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幼儿园刷牙教案

时间:2021-07-05 11:16:43 幼儿园教案 我要投稿

精选幼儿园刷牙教案3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园刷牙教案3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

精选幼儿园刷牙教案3篇

幼儿园刷牙教案 篇1

  活动目标:

  1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。

  2. 让幼儿体验品尝食物,并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。

  3. 引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

  4. 能简单复述故事。

  活动准备:

  1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。

  2. 课件。

  活动过程:

  一、 出示课件

  1. 师:小河马喜欢吃很多东西。放ppt,这些都是小河马的最爱。

  2. 提问:刚才小河马喜欢吃什么呀?小河马喜欢吃的东西有几样?

  3. 师(讲述故事):小河马有坚固的牙齿,有一天早晨,小河马走进了卫生间,有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问:“你是谁啊?”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙,我有坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说:“我带来了好多好吃的,但是需要坚固的牙齿。”小河马说:“我有坚固的牙齿。”

  二、 幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。

  1. 师:看,小精灵带来了什么?花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。

  2. 师:你们有坚固的牙齿吗?牙齿发出嘎嘎的声音我听听。

  3. 师:这些东西可香了,你们想吃吗?老师带来了这些好吃的,但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样,看看能不能发出坚固的,嘎子嘎子的'声音。

  4. 教师观察幼儿,个别提问:你吃了几个啊?吃了哪样东西?

  5. 师:刚才吃了一样东西,现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗?吃另外两样啊,每样吃一个。

  6. 教师提问:刚才吃这些东西,谁嘎吱嘎吱的都磨碎了?

  7. 师:小河马和你们一样,嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。

  8. 师:刷牙精灵说,我还带了一样东西。可是,小河马咬不碎,痛的哎哟哎哟。

  9. 师:你们谁比小河马的牙齿还要坚固,谁要试试?

  看看谁咬碎了?

  三、 保护牙齿的重要性

  1. 师:你们的牙齿怎么会这么坚固啊?

  2. 师:你们什么时候刷牙呢?

  3. 师:小河马说我的牙齿很坚固,所以刷牙我就不用了,行不行啊?

  四、 出示课件

  1. 师:这是谁?姚明。他长的怎么样啊?

  他为什么能长这么高呢?

  2. 师:刷牙精灵对小河马说,你再坚固的牙齿也要天天刷牙,吃完东西要漱口。

  3. 师:刷牙怎么刷呢?

  4. 听听刷牙精灵是怎么说的。

  听刷牙歌。

  5. 怎么刷啊?

  6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌,告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说:知道了,以后要经常刷牙,才能有坚固的牙齿。刷牙精灵说完就飞走了,他对小河马说:“等着吧,有坚固的牙齿,我还会带更多好吃的东西给你吃的。”

  7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西?

  8. 孩子们,这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。

  教师开始完整的讲述一次故事。

  活动反思:

  这个活动整体下来,效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展,课的目标达到了,幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。

  需要改进的是,我们做的这个ppt有几张食物的图片找的不怎么直观,提问的时候幼儿很难回答出来,误认成别的食物,所以需要替换成清楚些的图片。

  还有就是这课设计得动静交替比较好,互动还有待提高,游戏性、互动性不够。教师讲得比较多,幼儿互动也有,但局限比较多,就是在品尝食物的时候有些互动。游戏性再多一些就比较好了。

  小百科:河马是陆地上仅次于象的第二大哺乳动物,体躯庞大而拙笨,体长为350-450厘米,尾长约56厘米,体重3000-3500千克,但比较矮,四肢特别短,肩高只有140-165厘米,还不及象的一半高。

幼儿园刷牙教案 篇2

  活动目标:

  1、初步养成良好的卫生习惯,学习正确的刷牙方法。

  2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步学习正确的握笔姿势。

  活动准备:

  牙刷一把。画纸、蜡笔。

  活动过程:

  一、引发兴趣,导入课题。

  教师:你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。)

  二、讲解示范。

  1、教师:小朋友们,牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷)

  教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

  2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。

  (1)“小朋友,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。

  (2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)

  (3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

  (4)再请小朋友上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

  三、幼儿作画,教师指导。

  1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,我们一起来为他们添画上牙刷毛吧!

  2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

  3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

  四、引导评价

  1、互相欣赏作品

  2、教师:哎呀小朋友真能干,画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边做《我爱刷牙》的音乐律动)

幼儿园刷牙教案 篇3

  活动目标:

  1、增强幼儿保护牙齿的意识,学习正确刷牙。

  2、在玩玩、跳跳中体验健康的快乐。

  3、养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  活动准备:

  《刷牙歌》磁带、录音机一台、被虫蛀掉的实物牙齿若干颗、牙刷若干个。

  活动过程:

  一、谈话引出课题

  师:“今天,老师要和小朋友谈谈关于牙齿的话题。”

  二、观察牙齿,了解如何会引起蛀牙,从而学习保护牙齿。

  1、请幼儿互相观看同伴的牙齿。

  2、请幼儿观看被虫蛀掉的牙齿。

  3、分组讨论产生蛀牙的原因。

  4、集体讨论保护牙齿的方法。

  三、学习正确刷牙

  1、幼儿各自探讨刷牙的方法。

  2、请个别幼儿示范刷牙,找出不足。

  3、集体练习刷牙。

  四、跳刷牙舞

  让幼儿拿着贴绒牙刷,在唱唱跳跳中体验健康的快乐,教育幼儿要做到早晚刷牙,饭后漱口,增强刷牙的兴趣。