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幼儿园教案

时间:2021-07-15 17:56:18 幼儿园教案 我要投稿

实用的幼儿园教案集锦四篇

  作为一名老师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

实用的幼儿园教案集锦四篇

幼儿园教案 篇1

  适宜年龄:2―3岁

  制作方法:

  1.用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好,一面缝上松紧带,两侧缝上铃铛。

  2.或在里面缝入能发声音的气垫。

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  玩法与思考:

  小朋友将爬行器套在手上或脚上,走动或爬行,会发出不同的声音请你听一听声音有什么变化?哪个声音大?哪个声音小?你还能有什么办法让它发出声音。

  幼儿园托班健康活动――干净的牙齿

  活动目标:

  1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

  2、掌握正确的漱口方法。

  活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

  活动过程:

  一、请客吃芝麻糖

  今天是小熊的生日,熊妈妈点了好多好吃的东西,请你们吃,我们一起到小熊家去好吗?

  二、送礼物 照镜子

  瞧,熊妈妈还准备了小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)我们来照一照,你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢?

  三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

  小结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可是幼儿园里没牙刷,就让我们漱口吧。

  四、学习正确的漱口方法

  1、教师演示:手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

  2、幼儿念儿歌,学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

  五、漱口

  请小朋友拿好杯子到水池边漱口,如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了,如果有人请你等他,漱完了再去。

  六、让客人老师和小朋友看看,谁的牙齿最干净。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、让幼儿学会把积木和胶花进行分类。

  2、发展幼儿的观察力和初步的归类能力。

  活动准备:

  1、积木和胶花妈妈的头饰、纸箱两个。

  2、积木和胶花的屋子各一间。

  3、积木和胶花的图片若干。

  4、彩色的积木和胶花若干。

  活动过程:

  一、两位老师分别扮演积木妈妈和胶花妈妈。

  1、认识积木妈妈和积木宝宝。

  积木妈妈:小朋友,你们好!我是积木妈妈,这间是我和宝宝住的房子,叫积木屋。你们听一听我的肚子里有什么声音?我的肚子里有许多宝宝,谁想摸摸、看看我的宝宝是怎么样?

  请两名幼儿出来摸一摸积木妈妈的肚子里的宝宝。

  第一次摸出来:这是什么呀?(积木)

  第二次摸出来:这又是什么呀?(积木)他们一样吗?(不一样)

  积木妈妈总结:哦,原来我肚子里有许多不同形状和颜色的积木宝宝。

  2、认识胶花妈妈和胶花宝宝。

  胶花妈妈:小朋友,你们好!我是胶花妈妈,这间是我和宝宝住的房子,叫胶花屋。你们听一听我的肚子里有什么声音?我的肚子里住许多宝宝,谁想摸摸、看看我的宝宝是怎么样?

  3、请两名幼儿出来摸一摸胶花妈妈的肚子里的宝宝。

  第一次摸出来:这是什么呀?(胶花)

  第二次摸出来:这又是什么呀?(胶花)

  积木妈妈总结:哦,原来我肚子里也有许多不同颜色的胶花宝宝。

  二、请幼儿帮积木屋里的积木宝宝和胶花屋的胶花宝宝找妈妈。(第一次分类)

  1、认识积木屋和胶花屋。

  屋子里传来了宝宝的哭声。

  积木妈妈:咦?谁在哭啊?

  积木妈妈:哦,原来是积木宝宝和胶花宝宝在哭。

  2、请幼儿一起问积木和胶花宝宝?为什么哭?

  老师:小朋友我们一起问积木、胶花宝宝为什么哭?

  积木妈妈:原来你们的妈妈不见了。

  3、帮助积木和胶花宝宝找妈妈。

  积木妈妈:积木宝宝和胶花宝宝的妈妈都不见了,它们的'妈妈在哪里啊?

  积木妈妈:谁是积木妈妈啊(请幼儿指一指积木妈妈)。

  学说:积木宝宝找积木妈妈。

  哪剩下的是什么妈妈呀?(胶花妈妈)

  学说:胶花宝宝找胶花妈妈。

  请一名幼儿示范帮积木宝宝和胶花宝φ衣杪琛?

  老师:谁想帮积木、胶花宝宝找妈妈呀?

  向幼儿交代要先帮积木宝宝找妈妈,再帮胶花宝宝找妈妈。

  积木和胶花宝宝都很开心,因为他们都找到自己的妈妈了。

  玩具宝宝和妈妈们高高兴兴地回家了。

  三、请幼儿帮地上的积木和胶花宝宝找妈妈。(第二次分类)

  1、情景表演。

  回家时,积木和胶花妈妈不小心摔到了,积木和胶花宝宝都撒在地上了。

  积木妈妈哭着说:我们的宝宝不见了,怎么办呀?你们帮我们把积木和胶花宝宝找回来,好吗?

  2、请两名幼儿示范帮积木和胶花宝宝找妈妈。

  向幼儿交代积木和胶花妈妈的位置。

  3、请全体幼儿帮积木和胶花宝宝找妈妈。

  4、玩具们都找到妈妈很开心。

  四、游戏:“玩具找家”(第三次分类)

  1、和积木宝宝、胶花宝宝玩游戏。

  积木妈妈:(出示积木宝宝图片)积木宝宝和(出示胶花宝宝图片)胶花宝宝好开心,现在想同你们玩游戏,好吗?

  2、将玩具图片送小朋友。

  边送边说:积木宝宝跟你玩或胶花宝宝跟你玩。

  送完后请幼儿看看自己是跟谁做好朋友。

  问:你的好朋友是什么宝宝呀?

  3、玩具宝宝回家

  积木妈妈:天快下雨了,我们要回家了,跟积木宝宝做朋友的要回谁的家啊?跟胶花宝宝做朋友的要回谁的家啊?

  请小朋友和玩具们回自己的家。

  妈妈分别看看宝宝们有没有回错家。

  积木妈妈:让我看看积木宝宝和小朋友有没有找错家?

  胶花妈妈:让我看看积木宝宝和小朋友有没有找错家?

  请幼儿和宝宝们睡觉。

  五、幼儿和玩具妈妈宝宝们倒操场上玩耍。

  天亮了,宝宝和小朋友都起床了,妈妈和宝宝们出去玩耍。

  积木妈妈:天亮了,小朋友、积木宝宝、胶花宝宝你们想到那里玩呀?好,我们就一起出去吧!

幼儿园教案 篇3

  活动目标

  一、 在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

  二、 培养幼儿对节奏的认识。

  三、 在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育,使幼儿懂得友情,珍惜友情。

  活动准备: 为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片

  活动过程:

  一、 游戏《赶花会》,引导幼儿在句末大胆创编造型。 教师以游戏的口吻引入,引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型,活动中注意保持自己与别人之间的空间距离,不挤在一起,不相互碰撞。

  二、 多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》,培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭,一部分扮小鸡,扮小鸭和小鸡的再分别分成两组,一组念第一声部的语句,另一组念象声词。小鸭小鸡快过来站队,我们又准备做游戏了。(站成四队),今天,小鸭小鸡比赛朗诵,我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。

  三 、复习歌曲(拉拉勾)1、 情节引入“有只小鸭子不高兴了,我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对幼儿进行互助友爱的教育。2、 复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

  四、 学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》1、 复习歌曲《我的朋友在哪里》① 教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里?启发幼儿答:在这里,在这里,我的朋友就是你。② 幼儿齐唱后,复习这道歌有几个乐句?(4个)。2、 为曲调选节奏,并练习拍打节奏。① 出示四列代表四个乐句的小火车,引起幼儿兴趣。② 出示节奏型卡片,幼儿拍打节奏。③ 引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。④ 读节奏。3、 看着节奏谱学习基本动作。4、 学习舞蹈游戏。① 教师唱曲示范一次。② 交待舞蹈游戏的规则。③ 组织幼儿舞蹈游戏。 游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育,

  五、 小鸭小鸡律动退场。

幼儿园教案 篇4

  目标:

  1、学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。

  2、有初步的集体责任感,愿意努力做好力所能及的事。

  准备:

  1、指导大班儿童幼儿进行情境表演,内容可按实际情况自定。

  内容(1):早上来园给花和树浇水,擦桌子。

  内容(2):协助教师分发学具,排桌椅。

  2、笔,可做值日生标记的卡片。

  过程:

  1、组织幼儿观看大班幼儿的情境表演,了解值日生工作的内容。

  提问:哥哥姐姐在做什么?他们为什么要做这些事情?

  2、知道值日生是为集体服务的。

  引导幼儿说说哥哥姐姐是怎么样值日生,并请幼儿模仿哥哥姐姐的动作。

  3、讨论值日生的具体工作内容及分工。

  4、幼儿设计值日生标记。

  (1)每个幼儿可自选一项值日生的工作设计标记。

  (2)全班集中把相同工作的标记贴在一起。

  (3)选定值日标记。

  5、给幼儿讨论,怎样才能成为认真、能干的值日生?

  小结:做值日生那天要提早入园,工作前要仔细看图示,工作时要认真、负责。

  延伸:

  1、每天早上入园时提醒值日生戴上标记。

  2、教师注意观察日常生活中幼儿做值日生的情况,将做得比较好的值日生用DV机纪录下来,组织幼儿观看录象并进行评价,鼓励幼儿向他们学习。

  反思:

  幼儿升入中班以后,基本适应了幼儿园的集体生活,他们的能力也较小班有了很大的提高。他们已经学会了自己穿脱衣服、折叠被子、穿脱鞋、袜、整理图书、物品等技能。

  所以孩子们已经有了做值日生的基本技能。本次活动让孩子明白值日生要做哪些事情,进一步了解值日生的职责,以便于以后值日生的评选。

  教学内容是和孩子生活密切相关,所以孩子的兴趣也很高。课前的知识准备很重要。