幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案

时间：2024-04-15 23:24:56 秀雯幼儿园教案我要投稿

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幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案（通用18篇）

　　为保障事情或工作顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方案要怎么制定呢？以下是小编为大家收集的幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案（通用18篇）

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 1

　　一、活动目标：

　　1.培养自我保护意识及安全意识。

　　2.能正确判断哪些地方是能躲避台风的安全地点。

　　3.能了解台风来了的一些简单自我保护的.常识。

　　二、活动准备：

　　台风的图片若干张

　　三、活动过程：

　　1.出示台风来了的场景图片，提问引导幼儿思考：

　　教师：“图中发生了什么事情？”

　　“台风会对我们的生活带来哪些危害？”

　　2.幼儿自由讨论、交谈：台风来了我们应该怎么做？

　　教师小结：（把防台小知识编成儿歌教给小朋友）

　　台风来了莫惊吓，迅速求救往高爬。切断煤气和电阀，寻找木板做舟伐。

　　3.播放“防台小知识”的课件给幼儿观看，让幼儿了解一些防台知识。

　　（往高处跑、关水电门、不能在水沟边走、不能随便喝洪水、找游泳圈或者木盆当船）

　　4.与幼儿讨论哪些地方是能躲避洪水的高地？幼儿先自由谈论。

　　教师小结：（能躲避洪水的地点：高楼顶、房顶、山顶）

　　5.请幼儿说说在我们幼儿园哪里是能躲避洪水的高地？

　　6.防台安全演练。

　　（幼儿能有序的听指挥撤离到高处。）

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 2

　　活动意图：

　　台风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，是世界上最严重的自然灾害之一。

　　活动目标：

　　1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。

　　2、了解它与人们生活的关系。

　　活动准备：

　　台风过后被破坏的自然环境照片。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事，引出话题

　　1、完整欣赏故事。

　　师：小个子猫为什么要带伞？大个子老鼠为什么不让小个子猫带伞呢？结果怎样？究竟是谁的问题呢？

　　2、导人与生活相关的`话题。

　　最近你们有没有碰到类似的情况？为什么预报台风要停课呢？

　　二、观看台风画面，展开讨论

　　回忆台风过境时的现象。结合台风奇迹的相关信息，对比讨论，拓宽视野。

　　(1)结果天气如何？到底是不是气象台的错呢？(从能否怪罪气象台的讨论中体验与认识台风的多变)

　　(2)台风这次和我们开了个玩笑，很快地过境去了，如果它的速度没那么快，还是狂风暴雨，想象一下，如果那天不放假，来幼儿园的路上可能会发生些什么事情呢？

　　(3)那天老师上班了吗？爸爸妈妈们呢？为什么小朋友要停课而大人们还要继续工作呢？

　　小结：台风是多变的，现有的科学水平还达不到完全了解它的地步，但我们可以尽量争取避免造成更大的伤害。

　　活动反思：

　　相信通过这个活动，会有所收获，也相信经过不断的进行课后反思，一定能提升自己的业务教学能力。

　　附故事《气象台认错》

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 3

　　活动目标：

　　1.引导幼儿观察日常生活中不同的风

　　2.对台风的形成及危害有初步的了解

　　3.掌握基本的自保方法

　　4.能够用不同形式大胆的表达自己对台风的看法

　　活动准备：

　　气球、风铃、电风扇等实物、图片

　　活动过程：

　　一、活动导入：教师逐一出示物品：气球、风铃，风筝然后教师请出一位神秘的朋友，看它来了，知道它是谁吗？引出风

　　1.引导幼儿观察这些物体的变化都是因为风来了

　　2.引导幼儿思考风是怎么样的呢？突出风是看不见，摸不着，抓不住的`东西师可是我们可以用眼睛看到风的踪迹，用身体感受到风，(如没风用电扇)

　　二、引出不同种类的风，了解风知识，知道台风是怎样形成的？

　　1.让孩子大胆的说出台风来时的感受用声音表情动作来表现物体在台风中的情景。同时诵读一段文字内容为：台风来了，台风来了，它卷起的飞沙走石像疯狂的野兽到处破坏，到处毁灭，房上的瓦片飞了，窗上的玻璃破了，大树被高高卷起又狠狠的摔下。

　　2.让幼儿观看录像，与孩子一起说说说说感受

　　3.及时教授孩子在台风中保护自己的方法

　　三、传授绘画方法：引导孩子用图画表现自己眼中的台风，并展示孩子的作品。

　　活动延伸：

　　1.在区角增设其它气象灾害引导幼儿探索不同的气象灾害

　　2.指导能力强的幼儿进行安图标设计并进行作品展示

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 4

　　【设计意图】

　　最近福建沿海地区大雨频繁,经常刮风下雨。很多孩子来园后都在讨论天气。“今天风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可害怕了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的裤子都湿了”等等。通过幼儿的`对话，我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。

　　【活动目标】

　　1、认识台风及其危险性，知道台风的基本预警级别。

　　2、学习当台风发生时，应该怎么办。

　　3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

　　【活动准备】

　　1、视频《台风的由来》,和风的声音

　　2、关于台风各种图片的'PPT

　　3、画图纸和彩笔

　　4、幼儿的阶段发展和生活经验

　　【活动过程】

　　（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣，导入主题

　　教师：小朋友，今天呢，老师要介绍一位宝宝给大家认识，但是，这位宝宝很淘气，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发现了什么？

　　1、教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。

　　教师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

　　（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）

　　（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害

　　（播放PPT图片，帮助幼儿认识台风的五个预警级别。）

　　教师：小朋友，台风也有大小的区别，那我们怎么区别它们呢？

　　（播放PPT图片，让幼儿认识到台风的危害）

　　教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。

　　（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享

　　教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？

　　（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）

　　教师小结：

　　1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

　　2、准备充足的水、手电和食品，关好门窗。

　　3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

　　4、发生台风不要害怕，要想想如何保护自己，逃生，自救

　　（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品

　　【活动总结】

　　台风是与我们息息相关的自然灾害，在福建这个台风多发省份相关的安全教育活动是必要的。通过这堂课，让幼儿认识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美好生活，保护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思考，学会逃生，自救。

　　【活动延伸】

　　1、在区角增设其它气象灾害，引导幼儿探索不同的气象灾害。

　　2、指导能力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 5

　　教学目标：

　　1、知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

　　2、通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。

　　3、初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

　　教材分析：

　　引言部分指出了雷电的危害，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。

　　教学重点：

　　雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。

　　教学难点：

　　遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。

　　教学过程：

　　一、认识雷电

　　1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象？经历过这种天气吗？当时有什么感受？”

　　2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。

　　3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗？”

　　4、学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。

　　二、正确认识雷电的危害

　　1、教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产生怎的危险？

　　2、学生根据自己的认识交流雷电的危害。

　　3、教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。

　　如果通过树木、建筑物，巨大的'热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”

　　4、根据真实案例体会雷电的危害。

　　（1）了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗？当我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗？”

　　（2）学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解和认识。

　　（3）教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重视雷电的危害。

　　三、整理资料

　　1、教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。

　　2、学生交流收获。

　　四、野外预防雷击

　　1、教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢？

　　2、学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补充。

　　（l）避雷、避雨时应该注意的问题。

　　(2)使用雨具时应该注意的事项。

　　（3）留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。

　　(4)避免使用电子产品。

　　（5）不进行危险活动。

　　五、家庭防雷电措施

　　1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理由教师给予分析和补充。

　　2、教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的时候，又该怎样预防雷电呢？”

　　3、学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。

　　六、雷击后的救护

　　1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”

　　教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。

　　2、学生分组进行救护技能的训练。

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　　活动目标

　　1、引导学生知道发生地震时应该如何应变，掌握好逃生的技巧。

　　2、掌握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。

　　3、培养学生互相关心的情感，增强学生的安全意识。

　　活动准备

　　课件《地震发生时，该如何应变》;发生地震的影片一张;桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各7份;公共汽车3辆;商店一个（用kt板制作一个大门和两面墙。

　　活动过程

　　一、活动的导入：孩子们随着《小红军》的音乐，跳着舞进入场地。

　　二、观看发生地震的立体影片。小朋友们，今天除了我们这些小红军之外，还来了许多红军叔叔呢，现在，我们一起来看看。

　　三、围绕影片与学生展开讨论：

　　1、提问学生：

　　（1）、刚才的故事里有哪些人物？发生在什么时候、地点？

　　（2）、发生什么事情啦（地震）？发生地震的时候，是什么感觉？

　　（3）、为什么会发生地震呢？

　　2、老师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的原因。

　　3、提问学生发生地震的'时候，我们应该怎样做？开发学生的思维和想像能力。

　　四、观看课件《发生地震时，该如何应变》。

　　五、围绕课件内容与学生展开讨论：

　　1、发生地震时，故事里面的曾美丽、小帅哥他们是怎么逃生的？

　　2、我们还可以有其他的逃生方法吗？

　　3、教师小结发生地震时该如何应变。

　　（1）地震发生时，千万不要惊慌，要镇静。

　　（2）赶快跑到空旷的地方。

　　（3）如果你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。

　　（4）不可以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。

　　（5）如果在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。

　　六、学生与家长们一起进行地震逃生演习。

　　1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等;有商店;安排一些学生和家长坐在车子上;

　　2、引导孩子们要注意别惊慌，要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要互相关心同伴是否脱离危险，互相扶持。家长们要注意引导帮助孩子们掌握好逃生技能。

　　活动评价

　　1、学生们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个学生都表现得很热烈。

　　2、学生对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分学生都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，学生都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能。

　　活动结束

　　个别学生的应变能力有待提高，机智性不高，能力未能达到预期的水平。此外，个别学生钻的技能较低，今后需加强锻炼。

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　　活动目标:

　　1、了解暴雨、暴雪天气里的安全保护措施.

　　2、提高应对恶劣天气的能力,更好地保护自己.

　　活动重难点:

　　了解暴雨、暴雪天气里的安全保护措施.

　　活动准备:

　　DVD、幼儿用书

　　导入活动：

　　1、 “你们喜欢下雨、下雪天吗？”

　　2、播放DVD“我们一起来看看视频里因为雨和雪发生了什么事情.” (师:引导幼儿大胆表述幼:幼儿根据已有经验说说自己的`想法)

　　3、雨如果下得很大很大就是暴雨,雪如果下得很大很大就是暴雪.

　　4、你喜欢这样的天气吗？为什么？

　　5、说说看,暴雪天会有什么不方便？

　　6、暴雨天又会有哪些不方便？

　　7、你遇到过这样的天气吗？

　　8、下暴雨的时候我们又应该怎么做呢？

　　概念学习

　　1、小朋友说了这么多关于暴雨暴雪天气的安全问题,现在我们一-起看看视频,看看视频里是怎么说的？

　　2、暴雨天雨水进屋,为什么要关掉煤气、电源？

　　3、暴雪天气里外出最可能发生什么危险？要注意哪些安全？ (师:激发幼儿兴趣,大胆表达想法。幼:大胆结合经验猜测) .

　　游戏巩固：

　　我是小小天气预报员

　　1、玩法:幼儿分成5组,每组制作暴雨、暴雪天气图标,并讨论在这两种特殊天气里需要注意的安全事项.游戏开始,各组推选- -名天气预报员进行天气预报,其他组幼儿听其预报内容是否正确、完整.

　　2、规则:天气预报员不仅要报天气,还要正确说出关于该天气的安全建议。

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　　【活动目标】

　　1、体会不同天气所带来的不同心情。

　　2、初步学会让自己心情变好的方法。

　　【活动准备】

　　课件PPT;蜡笔、彩纸人手一份。

　　【活动过程】

　　一、认识天气。

　　1、出示晴天、阴雨天图片。

　　师：你从图片里看到了一种什么天气？怎么看出来的？天上有太阳的日子就叫晴天。

　　师：看到晴天(阴天)，有你什么样的感觉？心情怎么样？

　　晴天：高兴、快乐。阴雨天：难过、伤心、生气、害怕。

　　2、小动物与天气。

　　(1)小猫美美。

　　师：有个小猫咪，名字叫美美。我们来看看她在干什么？(出示PPT)

　　幼：她在晒太阳。

　　师：你觉得她这个时候心情怎么样？为什么？

　　幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。

　　(2)小狗铛铛

　　师：小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩，我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的？

　　生：很开心，很快乐。

　　师：是啊，小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来，挡住了太阳，不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示PPT)你觉得铛铛现在的'心情如何？

　　3、天气与心情的关联

　　师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情，阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。

　　二、心情连连看。

　　师：现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧!

　　教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情，以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。

　　三、心情转换。

　　1、给小狗铛铛想办法

　　师：刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上，下起了大雨，铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法？

　　生：给他送把雨伞。

　　出示图片，公布小狗主人的方法。

　　师小结：我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情，改变自己的想法，让我们的心情由阴雨天变晴天。

　　2、当你不开心，你会怎么办？

　　师：在生活中你遇到不开心的事情，你会有什么办法来改变自己的心情？

　　幼儿自由回答。

　　师：老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。(播放PPT)

　　四、放飞心情。

　　1、心情涂鸦

　　师：我们可以像图片中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。

　　2、说说心事

　　教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。

　　3、放飞心情

　　请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机，并用力放飞。

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　　活动目标

　　1.初步理解散文诗的内容，感受散文诗优美的意境。

　　2.在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中优美的语句。

　　3.激发幼儿对大自然的热爱，感受动、植物间相互关爱的快乐。

　　活动准备

　　1.多媒体课件。

　　2.音乐《雨中漫步》。

　　活动过程

　　一、创设情境，激发兴趣

　　1.出示背景导入活动。

　　这是一座美丽的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新鲜的空气，再用眼睛看一看，你看到了什么？

　　2.播放下雨的声音。

　　听!什么声音，原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物急忙跑到到森林里躲雨，雨中的森林可热闹了，让我们一起来看一看吧。

　　二、观看课件，理解散文

　　(一)观看课件，理解第一段。

　　1.提问：下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了？(用有……有……还有的句式)

　　2.小结：下雨了，有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。寂静的森林里一下子变得热闹起来了。

　　(二)观看课件，理解第二段。

　　1.教师边演示课件，逐句理解。

　　(1)看!七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里？——小树叶下面。小树叶就像小帐篷，七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。

　　(2)小鸟来躲雨了，躲在哪里呢？——小松鼠的.大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的？——张开了大尾巴。看图，或者表演。

　　过渡：小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的？(幼儿看图讲述)

　　小结：小刺猬打了个滚，扎了一身浆果给朋友。

　　(3)除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢？(幼儿看图讲述)

　　小结：一片片花瓣被风吹落，引来了小青蛙翩翩起舞。(学一学翩翩起舞)

　　(4)雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢？

　　变成了一个个小蘑菇，动物们都来采蘑菇。

　　小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨，小青蛙和小刺猬在雨中快乐地玩，连小雨点也一起快乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧!

　　2.教师带领幼儿朗诵第二段。(演示课件)

　　(三)观看课件，理解第三段。

　　过渡：雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢？

　　(小动物们跨上彩虹高兴的回家了)

　　小结：在他们玩得开心的时候，天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。

　　(四)完整朗诵

　　过渡：雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的开心的事变成了一首优美的散文诗，让我们一起来欣赏一下。

　　1.教师配乐完整朗诵。

　　过渡：请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。

　　2.师幼共同朗诵散文诗。

　　三、总结提示，迁移经验。

　　1.虽然下雨了，给小动物带来了一点点麻烦，但是他们在森林里却得到了快乐。为什么这些小动物们都很快乐呢？

　　小结：小动物在朋友的帮助下不再害怕下雨，他们互相关爱，互相帮助在这片雨中的森林里玩起了游戏，自己快乐的同时也带给别人快乐，一起感受在雨中的快乐体验。

　　2.你和朋友有快乐的事情吗？一起和小朋友分享一下。

　　四、拓展延伸，结束活动。

　　小结：小动物和朋友们在雨中发生了很多快乐的事情，你和朋友也有很多快乐的事情，现在请你和朋友一起到外面寻找更多的快乐体验吧。

　　散文诗：雨中的森林

　　下雨了，一群小动物到森林里躲雨。

　　寂静的森林一下子变得热闹起来。

　　小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。

　　小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。

　　小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给朋友，一片片花辨被风吹落，引来小青蛙翩翩起舞。

　　雨点儿落在地上，变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。

　　天晴了，一道彩虹通向树林外面。

　　小动物们跨上彩虹，各自高兴的回家了。

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 10

　　活动目标：

　　1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。

　　2、培养幼儿养成良好的自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。

　　活动准备：

　　1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

　　2、电视图片。

　　3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。

　　活动过程：

　　一、活动引入

　　1、巩固和提升幼儿已有的经验：轰隆隆，是什么声音？

　　2、小耳朵真灵，真的.是下雨了，打雷了。

　　二、在打雷时

　　1、小朋友们知道雷电是什么样子的？还有什么也是和雷电一起出现的呢？(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

　　2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片，帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

　　3、下雨又打雷时，我们应该怎么办？(有什么地方可以让我们躲雨的呢？)

　　4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢？)

　　三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对？应该怎样做？

　　——图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。

　　——雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。

　　——雷雨天，一幼儿在家看电视。

　　——雷雨天，一幼儿在打电话。

　　1、再次引导幼儿谈一谈，电闪雷鸣时我们应该怎么做？

　　2、启发幼儿谈谈：危险的事情还有哪些？我们应该怎么做？

　　四、带幼儿到户外布置的环境中体验下雨天，应该怎么做？

　　——情景表演：下雨天

　　请两名幼儿扮演雷公电母，四名幼儿做不同的行为，比如：看电视、踩水、打电话、大声说话。请观众说说他们的行为好不好？应该怎么做？

　　五、活动延伸：进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育，使幼儿知道如何预防危险事情的发生，在平日里不做危险是事情。

　　活动小结：

　　对于雷雨天孩子们还是比较熟悉的，只是关于雷电形成的过程不知道，在听老师讲解的时候，孩子们都听的很认真，我将重点放在雨点的形成上，孩子们很快就明白了。在自我保护上我们采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子们的自我保护经验。目标1、2大成效果较好。

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 11

　　活动目标：

　　1、理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话。

　　2、能用连贯语言讲出角色间的对话。

　　3、教育幼儿同伴间要互相团结。

　　4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

　　5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　　活动准备：

　　《下雨天》FLASH动画;头饰小白兔，小鸡，小猫和叶子。

　　活动过程：

　　一、出示叶子，引起幼儿的兴趣。

　　教师：瞧!这是什么呀？幼儿：叶子。

　　教师：你们知道叶子有什么用吗？幼儿回答。

　　教师：小朋友都很棒，知道叶子有这么多的作用。今天老师给你们带来了一个故事，我们来看看故事中的叶子有什么用？

　　(评析：在活动中，我准备了一张大叶子，让幼儿猜猜它的作用，因为幼儿有强烈的好奇心，他们一开始就纷纷猜测叶子的作用，激发了幼儿参与活动的兴趣。)

　　二、幼儿欣赏FLASH动画。

　　教师提问，幼儿回答。(结合图片)

　　1、老师讲述第一段

　　教师：这个故事的名字叫什么？谁在草地上玩呀？故事中的叶子有什么用呀？幼儿回答。

　　2、过渡语：小白兔把叶子当作雨伞，继续向前走，它会遇到谁呢？(看动画)

　　教师：它遇到了谁？幼儿：小鸡。

　　教师：小鸡被雨淋的怎么叫？(学一学)小白兔看见小鸡被雨淋得叽叽直叫的时候，它是怎么做的？幼儿回答。我们和小白兔一起来叫。

　　教师：小鸡又是怎么说的？幼儿回答。小鸡还真有礼貌，还会说谢谢你，我们也和小鸡一起来说一说。

　　(老师当小兔子，你们当小鸡，小鸡小鸡快到叶子底下来吧？你们怎么回答我呀？)

　　3、过渡语：小白兔和小鸡一起顶着叶子,继续向前走，它们又会碰到了谁呢？

　　教师：后来小白兔和小鸡又碰到谁了？那看到小猫的时候，小猫被雨淋得怎么叫？(学一学)(2)小兔子和小鸡看见小猫被雨淋得“喵喵”直叫时，它们是怎么做的呢？小猫是怎么回答的？(你们当小兔子和小鸡，老师当小猫，你们对我说什么呀？)

　　4、过渡语：后来又怎样了呢？

　　教师：后来雨停了，三个好朋友在做什么呢？他们玩的开心吗？

　　(评析：在这一环节中，主要是让幼儿通过细心的观察画面来讲一讲看到的画面内容。并让幼儿能用连贯语言讲出角色间的对话，引导幼儿用肢体动作、表情语言、口头语言来表达角色间的对话。在活动中，我为了调动幼儿参与的`积极性，我说：“我们一起大声一点说，否则小鸡听不到我们的叫声。”幼儿在我的鼓励下，都能积极参与，且能大声连贯的讲出角色间的对话。我通过让幼儿看一看、说一说、学一学，提高了他们的观察力、口语表达能力、模仿能力。)

　　三、幼儿完整欣赏FLASH。

　　教师：这个故事真精彩，老师想请小朋友再认真的看一次，想想这个故事里一共有几个小动物，你最喜欢哪个小动物？

　　过渡语：故事看完了，小朋友，你知道故事里有哪几个小动物？你最喜欢哪一个小动物呀？为什么呢？(教师引导幼儿知道小白兔会关心、帮助同伴。)

　　教师：老师也很喜欢小白兔，因为小白兔会关心、帮助它的好朋友。那你们在幼儿园里是怎样关心帮助你的好朋友的呢？

　　过渡语：好，现在老师要请小朋友来把这个故事表演给大家看。

　　(评析：这个环节是本活动中的难点，就是让幼儿迁移感情，明白同伴之间要互相关心，互相帮助。我首先对幼儿进行提问，让幼儿说说他们喜欢的小动物，为什么会喜欢它。然后让幼儿明白只有帮助别人才能得到大家的喜欢，最后让幼儿联系实际生活，讲讲自己在幼儿园里是怎样关心帮助小朋友的，从而让幼儿达到情感的迁移。)

　　四、尝试角色表演。

　　第一遍：老师戴小白兔头饰，进行故事表演。

　　第二遍：请幼儿分角色进行故事表演。

　　过渡语：小朋友们表演的真精彩!

　　评析：游戏是幼儿的基本活动，因此在本环节中我让幼儿进行角色游戏表演，在游戏中不仅学会了互相合作表演，而且还能用边贯的语言把角色间的对话说出来，提高了幼儿的语言表达能力，同时也增强了幼儿的合作意识。)

　　五、结束部分。

　　我们回去表演给其它小朋友看吧!

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 12

　　活动目标：

　　1、认识暴雨对人类的影响

　　2、知道暴雨预警信号的含义和作用

　　3、认识各种雨具的用法

　　4、认识防水的材料

　　活动准备：

　　暴雨的录像片段、雨伞、雨衣、蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图片、教学准备不同质地的布料

　　活动重点：

　　认识暴雨对人的影响;各种雨具的用法

　　活动难点：

　　暴雨预警信号的含义和作用

　　活动过程：

　　一、谈话导入

　　1.师：告诉老师放五一假你们都去哪里了玩儿啊？(幼：去游乐场、去超市、去赤水、下雨在家没有出去等)

　　2.师：哦，你们都去玩了，我跟有的小朋友一样被暴雨堵在了家里，哪里也没有去。

　　二、出示教学材料

　　1.提问：为什么图中的人这样狼狈？(幼儿：被雨淋湿了)

　　你上幼儿园或上街的时候遇到过大雨吗？(幼儿：有)

　　说说你遇到大雨时的情况好吗？

　　2.师：小朋友，你知道持续下大雨，会对我们造成什么影响吗？(引导幼儿说出：可能有洪灾、山体会滑坡等会影响交通)

　　3.师：现在我们来看看暴雨的录像，小朋友要仔细的观察它给人们造成了什么影响。

　　4.播放暴雨录像

　　5.师：小朋友说说你们看完后的感受(引导幼儿大胆说出自己的感受) 。

　　6.师：现在的科技发达了我们可以提前知道暴雨什么时候来，是几级暴雨; 你们知道怎样能提前知道暴雨是不是要来呢 (引导幼儿说出天气预报) 。

　　7.师：我们的小朋友回答的`真棒! 看看老师手里拿的是什么？

　　8.教师出示蓝、黄、橙、红色暴雨预警信号图卡，问幼儿：这些是什么信号？(引导说出暴雨预警信号) 是由什么机构发出的'？(引导说出气象台) 猜猜气象台为什么要发出暴雨预警信号？(引导说出这样我们就可以提前做出预防暴雨的准备) 不同颜色的暴雨预警信号，分别代表什么意思？(让幼儿大胆的说说自己的看法) 气象台发出哪两个暴雨预警信号，你就不用上学？(橙色和红色预警信号)

　　9.师：下大雨的时候，你会用什么东西挡雨？(幼：雨伞、盆子，雨衣等)

　　10.师：小朋友想想适合做雨具的布料应该是怎样的？(引导幼儿说出光滑、防水)

　　11.出示各种雨具，如：雨伞、雨靴、雨衣等，让幼儿触摸示范它们的用法。

　　12.进行防水实验：出示不同质地的布料，让幼儿触摸，并猜猜它们的防水性能; 让幼儿用水滴在不同的布料上，观察布料的防水性能; 请幼儿发挥想象力，想想防水性能好的布料，除了可以用来做雨具外，还有哪些其他用途。

　　三、创设情境，拓展经验

　　师幼一起对预防暴雨进行总结;谈谈遇见暴雨时应做哪些事情。

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 13

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。

　　2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。

　　3、增强自信心，体验成功感。

　　二、活动准备

　　1、准备16份有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。

　　2、准备好实验记录表。

　　三、活动过程

　　1、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。

　　老师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物。）

　　老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？

　　引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）

　　拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）

　　看一看是什么颜色的？（无色）

　　小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。

　　2、探索活动"冰中取宝"。

　　老师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？

　　幼儿讲述方法：

　　幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。

　　幼儿2：用电吹风吹。

　　幼儿3：用榔头敲碎。

　　幼儿4：砸碎它。

　　老师给你们准备了一些材料，出示材料：木块、吸管、温水、热水袋。

　　老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。

　　老师：四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。

　　3、幼儿自由取宝。

　　老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。

　　经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的.？

　　幼儿一边说的时候老师根据幼儿说的方法贴上相应的图片：把冰放在水中融化，把冰块敲碎，知道冰易碎的品质，用热水袋捂，用吸管吹，通过吹出来的热气将冰融化。

　　总结：记录记录表。

　　老师：我们小朋友很聪明自己想办法把礼物取出来，你们想看老师大冰块里面的礼物是什么吗？（老师选取一种办法当场试验，取出礼物。）

　　4、分享礼物：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 14

　　教学目标

　　1、了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。

　　2、能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。

　　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　　4、培养幼儿自我保护能力。

　　教学准备

　　ppt、电脑、投影仪、翻页笔活动过程

　　一、谈话导入，经验分享，引出主题（ppt1、2）

　　——小朋友们你们遇到过台风吗？你了解它吗？

　　二、了解台风带来的危害（ppt4—8）

　　——台风会给人们带来怎样的危害呢？我们一起来看看吧！

　　（引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通）

　　三、听故事，感受台风（ppt10—15）

　　——你经历过台风吗？皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的'故事吧！

　　看ppt听故事——台风来临前天气发生了什么变化？

　　——小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事？

　　——小黄鸭对皮皮猴说了些什么？

　　——台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢？

　　小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。如果必须出门，一定要注意安全。不能在高楼下走，要远离建筑物。

　　四、台风来临时我们应该做些什么？（ppt18—25）

　　请小朋友根据图片提示作出判断：

　　——你觉得这样做对吗？

　　小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗？

　　——最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧！

　　台风台风火气大

　　狂风吹来暴雨下

　　台风来了赶快跑

　　躲进屋里就不怕

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 15

　　活动目标

　　1、提高雨天外出自我保护意识。

　　2、知道雨天外出时需要注意的安全事项。

　　3、能仔细观察画面，积极参与抢答，提高观察能力与反应能力。

　　活动准备

　　课件准备：“下雨了”音效及图片;《亮亮的黄雨衣》故事视频;《雨天户外安全》故事视频;“雨天安全”组图;“下暴雨”音效及图片;《我会避雨》故事视频;“我会避雨”组图。

　　材料准备：

　　按铃(每组一个)。

　　活动过程

　　一、播放音效及图片“下雨了”，鼓励幼儿联系已有经验说一说雨天外出的安全隐患，导入主题。

　　——下雨了，熊猫奇奇和熊猫妙妙要去幼儿园，他们要怎么做才能不被雨淋湿呢?

　　——他们在下雨天外出可能会遇到什么危险?

　　二、播放故事视频《亮亮的黄雨衣》、《雨天户外安全》并出示组图“雨天安全”，引导幼儿了解雨天外出的安全事项。

　　——我们一起来看看爸爸是怎么带着奇奇和妙妙在雨天安全到达幼儿园的吧。

　　1.播放故事视频《亮亮的黄雨衣》，引导幼儿了解雨天外出要选择亮色的雨具。

　　——奇奇和妙妙出门前，爸爸告诉他们雨天要选择什么颜色的雨具?为什么呢?

　　2.播放故事视频《雨天户外安全》，引导幼儿了解雨天外出时需要注意的安全事项。

　　——路上，妙妙的眼睛被什么遮住了?这样可能会发生什么危险?爸爸是怎么帮助她的呢?

　　——奇奇为什么差点摔倒了?雨天路滑，外出时要怎样走路才安全呢?

　　——爸爸为什么不让奇奇踩水坑?遇到水坑时应该怎么做?

　　——小猴闹闹怎么了?他为什么会被雨伞碰到?爸爸对闹闹和皮皮说了什么?

　　3.出示组图“雨天安全”，师幼共同小结。

　　——雨天外出都要注意哪些安全事项呢?我们一起来回顾一下吧。

　　小结：下雨时，天色昏暗，我们外出要选择亮色的.雨具，这样更容易被过往的车辆注意到，减少危险的发生;不能让雨衣、雨伞遮挡住视线;要小心慢走，留心避开路面的水坑，以免摔倒;不能用雨伞打闹，这样容易伤到自己和身边的人。

　　三、播放音效及图片“下暴雨”，播放故事视频及组图《我会避雨》，引导幼儿了解暴雨外出时安全的避雨地点。

　　1.播放音频及图片“下暴雨”，鼓励幼儿为奇妙选择安全的避雨地点。

　　——哗啦啦，雨越下越大了，奇奇和妙妙在哪里避雨最安全呢?

　　2.播放故事视频及组图《我会避雨》，引导幼儿了解暴雨外出时安全的避雨地点。

　　——一起来看看下暴雨时到底在哪里避雨最安全吧。

　　——下暴雨时可以在大树底下避雨吗?为什么?

　　——可以在广告牌底下避雨吗?为什么?

　　——下暴雨时在哪里避雨最安全呢?

　　小结：下暴雨时，我们不能在大树底下避雨，因为暴雨往往伴随着雷电，在大树底下避雨容易被雷电击倒，发生生命危险;也不能躲在广告牌底下，因为暴雨时广告牌容易掉落，砸伤我们。下暴雨时，我们要到室内避雨才是最安全的。

　　四、操作课件，组织幼儿进行雨天安全知识竞赛，巩固幼儿对雨天安全知识的了解，提高雨天外出自我保护意识。

　　1.将幼儿分为若干组，每组一个按铃。

　　2.介绍竞赛规则。

　　——每个小组都有一个按铃。每一轮老师说“开始”后，小朋友们按铃抢答，说出图片上的错误行为，一次只能回答一个，答对了，小组得1分，答错了，小组不得分，共进行7轮。最后，获得积分多的小组获胜。

　　3.幼儿共同进行知识竞赛。

　　幼儿园夏季恶劣天气安全教育方案 16

　　活动目标：

　　1、了解雷电给人们生活造成的影响。

　　2、学习躲避雷电的方法，培养雷雨天的自我保护意识。

　　3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想象力，增强幼儿的安全意识。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　一、欣赏歌曲《夏天的雷电》，引出课题：

　　师：小朋友，现在我们一起来欣赏一首好听的歌曲，听听歌曲里唱了什么?

　　师：谁来告诉我歌曲里唱的.是什么?

　　二、迁移已有生活经验，谈谈打雷闪电时的情况。

　　播放打雷闪电的视频：“小朋友们关于打雷闪电的现象说了很多，现在我们来看一段打雷闪电的录像，看看和你们说的一样吗?还有哪些没有说到的?”介绍打雷闪电是怎样形成的。

　　“小朋友，你们知道打雷闪电是怎样形成的吗?我们一起来听听专家的解释。”(播放相关视频)了解打雷闪电的危害性。

　　师：刚才我们从视频里了解了雷电是怎样形成的，你们知道打雷闪电给我们生活带来了哪些的危害?幼儿自由讨论，观看PPT师小结：火灾，损害物品，人或动物被雷电击中还会死掉。

　　三、引导幼儿讨论如何躲避雷电。

　　师：雷电给我们生活造成这么多影响，那我们如何躲避雷电呢?鼓励幼儿大胆讨论。

　　出示ppt，让幼儿了解生活中如何有效躲避雷电。

　　小结：

　　在外出时遇到雷雨天气，要及时躲避，不要在空旷的野外停留。如果手中有导电的物体(如铁锹、金属杆雨伞)，要迅速抛到远处，千万不能拿着这些物品在旷野中奔跑，否则会成为雷击的目标。特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆)下站立;这些地方最容易遭遇雷击危险。如在屋内，关闭电源，不要打电话。