个别(橙、紫、绿各一位)说一说自己喂小鸟吃了什么颜色的果子长出了什么颜色的羽毛,请同样颜色的小朋友举起小鸟。

  小结:原来,原来两种漂亮的色彩宝宝抱一抱、亲一亲,会变出另外一种漂亮的色彩来。黄色+红色=橙色、红色+蓝色=紫色、黄色+蓝色=绿色。

  5、送小鸟回家(分类)。

  穿过橙、紫、绿不同的拱形门送小鸟回家休息。

  四、延伸:区角

  提供多种材料,请幼儿自由操作。

  分别为幼儿准备了小鸟,水粉颜料,玻璃纸,请幼儿操作,自然结束。

幼儿园美术教案 篇5

  活动目标:

  认知目标:认识狮子的身体特征。

  技能目标:幼儿可以学习各种剪、贴、画、等各种手工技法,把杯子变成狮子。创作目标:幼儿运用不同的色彩描绘狮子,并且发挥想象添加装饰,让狮子更加美丽。

  情感目标:让幼儿体验动手制作的快乐。

  重难点:狮子的造型和剪切、粘贴组合在一起

  教学准备:PPT、水彩笔、纸杯、剪刀、白纸、胶水

  教学过程:

  (一)导入部分

  给幼儿放一段关于狮子的视频,吸引幼儿的兴趣

  (二)示范讲解

  1、小朋友你们看了视频知道狮子的样子了,下面老师给你们看看狮子的

  图片,我们一起观察狮子有什么特征。

  请小朋友告诉老师,狮子的头是什么样子的,还有尾巴和四肢。

  2、“小朋友们老师给你们带来一份神秘的礼物,想不想知道是什么?”老师从身后拿出一个纸杯。“小朋友,看这是一个神奇的杯子,那小朋友开动你们的脑筋想一想我们可以把杯子变成什么呢?”“那你们想不想知道老师能把杯子变成什么?”“看,这是谁啊?”

  “其实,杯子可以变成很多的小动物,今天,老师主要教小朋友制作大狮子,好不好。”

  3、首先用剪刀把纸杯的边缘1/3剪成条然后画两个三角形,三角形中间画圆点当眼睛,用长圆形做鼻子,画一个比较圆的8做嘴巴,画四个长圆形做耳朵和脚,画一个三角形加一条细的长方形做尾巴,画好后分别

  涂上色彩,用剪刀剪下来粘贴在杯子上,狮子的头就做好了。脚、尾巴

  和另一个纸杯边缘粘在一起,最后用另一个纸杯和狮子头粘在一起,狮子就做好了。

  (三)布置作业

  好了现在呢小朋友们也来尝试做一只可爱的大狮子

  1、可以2个小朋友合作一起商量制作,也可以自己单独制作。

  2、制作过程中不可以大声说话和吵闹。

  3、不可以在别的小朋友的作品上制作。

  (四)巡回指导

  1、对能力好的幼儿在造型方面要求创新。

  2、对能力中等的幼儿要求完成作品。

  3、对能力弱的幼儿手把手的指导他们完成最基本的上色、剪贴和造型制作。

  (五)评价小结

  “小朋友都制作好了吗?我发现好多小朋友真的很厉害,做的狮子很漂亮,下面我们请小朋友自己展示自己的狮子给别的小朋友看,说一说你是怎样做的,为什么这样做,也请别的小朋友说一说其他小朋友的作品好不好,为什么?”

  展示幼儿作品,教师与幼儿共同欣赏。并从造型、色彩、创意、态度等方面评价幼儿作品。

  (六)教学延伸

  小朋友把自己制作的狮子带给自己的爸爸妈妈看,可以教爸爸妈妈制作

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、了解常见动物的基本特征,感受动物的形态美。

  2、会用拼接、粘贴的方法表现动物造型。

  3、体验创造成功的快乐和愉悦。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活动准备:

  1、各色大小不一的气球,各色动物五官、四肢等半成品。

  2、花若干

  活动过程:

  一、感知各种动物的形态特征。

  1、音乐游戏“小动物走路”,唤起幼儿对各种动物形象的回忆,引导幼儿用肢体动作表现。

  2、说说自己最喜欢的动物是什么样的。

  二、欣赏各种气球制作的动物。

  提问:这里有哪些可爱的小动物?

  它们是怎么做出来的?

  三、教师示范用气球制作小狗

  1、用一个大气球做头,两个小气球贴在两边做耳朵

  2、用剪好的即时贴贴上五官

  3、用折扇子的方法折一个红色领结贴在小狗的下巴下面

  四、幼儿创作

  操作要求:

  1、能力强的可用多个气球拼接后再贴五官、四肢

  2、能力弱的幼儿可在一只气球粘贴五官、四肢

  五、幼儿作品展

  举行“动物Party”,请幼儿带着自己制作的小动物参加“Party”。

幼儿园美术教案 篇7

  活动目标:

  1.学习用吹画和添画的方法表现各种形态的小鸡。

  2.在作画过程中能细心操作,掌握吹画的方法、步骤。

  3.感受画面的美,体验泡泡吹画的乐趣。

  4.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  5.感受作品的美感。

  活动准备:

  1.物质准备。

  (1)黄色(深浅不同的三种)和黑色的泡泡水(用水、水粉颜料、洗洁精自制而成),吸管,黑色水彩笔,画纸,抹布,工作衣,桌上事先铺上报纸,用KT板制作的“草地”展板一块,母鸡图片一张。

  (2)有关母鸡下蛋的演示文稿,投影仪,小鸡出壳录像,音乐磁带《小小蛋儿把门开》等。

  2.经验准备。

  幼儿有吹泡泡的经验,在班级或家里养过小鸡,观察过小鸡的外形和动态。

  活动过程:

  一、播放录像,引出主题

  师(出示演示文稿):暖和的春天到了,鸡妈妈产下了许多蛋宝宝,它多想把这些蛋宝宝孵成小鸡呀。鸡妈妈于是耐心地孵起蛋来。过了许多天,可爱的小鸡终于出壳了!(教师播放小鸡出壳录像并配音:“小鸡用尖尖的嘴巴啄破蛋壳,用力往外钻,哎哟、哎哟,最后用自己的力量破壳而出了!你们看,可爱的小鸡‘叽叽叽’地叫着走来了。”)

  师:小鸡的样子是怎样的?(幼儿表述后,师幼共同归纳:圆溜溜的头和身体,尖尖的嘴巴,黑黑圆圆的眼睛,小小的翅膀,还有两只脚,每只脚的三个脚趾朝前,一个脚趾朝后。)

  师:这些小鸡的姿态一样吗?(有的头朝下,有的头朝上;有的面对面,有的靠在一起……)

  师:多么可爱的小鸡啊,我们把它们画下来好吗?

  (析:小鸡出壳的录像既引出了主题,又丰富了幼儿对小鸡外形和动态的认识,为幼儿作画打下了基础。)

  二、通过投影,合作示范

  1.教师通过投影介绍画纸、吸管、泡泡水等作画用具。

  2.师幼合作示范吹泡泡。

  (1)教师示范吹泡泡。

  师:今天,老师要请小朋友来吹画小鸡。现在请先仔细观察老师是怎样在纸上吹出泡泡的。(教师吹出一大一小两个泡泡靠在一起。小的泡泡可作小鸡的头,大的泡泡可作小鸡的身体。)

  师:老师是怎样吹出泡泡来的?(引导幼儿观察教师的示范:竖直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后轻轻抖掉多余的水,最后在距离画纸一点点高度处轻轻吹出泡泡。)

  (2)个别幼儿示范吹泡泡。(如幼儿示范成功了,教师可请他介绍自己是如何吹泡泡的。如幼儿示范未获成功,教师可询问大家:他为什么吹不出泡泡?为什么吹出来的泡泡很小……从而引导幼儿归纳吹画的要点:竖直蘸水可以让吸管吸到水,往下轻抖可以防止颜料水滴落,轻轻吹可以吹出大的泡泡等。)

  (3)幼儿集体徒手练习吹泡泡。(教师用儿歌提示:拿起小吸管,竖直蘸点水,往下抖一抖,轻轻吹一吹。)

  3.教师示范给泡泡添画,变出各种形态的小鸡。(教师在泡泡上添画嘴、眼睛、脚、翅膀。表现不同的造型。结合幼儿的经验,提醒幼儿要把脚画在表示身体的圆圈下面,三个脚趾朝前,一个脚趾朝后。)

  师:老师要把这些一大一小的两个圆变成小鸡,请仔细看老师是怎么变的。

  (析:为了帮助幼儿掌握吹画的方法,教师采取了比较有效的策略,例如,师幼共同运用投影示范;让幼儿通过探索操作、分析比较得出吹画的要点;通过徒手练习和朗诵儿歌相结合的方法帮助幼儿巩固吹画的要点,等等。)

  三、幼儿吹画,教师指导

  1.教师提出操作要求和注意点。

  师:吸管蘸了颜料水后要轻轻抖一抖,这样颜料水就不会滴下来;吸管不要碰到纸,要轻轻、慢慢地吹,这样吹出来的泡泡才会美。你们可以先在报纸上试吹,成功后再到白纸上吹画。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。

  2.幼儿分组操作,教师指导。

  (析:吹画很容易失败,因此教师在幼儿作画的桌上垫了一层报纸,给了幼儿一个试验的机会。幼儿的成功率明显提高了。)

  四、展示作品,共同讲评

  1.教师请幼儿将作品展示到“草地”上。

  师:请你们将画好的小鸡送到“草地“上来吧。

  2.师幼共同欣赏。

  师(出示母鸡图片):鸡妈妈来了。你们觉得鸡妈妈会喜欢这些小鸡吗?为什么?(引导幼儿从作品的整洁、造型上来表达。)

  师:这些小鸡真可爱,让我们也来学做一只快乐的小鸡从蛋壳里钻出来吧!(在音乐《小小蛋儿把门开》中结束活动。)

  (析:教师事先制作的“草地”背景可以让幼儿的每幅作品都得到展示,让幼儿体验到了成功感;教师以鸡妈妈的口吻展开讲评,提高了幼儿参与讲评的积极性。)

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标

  1、运用不同的线条和图案,装饰表现树的基本特征。

  2、尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。

  3、体验参与线描画创作的乐趣。

  活动准备

  1、ppt图片(包括形状不同的树和图案范例)、草地背景图。

  2、白纸、记号笔、剪刀、胶棒。

  活动过程

  1、谈话导入,引起幼儿活动的兴趣。

  (1)教师点击课件出示树的图片,提问:这是什么树?你还知道有哪些树?

  (2)教师简单。

  2、欣赏图片,感知树的不同形状。

  (1)点击课件,幼儿欣赏不同形状的树,鼓励幼儿说出树干和树冠的形状。

  (2)教师:除了我们欣赏的这几棵树外,在我们生活的周围,还有许许多多的树,他们的形状都不一样。有的树干粗,有的树干细;有的树干直,有的树干弯;有的树冠大大的,有的树冠小小的;有的树冠是椭圆形,有的树冠是三角形……

  3、讨论线描的装饰方法。

  (1)鼓励幼儿说说自己想用的线条和图案。

  师:“今天我们就用线描的方法来画树,你想用什么样的线条和图案来装饰你们的树呢?”

  (2)点击课件,出示图案,幼儿欣赏。

  出示图案一:线条相同,粗细不同。

  教师提问:这个图案是用什么线条画出来的?他们有什么地方不同?

  教师:相同的线条,可以画的有粗有细,这样画出来的图案更漂亮。

  出示图案二:线条不同。

  教师提问:这个图案里,你发现有哪些线条?

  教师:不同的线条组合在一起,画出来的图案更丰富。

  出示图案三:线与点的组合。

  教师提问:这个图案上有什么?

  教师:线条和点组合在一起,画出来的图案更有层次。

  (3)教师:刚才我们欣赏的这几幅图案,都是用一些常用的线条和点画出来的。我们小朋友在画线描画时,也可以试试,设计出更多、更好看的图案。

  4、幼儿创作,教师指导。

  (1)教师讲述创作要求:一张纸上画一棵树,把树画得大一些;画好后把树剪下来;抹上浆糊,贴到草地上。

  (2)幼儿操作,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆运用各种图案装饰。

  5、展示与作品,体验成功的快乐。

  (1)幼儿互相讨论:最喜欢树林里的哪一棵树?喜欢它的什么地方?

  (2)教师,表扬幼儿的创作。

幼儿园美术教案 篇9

  活动目标:学习由里到外画不间断的曲线。

  活动准备:图片-蜗牛

  活动过程

  1、教师以故事的形式,边讲边画引出主题。

  从前,有一只蜗牛妈妈,它非常喜欢自己的孩子。每当太阳出来的时候,

  蜗牛妈妈总带着它的孩子到外面去玩。

  2、教师在讲解边讲边画时,强调由里到外地画线条。

  教师在演示中所画的蜗牛要有大有小,体现构图上的均衡、生动。

  3、与幼儿一起数一数,蜗牛妈妈有几个孩子。

  4、鼓励幼儿在自己的画纸上为蜗牛妈妈再添些孩子。

  5、教师在观察幼儿作画时,提示幼儿由里到外地画曲线。

  6、引导幼儿之间相互欣赏同伴的作品。

幼儿园美术教案 篇10

  活动目标:

  1.初步学习油水分离的知识,了解油水分离作品的特点,感受色彩变化的美。

  2.学习油水分离的绘画方法,能巧妙的利用油画棒等绘画工具进行创作。

  活动准备:

  1.深色颜色颜料,水粉笔。

  2.白纸,铺好报纸的桌子。

  3.油画棒,已用白色油画棒画好的图画一幅。

  活动过程:

  1.情境导入

  以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。

  x小朋友们看看,我是谁啊?告诉你们,我是一个魔术师。我会变魔术!你们相信吗?x那你们先看看老师这是什么?(白纸。)x好了,小朋友仔细看清楚了,魔术师要开始变魔术咯!千万不要眨眼睛哟!

  师:我需要一枝神奇的笔,蘸上颜料,在白纸上一涂,出现了一幅漂亮的画。

  师:怎么变出来的?

  幼儿讨论,猜测。

  师:其实神奇的不是老师这支笔,而是这张白纸。

  2.探讨作画方法。

  教师出示一支白色的油画棒。

  师:这支白色的油画棒平时我们很少用到,但是今天,我们有了它,才能变魔术。

  师:你们想画个什么呢?

  教师根据幼儿的要求现场画几个图形,请一个幼儿上来刷颜料,其他小朋友喊:变,变,变,魔术开始了。

  3.再次讨论,寻找答案。

  教师小结:白色的油画棒画在白色的纸上,看上去还是一张白纸,其实魔力已经产生了。接下来,只要刷上颜料,画过白色油画棒的地方颜料就刷不上去了,好看的图画就露出来了。

  4.幼儿尝试。

  你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?老师为每组准备好了东西,请你们也来变一变。

  教师讲解操作时注意事项。

  现在,请小朋友也来当魔术师,好不好?不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。

  幼儿操作,教师指导操作,并注意引导幼儿丰富画面。

  5.教师介绍

  这是一种油水分离法,因为油画棒是油性的,而水粉颜料融于水,油与水不互溶,所以当颜料遇到油画棒时,就自然地脱离开。

  6.欣赏各自的作品。

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