我要投稿 投诉建议

今天穿什么幼儿园教案

时间:2021-07-29 14:58:42 幼儿园教案 我要投稿

今天穿什么幼儿园教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的今天穿什么幼儿园教案,欢迎大家分享。

今天穿什么幼儿园教案

今天穿什么幼儿园教案1

  活动目标

  1:理解故事内容,结合自身经验,表达画面内容。

  2:理解不同场合,从事不同活动穿着不同服饰。

  3:通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

  4:鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

  活动准备

  情境表演 大书

  活动重难点

  活动重点:理解故事内容,结合自身经验,表达画面内容

  活动难点:理解不同场合应穿不同服饰

  活动过程

  1、 情境表演导入

  师:今天来了几位哥哥姐姐,你们注意看他们分别穿上什么服装,认真听他们准备去干什么?(运用句型“我穿上××服,准备去××”进行表演)

  小结语:哥哥姐姐分别穿上运动服,准备去跑步,穿上舞蹈裙,准备去跳舞。

  2、阅读图画

  1) 封面:师:今天老师带来一本故事大书,大书的名称叫做《今天穿什么》,这位小朋友叫妮妮,她有很多衣服,小朋友们认识这些衣服吗?

  2) 第一页:提问:妮妮在干什么?她穿的是什么衣服?心情怎么样?

  3) 第二页:提问:妮妮接下来换上什么衣服,在做什么?

  4) 第三页:提问:妮妮现在在哪里?她穿的是什么衣服?你们游泳的时候穿的是什么衣服?

  5) 第四页:提问:你们有什么新的发现

  6) 第五页:妮妮又换衣服了,你们认识这些衣服吗?她在干什么?

  7) 第六页:妮妮在洗澡,需要穿衣服吗?

  3,以提问的方式回忆故事

  师:妮妮想考考你们,跑步穿什么?游泳穿什么?

  4,以故事的形式梳理故事

  5,结束:师:不同的场合穿着不同的服装,让我们更舒服,更方便,让我们一起去认识更多的服装,看都是什么时候穿的。

  反思

  活动中,幼儿对情景表演表现出浓厚的兴趣,但由于过于匆忙,在句型“我穿上。准备去。”的运用上没有发挥其很好的教育功效,幼儿对各种服饰的认识停留在一个表面,成为活动中的一个遗憾,把握教学中短短的十五分钟,让孩子的每一步都是有效的,在提问的设计上,把握小班幼儿的年龄特点,在短短的几句话中,让幼儿充分调动思维,去思考和回答,在这当中,老师的关键性提问起到了很大的`作用,本着这样的原则,在每一页的提问设想上,力求短而精,让幼儿能把握核心要素,发展他们的口语表达能力,而在动静交替上,幼儿通过肌体动作,更好地理解画面内容,最后通过故事的讲述,让幼儿能完整地梳理故事,以达到预期设定的目标。

今天穿什么幼儿园教案2

  大班健康活动:今天穿什么

  一、活动目标

  1、 培养幼儿主动关注天气变化的好习惯。乐意适时穿衣。

  2、 通过活动使幼儿能根据运动情况或天气变化穿合适的衣服。

  3、 能使用汉语描述天气。

  二、 活动准备

  1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。

  2、经验准备:夏季在家时、帮父母亲干活。

  3、气象栏图片一幅。

  三、 活动过程

  导入部分

  教师出示气象栏,引导幼儿在气象栏内看“天气预报”,鼓励幼儿用汉语描述天气:“今天是晴天(阴天、雨天、、、)”“今天变热(冷)了” 。

  展开部分

  1、请幼儿说一说:“你今天穿了什么衣服?热(冷)吗?为什么?”

  2、谈一谈夏季干活会怎么样?

  教师引导幼儿说说经验:“小朋友们你们在帮父母做过家务吗?夏季干活觉得热不热?”“出汗了,应该怎么办?”“要不要脱减衣服?”

  3、 组织讨论

  教师出示下大雨的图:“小朋友们,图上发生了怎么回事了?”“下雨了我们出外面是应该穿什么、带什么呢?”“下雨了你出外面时带伞吗?”

  教师出示闪电的图:“小朋友们,图上发生了怎么回事了?”“闪电时我们应该怎么样做?”“我们可以随意地出外面吗?”

  4、 组织幼儿玩“天气变变变”游戏。

  教师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片,引导幼儿找避风,躲雨和正确的躲避雷电之处。

  5、 游戏结束,教师小结幼儿的活动情况。

  四、 活动延伸

  教师引导幼儿户外活动,在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎么样?并谈一谈夏季户外活动感觉怎么样?

今天穿什么幼儿园教案3

  活动说明:

  衣着的问题是幼儿非常关注的问题,这个社会领域中的内容可以让教师从很多角度入手来进行教学活动。读本中的图画呈现不同天气所穿的不同衣物,可以让幼儿明白衣着和天气、场合等的搭配习惯,并且能够选择适合自己的衣物。本书中的重点是引导幼儿学习句型“××穿什么?穿上××带上××”并初步认识问号,了解问号在本书中的作用;引导幼儿认识一些常见服装,初步掌握一些有关服装穿着的知识,理解不同的场合要穿不同的服装的需要、意义;并通过有关服装的活动培养幼儿初步的类概念。

  <活动一>大书阅读

  活动目标:

  1、引导幼儿学习句型“××穿什么?穿上××带上××”;

  2、熟悉文字内容;

  3、初步认识问号。

  活动准备:大书

  活动过程:

  一、组织谈话

  今天老师穿了……小朋友穿了些什么呀?

  二、大书图画阅读

  “看看我们书上的朋友穿了些什么?”遮盖书中文字部分,引导幼儿观察图画。了解问号在读本中的作用。

  三、大书文字阅读

  ―教师在引导幼儿观察图画后,指读文字,幼儿跟读,教师从旁指导。

  <活动二>小书阅读

  活动目标:

  1、巩固熟悉文字内容;

  2、引导幼儿认识一些常见服装;

  3、初步掌握一些有关服装穿着的知识。

  活动准备:大书、小书

  活动过程:

  一、大书阅读

  ―教师拿出大书,帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注意幼儿的指读过程,帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三者之间的联系。集体阅读之后,教师将小书发给每个幼儿,请幼儿自己朗读,教师随机指导。

  二、扩展学习

  ―教师提问,让幼儿回忆不同的季节会穿什么样的服装?不同的场合会穿什么样的服装等。

  <活动三>拓展活动

  活动目标:

  1、巩固幼儿的生活经验,学习穿脱衣物;

  2、相关知识的学习和拓展。

  活动准备:衣物、范画

  活动过程:

  一、健康领域

  ――巩固学习穿脱衣物,学会自己的事情自己做。

  二、添画

  ——为幼儿提供衣物的范画,幼儿为衣物添画。

  三、作品展

  ――将作品展示给大家看;――回家与家长分享作品。

【今天穿什么幼儿园教案】相关文章:

梦见穿旗袍是什么意思07-23

蚊子为什么喜欢穿深色衣服的人07-03

为什么蚊子喜欢穿深色衣服的人06-10

为什么足球裁判都穿黑色的衣服06-22

高二语文《面朝大海穿暖花开》教案09-04

周公解梦梦到穿白西装是什么意思04-06

《幸福是什么》教学教案12-06

《宇宙里有些什么》优质教案04-13

今天初三作文08-14

走过今天_800字02-11