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幼儿园教案

时间:2021-06-27 10:57:06 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园教案集锦5篇

  作为一名老师,就有可能用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的幼儿园教案5篇,欢迎阅读与收藏。

【精品】幼儿园教案集锦5篇

幼儿园教案 篇1

  语言活动:我们的祖国真大

  活动目标

  1、感知、理解诗歌的内容,知道我们的祖国地大物博。

  2、尝试用甜美、自豪的声音朗诵诗歌,感受诗歌所表现的民族自豪感。

  3、激发幼儿学习诗歌的兴趣。

  活动准备

  多媒体课件

  活动过程

  一、开始环节

  1、引出课题,引导幼儿感受“祖国真大”。

  T:小朋友们,你们认识这张图吗?它是哪个国家的地图?(出示图片)

  T: 你们看看它的形状像什么?(出示公鸡的图片)

  T:今天老师请了一位小导游,你们看它是谁?(出示小蝴蝶图片)

  T:今天小蝴蝶要带我们去旅游啦!你们准备好了吗?我们一起跟着小蝴蝶到我们祖国的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飞往北方的图片)

  二、初步理解诗歌

  T:这时候北方是什么季节?(出示大雪纷飞的图片)

  T: 下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪图片)

  T:我们刚刚观赏了北方的风景,现在你们想去祖国的哪里呢?

  T:这次小蝴蝶要带我们去祖国的南方啦!(出示南方图片)

  T:我们看看南方的十月是什么样的景色?

  T: 在这么温暖的季节里,你会做些什么事呢?

  T:那我们看看南方的小朋友在干什么?(游泳图片)

  T:现在,小蝴蝶要带小朋友们去一个特别的地方,睁大眼

  睛看好咯!

  T:这里的人们在干什么?

  三、欣赏诗歌并朗诵

  欣赏诗歌《我们的祖国真大》,配上抒情的背景音乐,让幼儿感受诗歌内容

  T: 今天我们要学习一首好听的诗歌,这首诗歌就是描述了刚才所看到的场景,一起来听一听吧!

  T:你最喜欢诗歌中的哪句呢?

  T:现在跟着老师一起把这首好听的诗歌说一说吧!

  T:学习了这首诗歌,你是喜欢南方还是北方?为什么?

  四、总结

  T:今天小朋友们跟着蝴蝶飞去了美丽的地方,还学习了一首好听的诗歌,你们开心吗?

  T:我们的祖国有很多美丽的地方,小朋友们有机会还可以去其它的地方走一走、看一看,下次我们再一起来分享大家的旅游经历吧!

幼儿园教案 篇2

  玩报纸游戏

  活动目标

  1巩固跑步的正确姿势,训练跑的速度。

  2能开动脑筋,运用多种方法练习跑。

  3 培养幼儿机智勇敢。

  活动准备

  1幼儿人手一张报纸。

  2 韵律操音乐的磁带及录音机。

  活动过程

  1开始部分

  幼儿入场做准备运动:幼儿手拿卷好的报纸,在音乐中有精神的入场。

  2准备运动(韵律操):幼儿在教师的带领下,听音乐有节奏的手拿卷好的报纸,

  有精神的做操。

  基本部分

  1教师打开报纸,启发幼儿边想边尝试,不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来,让幼儿自由分散的活动。

  2试后请幼儿集中,谈谈尝试的结果,得出结论:把报纸贴在胸口,快速的跑。

  3第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑,试跑几下,让幼儿得到结论,跑得越快报纸贴得越紧,越不容易掉下来。

  结束部分

  教师带领幼儿做“大哭”“大笑”的表情,以放松肌肉和情绪,对幼儿活动情况作简单评价,幼儿在音乐声中步回到教室。

幼儿园教案 篇3

  四个好朋友(小班)

  设计意图:

  小班幼儿由于刚入园每多久,在礼貌用语的使用方面有所欠缺,通常有的小朋友不小心弄疼了别的小朋友却不懂得说“对不起”,需求别人的帮助时不会说“请”,得到了帮助不会说“谢谢”。希望通过活动能使幼儿掌握一些最基本的日常礼貌用语,培养初步的礼貌习惯。

  活动目标:

  1、教育幼儿要有礼貌,能和同伴友好相处。

  2、学习礼貌用语:“对不起” “没关系”

  3、逐步养成听别人的好习惯 。

  活动准备:

  1、小花猫、小黄狗、小公鸡、小白兔头饰。

  2、木偶教具(小花猫、小黄狗、小公鸡,小白兔、皮球等)

  活动过程:一、创设情景,引起兴趣。

  师:“今天天气真好, 宝宝们和妈妈一起到草地上去做游戏

  好吗?

  我们开着车去吧。”(幼儿作开汽车状,来到草地上)

  二、观看情景表演。

  师:“呀,那边不是小花猫和小黄狗吗?它们在干什么呢?我们过去看看好吗?(观看大班小朋友表演的故事“四个好朋友”,让幼儿初步了解如何使用礼貌用语)

  三、讨论:

  1、当小白兔不小心碰了小花猫一下小白兔说了什么,小花猫又说了什么?

  2、小白兔和小花猫怎么会成为好朋友的?(引导幼儿说出它们有礼貌)

  3、小花猫去捡皮球的时候不小心撞了小黄狗它是怎么说的?小黄狗说了什么?

  4、小黄狗踩了小公鸡的脚,小黄狗做了什么说了什么?小公鸡疼得快哭了为什么还原谅了小黄狗?

  5、大家为什么都成了好朋友?

  四、教师演示木偶讲故事,让幼儿巩固此类礼貌用语的使用方法。

  师:“刚才我们看到大班小朋友的表演,老师想给小朋友讲一个故事名字叫《四个好朋友》,小朋友想听吗?

  五、活动迁移,幼儿讲述自己有礼貌的体验。

  师:“小动物是那么有礼貌,我们小朋友是不是一个有礼貌的小朋友呢?”如:去别人家做客进门是怎样说的,走时又是怎样说的?得到了别人的帮助是你是怎样说的……

  六、结束

  师:“呀,天色不早了,我们该回家了”。

  幼儿作开车状回家。

幼儿园教案 篇4

  适合年龄:5-6

  主题:《春天的聚会》

  原始棋:象棋

  整合后游戏棋:动物聚会

  游戏目标:

  1、通过学习儿童象棋,让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。

  2、懂得关爱小动物,能用实际行动表达对小动物的爱护。

  游戏准备:

  棋子、棋盘:心形代表会跳的动物,飞机代表会飞的动物,汽车代表能走跑的动物。

  游戏玩法:

  甲方代表:红色与对方不同的棋子(如:大雁、天鹅)

  乙方代表:绿色与对方不同的棋子(如:老鹰、鸽子)

  甲乙双方各执(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、会飞、会跳的棋子,双方以多种形式决定谁先行,一方边走边说:“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说:“老鹰会飞或白兔会跳,每次从原点开始向前只走一步,当一方棋子先到小河时,会飞会跳的动物直接跳到河对岸,能走跑的只能从小桥上通过,最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢,反之则输。

幼儿园教案 篇5

  一、教学目标:

  1、知识与技能:准确演唱歌曲,掌握三拍子的强弱规律。

  2、过程与方法:谈一谈过年的情景与心情,带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

  3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲《新年好》,使学生了解国外小朋友过新年的习俗。

  二、教学重点:准确演唱歌曲。

  教学难点: 掌握三拍子的`强弱规律。

  三、教学准备:电子琴 课件

  四、教学过程:

  (一)情感导入:

  1、课件出示贺卡图片

  教师提问:看到这些,你想到了什么?------新年(元旦来到了)

  2、谁能说说元旦是几月几日啊?

  生:一月一日。

  3、教师简介新年:

  一月一日通常我们称为元旦、新年,也叫阳历年,是公历一年新的开始,人们都用各种形式来庆祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我们就来学习一首庆祝新年的歌曲,这首歌曲非常的好听,来祝贺即将到来的新年(元旦),好吗?

  (二)情感导学:

  1、板书课题 新年好

  2、同学们先和老师读一遍歌词。教师根据节奏领读歌词,学生跟读

  3、教师播放《新年好》动画,学生欣赏。

  4、教师教唱,学生学唱。

  5、教师指导学生准确演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的强弱规律。

  (三)强化训练:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三个大组比赛唱、男女比赛唱、自我推荐演唱等。

  (四)审美创造:

  1、看书,在 处填上新的歌词,唱给别人听。

  ⑴看一看,歌曲中哪些词让我们改?你想怎么改?

  ⑵教师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

  ⑶大家把填好的词唱一唱。

  2、师:能加上动作进行表演吗?我们一起做一做,你喜欢谁的动作,我也喜欢,就学一学。

  (五) 合作学习 体验创新

  1、猜谜语:

  (1)一对小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”声音脆。(碰钟)

  (2)是鱼不下水,总是张着嘴,要它嘣蹦响, 敲头不敲尾。 (木鱼)

  2、合作创编:

  师生讨论打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

  (六)欣赏《过新年》

  师:刚才我们非常投入地唱了一首外国小朋友的新年歌。现在我们在家一起来欣赏一个属于咱们中国小朋友的新年歌----《过新年》

  (七)、教师小结。今天我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》,让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

  教学反思:

  《新年好》这首歌,是世界各国广为流传的英国歌曲。学生会唱这首歌曲,在本节课上,主要是让学生动起来,通过让学生身体、情感、思维等等多方面的动,从而激发学生的学习兴趣,使学生有兴趣参与到教学之中。在教这首歌前,我先让学生了解了国外小朋友过新年的习俗。并向学生介绍了圣诞节。外国人把圣诞节看作一年中最盛大的节日,就像咱们中国的春节一样。学生们听了我的介绍,都非常感兴趣。他们在演唱《新年好》时,心情都很愉快的。

  同时,还结合教材的要求,以小组协作,在方块处填上新的歌词,相互读、唱,然后派代表把好的回报上来,在给大家唱一唱。各小组所填得词,各有不同。有的是祝贺老师的,有的是祝贺爷爷、奶奶的,有的是祝贺爸爸、妈妈的,还有的是祝贺姥姥、姥爷的,还有的是祝贺同学的。学生们非常喜欢这个环节,通过为歌曲填词,自编歌等活动,鼓励了学生积极探索,逐步培养了他们的创新意识。