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幼儿园大班教案

时间:2021-07-01 20:15:39 幼儿园教案 我要投稿

有关幼儿园大班教案模板集锦5篇

  作为一位无私奉献的人民教师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园大班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

有关幼儿园大班教案模板集锦5篇

幼儿园大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过动手操作,学习用数字记录撒花片的结果。

  2、发现多次记录结果的异同,体验将八个花片分成两份,会有不同的答案。

  3、大胆地和老师、同学交流记录结果,体验操作的乐趣。

  活动准备:

  幼儿人手8片纸片(纸片一面红色,一面绿色)及一张记录纸(中间用线隔成两块),笔。

  知识准备:幼儿已有简单数字组成的基础。

  活动重难点:通过动手操作,让幼儿学习用数字记录撒花片的结果。

  活动过程:

  一、引导幼儿观察“小纸片”。

  师:小朋友看看我手上拿得是什么?

  幼:纸片。

  师:对了,那你们来数一数,我手有多少片小花片?(8片)看看这纸片跟我们平常的有什么不一样吗?

  幼:正反两面的颜色不一样。

  师:嗯,看得真仔细。

  二、撒纸片

  (1)撒一撒、写一写

  老师示范并介绍活动要求。

  师:现在我把这8个小纸片撒一下,看看会发生什么情况?

  教师撒花片,幼儿观察。

  师:看到什么了?

  幼:有些是红色,有些是绿色。

  师:对了,我们来数数看有几片红色的,几片绿色的吧。

  数完了我们该怎么样把这个答案记录下来呢?

  幼儿自由说想法。之后一起选出列分合式的方法。

  在黑板上教给幼儿写法并说出表示的意思。

  今天我也给你们每人都准备了8个小花片,你们想不想也来操作一下呢?

  幼:想。

  师:好。不过在操作之前我可是有要求的,你们可要听清楚哟。把8片纸片抓在手里,轻轻地撒在桌面上,看一看有几片是红色的,几片是绿色的。之后把结果用分合式的方法记录在这张空白记录单黑线上方,总共撒满8次,每次将8片纸片全部抓在手里再撒;每撒一次,记录一次,撒好后要及时记录撒出的结果,记的和撒的结果要相同,相同的结果不再记录,若撒出结果出现8片全是红色的或绿色的也不记录。听清楚了吗?呆会音乐一停,你们就要停下来好吗?

  (2)试一试

  幼儿游戏,老师注意观察幼儿的活动情况,看是否按要求进行活动。

  三、展示、交流

  师:好了,现在我请两个小朋友来介绍一下自己记录的结果,老师在黑板上用数字记录,并让其他幼儿补充。

  四、寻找规律。

  师:现在请小朋友观察一下自己的记录单,看看上面的数字有没有规律,该怎样排列才不会让记录重复呢?

  幼儿大胆提议。

  如说不出,教师提议:将数字按照左边从大到小排列,右边从小到大排列,数数一共有几种方法。看看这个数字比8少几?(少1)

  教师小结:刚刚我们操作过后知道了8可以分出7种方法来,比8少1。那如果按这样来算,7应该会分出几种方法呢?(6种)6呢?(5种)是不是这样的结果呢?我们呆会下课后可以再继续来分一分,看看我们刚刚的说法对不对好吗?

  幼:好。

幼儿园大班教案 篇2

  活动目标:

  1、通过模仿、体验大猴子的心情,能用较完整的语言、恰当的语气描述大猴子与小猴子间的对话。

  2、观察画面,理解黏糊糊、松松软软、七零八落词语的意思。

  3、初步感受对家人的理解,并建立对家人的感恩之情。

  活动准备:绘本人手一本,绘本ppt,轻音乐。

  活动过程:

  (一)导入:封面直接导入。

  师:今天老师给小朋友们带来了一本好看的图画书,它的名字叫《我爱你,小猴子》,这是一个表达"爱"的题目,通常我们会向谁表达爱,谁会向我们表达爱?(我爱妈妈,妈妈爱我)

  (二)背景介绍:这本图画书就是讲大猴子和小猴子"爱的故事",尽管它们相亲相爱,但是有时候也会发生不愉快的事情。

  (三)小猴子哭的画面:引导幼儿讨论。小猴子为什么哭了?小猴子淘气的时候,大猴子还爱他吗?说说理由。

  (四)流览重点页面(ppt):你能发现它们之前发生了哪些不愉快的事情?

  角色体验:

  1、破坏食物(无花果)(师:小猴子,幼:大猴子)

  幼母:你怎么把无花果都给摔坏了,没有食物吃看你怎么办?(鼓励孩子用自己的语言进行表达)师小:(委屈的)我不是故意的,我只是觉得挺好玩儿

  2、破坏床铺(幼幼互动)幼母:你把床搞坏了晚上睡在哪里?

  幼小:(郁闷)我不是故意的,我只是不小心搞坏的。

  3、破坏妈妈休息(幼幼互动)幼母:讨厌的小猴子,你什么时候才能安静下来?

  幼小:(难过)我不是故意的,我只想让你陪我一会儿。

  谢谢小朋友们的精彩体验,现在我请没有参与体验的小朋友说一说"小猴子这样做对吗,为什么,你会怎么做?

  (五)师幼共读:(音乐背景)小猴子这样做确实不对,大猴子会原谅它,还会继续爱他吗?现在让我们把书取出来,我们一起去书里寻找答案。

  阅读15--22页:引导幼儿观察小猴子和大猴子的面部表情,感受他们心里的满足感。为什么?

  互动交流:日常生活中,家长与孩子相处的一些事情(开心与不开心)。

  小结:孩子们,当爸爸妈妈正在忙的时候,我们尽量不要去打扰他们,等爸爸妈妈闲下来的时候,一定会陪你们玩。我们要体谅他们,理解他们,爸爸妈妈也会给我们足够的爱,和我们做游戏。

  三、结束部分教育传递:爱的表达(相亲相爱的一家人)音乐背景。

  谢谢小猴子让我们懂得了爸爸妈妈的辛苦,谢谢大猴子让我们感受到爸爸妈妈的爱,现在让我们一起大声的把爱表达出来(我爱你,妈妈,我爱你,爸爸)结束语:今天孩子把爱传递给了我们,也希望在以后的生活中,我们和孩子一起把爱传递给我们身边的人,让孩子学会做一个感恩的人。也希望家长在工作之余,抽出时间多陪陪我们的孩子。

幼儿园大班教案 篇3

  【活动目标】

  1、大胆勇敢的扮演游戏角色,挖掘孩子潜在的帮助他人、提醒他人的能力。

  2、在游戏中感受集体同伴之间的'互相合作与信任。

  【活动准备】

  物质准备:蒙眼罩8个、凳子11张、音乐、带钩的布条。

  经验准备:玩过盲人摸人的游戏。

  【活动过程】

  一、初步游戏,感知同伴之间的相互帮助。

  1、妈妈要带小朋友到黑森林里去游玩,可是一不小心跟妈妈走散了,留下你们自己在黑森林里找妈妈。(蒙上眼的孩子在森林里自己摸索行走,放音乐)

  2、请另一半孩子找一个蒙眼的孩子把他从黑森林带回家。

  3、在黑森林里跟妈妈走散了你的心情是怎么样的?(害怕、孤单)那时候你找不到回家的路,又怕树精灵来抓你,这时你心里希望什么事情发生?(有人来救我,帮助我)

  4、去帮助的小朋友你们看着他们迷路打转的时候你们是怎么想的?(很着急,想帮助他们)

  5、改变游戏情境:妈妈带孩子们到黑森林去玩,发现有个宝宝不见了,要去找孩子,请剩下的孩子们在黑森林里保护好自己别碰到树精灵哦。(音乐响起,另一组幼儿摸索行走,适时请另一半孩子帮助带回家)

  6、刚才你们也在黑森林里迷路了,那时心情怎么样?你们去帮助他们时又有什么感觉?(开心、快乐)

  二、加深游戏,感受同伴间的相互合作和信任。

  1、师小结:刚才小朋友们在相互的帮助下很顺利的都回到了家,真高兴。

  黑森林的树精灵变变变,变出了一条新的森林通道。(教师变出新通道)

  2、提出游戏的新玩法

  1、妈妈病了,小朋友要通过黑森林的通道去帮妈妈取药。

  2、提出规则:当小朋友走进通道时其他的小朋友要用拍手声帮助他,当他走对时就给他掌声(鼓励他你走对了,继续往前,加油),当他走错时我们就不发出任何声音,以免给他错误的信息。

  3、小朋友蒙上眼睛过森林。(教师和其他孩子一起帮助提醒)当你听到掌声时是怎么想的?(知道走对了,勇敢往前);没有听到掌声时是怎么想的?(走错了,要改变方向)

  4、再请一个小朋友过森林。提问拍手的孩子,你们的掌声代表什么?你是想告诉他什么?

  5、请2个、3个小朋友做一辆小火车过森林取药。(可请2组小朋友)

  提问:刚才小火车听到掌声就怎么样啊?没有掌声了你们又怎样了?(看来你们很相信同伴);如果我们要成功的通过森林,需要我们怎么样才行呢?(互相帮助、合作、团结等)

  三、游戏结束

  调整通道,请所有的小朋友变成长长的火车一起来过森林吧!把眼睛闭上,拉好前面的一个朋友,请客人老师来拍手鼓励和提醒我们,火车出发喽!(通过后出活动室)

幼儿园大班教案 篇4

  活动目标

  1、感受儿歌中描写的优美意境,理解儿歌的内容。

  2、学习有感情朗诵儿歌。

  3、萌发对燕子和大自然的美好情感。

  4、能大胆表现儿歌的内容、情感。

  5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  教学重点、难点

  教学重点是: 感受儿歌中描写的优美意境。

  教学难点是:理解儿歌的内容。

  活动准备

  1、有关燕子的图片

  2、带幼儿观察小燕子筑巢、衔泥巴的过程

  活动过程

  一、提问①“小朋友们,你们见过的燕子是什么样子的?”(有一个剪刀似的尾巴,全身是黑色的,肚子是白色的)

  ②“它们会干些什么?”(会衔泥巴和小树枝来筑巢、会飞、会找虫子、喂食)

  二、教师出示燕子的图片,教幼儿朗诵儿歌“小燕子,真灵巧,身上带把小剪刀。”

  三、提问“它们上天干什么?下河又干什么?知道吗?”(不知道。)“好,我们现在来学习后面的.”“上天剪云朵,下河剪水波;剪根茅草当枕头,剪块泥巴打窝窝”

  四、朗诵儿歌、表演儿歌。边朗诵边做动作

  教学反思

  在第四步中,如果有家长参与,可以培养亲子间的亲密度。在老师和家长的共同努力下,会给孩子营造健康的成长环境。

  小百科;燕子学名家燕,是雀形目燕科74种鸟类的统称。形小,翅尖窄,凹尾短喙,足弱小,羽毛不算太多。羽衣单色,或有带金属光泽的蓝或绿色;大多数种类两性都很相似。

幼儿园大班教案 篇5

  活动目标:

  1、以绘画的形式表现现在的我。

  2、发现自己与同伴的变化,愿意与同伴交流自己的愿望。

  活动重点:

  用图画表现现在的自己

  难点:发现自己与同伴的变化

  活动准备:

  幼儿小时候的照片和现在的照片、幼儿用书《今天的我》、彩笔等

  活动过程:

  1、谈话:小时候的你和现在的你有什么不同?

  “小朋友们已经是大班的孩子了,你们有没有发现自己有了很大的变化?和好朋友去说说吧。”

  “小时候的你和现在的你有了哪些很大的变化?”(幼儿拿着自己的照片与同伴交流)

  2、绘画:今天的我

  “请大家用画笔把现在的自己画出来。”

  幼儿绘画,教师观察

  3、相互欣赏自己的图画