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幼儿园安全活动教案

时间:2021-06-26 09:28:17 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园安全活动教案(精选5篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢?下面是小编收集整理的幼儿园安全活动教案(精选5篇),希望能够帮助到大家。

幼儿园安全活动教案(精选5篇)

  幼儿园安全活动教案1

  设计背景

  针对幼儿园的孩子年龄小,认知差,自我防范意识弱的特点,设计此次活动。因为孩子的安全是第一位,平时要加强对孩子的安全教育,使孩子从小树立安全防范意识,安全时时刻刻在心中。

  活动目标

  1、让幼儿不跟陌生人走,不相信陌生人的话。

  2、培养幼儿的自我保护意识和能力。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  重点难点

  1、培养幼儿的自我保护意识和能力。

  2、辨别陌生人的能力。

  活动准备

  1、课件。

  2、陌生阿姨。

  活动过程

  一、课件出示情境表演

  1、小林在路边等妈妈,突然有一位陌生人对小林说,他要带小林去找妈妈。

  2、小红自己在家玩,这时突然有人敲门,告诉小红说,她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了,让小红去阿姨家玩。

  二、组织小朋友们讨论

  1、看了情境表演你都知道了什么?

  2、什么是陌生人?能和陌生人走么?

  3、能相信陌生人吗?为什么?

  小结:

  遇到陌生人时不能轻易相信陌生人,不能和陌生人走。

  三、情境练习

  1、放学了,这时一个陌生人对一个小朋友说,你妈妈有事让我来接你。看了这个表演让小朋友们各抒己见,发表自己的意见,怎么说?怎么做?

  2、小朋友做游戏时,突然一位小朋友哭了,这时一位陌生人拿一块糖,对哭的小朋友说,我给你糖吃,不哭好么?

  通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完老师还没有提示,小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃,陌生人能把人骗走。

  教学反思

  在此次活动中,我设置了两个与实际生活非常贴近的情境,激发儿童的兴趣。特别是有些小朋友,在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人说话,不能要陌生人的东西吃等。从中可以看出此活动帮助儿童认识生活中可能遇到的问题和冲突,通过分析判断,懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自我保护意识的能力!

  幼儿园安全活动教案2

  活动目标:

  1、通过活动,增强幼儿遵守活动规则的意识,远离不安全因素。

  2、寻找教室里的不安全因素,并贴上标记提醒同伴。

  活动准备:

  1、小朋友户外活动的图片

  2、红色标记

  活动过程:

  1、出示幼儿户外活动时的图片

  提问:图上有谁?他们在玩什么?你觉得他们这样玩好吗?也许会发生什么事?

  那你觉得应该怎么玩,小朋友才不会发生这样的事呢?(引导幼儿大胆交流)

  2、寻找教室里不安全的因素

  ①师:刚才,我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情,其实,在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,装水的茶桶等等,如果……

  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后,为不安全的地方贴上红色警告标记,提醒孩子注意。

  3、小结:刚才,小朋友找出了许多不安全的地方,并给它贴上了红色标记,下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全,好吗?

  幼儿园安全活动教案3

  一、活动目标

  1、了解入、离园时应注意的安全知识。

  2、有自我保护意识。

  二、活动准备

  接送卡、真实案例

  三、活动过程

  (一)导入,教师以故事的形式讲解案例。

  1、入园

  一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。

  一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。

  2、离园

  一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。

  离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。

  (二)提问:

  1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

  2、他们做的对不对?

  (三)讨论:

  1、入园时应注意什么?

  2、离园时应注意什么?

  (四)总结:

  1、入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。

  2、离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。

  附儿歌:

  见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。

  离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。

  (五)游戏:

  1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。

  2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

  幼儿园安全活动教案4

  活动目标:

  1、了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救常识,学会正确的.自救方法。

  2、能沉着、冷静地面对危险情境,积极想办法解决问题。

  活动准备:

  1、手帕、鲜艳的布、挂牌(通行证)。

  2、PPT图片

  活动过程:

  一、开始部分:

  运用参观动物园为引线,以闯关的话语引导幼儿初步兴趣师:小朋友们,今天老师得到一个好消息,这个消息你们听了准高兴!想不想知道呢?(想)这个好消息就是——动物园的叔叔想邀请咱们小朋友去参观动物园。我想去,不知你们想不想去?(想)不过呀要去并不是那么容易的,听说在去的路途中还要经受种种考验和各种困难,拿到了通行证之后,我们才能顺利通过的呢!

  师:有没有信心通过各种困难!(有)好——,小朋友都信心十足,那我们就坐上火车出发吧。(放音乐1,幼儿排成一排,成火车状,开始困难之旅)。

  二、基础部分:

  1、游戏第一关——火灾的自救。

  (1)教师和幼儿一起坐上火车去旅行,晚上住进了宾馆,突然,发生了火灾。

  师:小朋友们,我们看到刚才发生了什么事?(起火啦)师:哦,害怕吧,(有说害怕的和不害怕的,教师对不害怕的夸奖他勇敢),火灾呀它的危害是很大的,大火就像一头猛兽一样吞噬着整个大楼。那你们知道为什么会发生火灾吗?

  师:看来,引起火灾的原因是很多的,所以我们平时一定要注意安全,不能随便玩一些容易引起火灾的物品,避免发生危险

  (2)引发幼儿积极想出合理的自救方法。

  师:那如果一旦发生了火灾,我们应该怎样保护自己呢?

  幼:打119火警电话求救。

  师:对,发生火灾要打火警电话119,那你来演示一下吧!(幼儿演示,教师给予表扬)师:哇,你很会说,不但有礼貌,还把发生火灾的具体地点都说的清清楚楚,这样消防叔叔才能迅速找到我们的位置来救我们。还有什么别的办法?

  幼:可以在手上拿着红布条在窗口求救。

  师:好这个方法你都知道,看来你真是个很用心的孩子。

  幼:还可以用水浸泡毛巾,捂住嘴和鼻子,弯着腰,从安全的地方逃出去。

  师:呀,这个方法你也知道,真厉害。你们知道为什么要用湿毛巾吗。(幼儿说)看来都知道,让我来告诉小朋友吧!

  师:当发生火灾时,会产生很大的烟气,它有很高的温度,而且毒性特别大,一旦吸入后很容易中毒,听说,火灾时好多人基本上都是烟气中毒而死的!,所以非常危险!刚才我们知道了这么多方法,所以当发生火灾时,千万别慌,要冷静,动脑想办法,度过危险。

  (3)教师引导幼儿对答案进行分析,做出正确的判断,然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程,如:用水弄湿手帕捂住口鼻,紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。

  2、游戏第二关——地震的自救

  (1)教师用讲述故事的口吻:我们换了一家宾馆,大家安静的睡下来,突然又发生了地震。观看ppt。

  师:你们听到什么?(地震)我们该怎么办?(幼儿自由说)

  (2)鼓励幼儿想出合理的逃生方法。

  (3)教师与幼儿看ppt,明确自救方法,并模拟练习。

  教师用桌子、椅子、书包等创设情景,让幼儿模拟演习地震时自救方法,引导幼儿别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,提醒幼儿别撞倒别人,要互相关心,互相扶持。

  师:小朋友们刚才我们真是有惊无险啊,你们表现的好棒啊,哎呀,这短短的时间我们经历又是火灾,又是地震,后面不知道还会遇到什么危险,我们还要继续前进吗?(前进)好!你们真有勇气,老师为你们骄傲,那我们继续出发吧(音乐响起)

  3、游戏第三关——避免雷击的方法。

  (1)播放PPT图片,师:小朋友们看我们来到哪里了?这里真美啊,小朋友我们来休息放松一下吧(幼儿和老师——有的坐、有的躺、有的拍腿放松活动)

  (2)(播放视频雷声3)师:孩子们你们看,打雷了,赶快蹲下来,把手放在膝盖上,把头使劲低下,千万别抬头。

  4、出示雷电时正确或不正确的自救方法的教学卡片,幼儿判断对与错。教师和幼儿一起分析总结。

  图片1:不要在大树下躲雷PPT图(原因:雷雨天千万不要在树下避雨。雷暴天下雨前在树底下也可能遭受雷击。);

  图片2:雷雨天气要注意关闭门窗(原因:关闭门窗可以预防雷的侵入),

  图片3:不要在雷电中打电话(原因:容易引起爆炸);

  图片4:不要雨天使用电脑、电视(原因:容易引起爆炸)

  图片5:雷雨天气要远离高压线(原因:避免触电)

  师小结:小朋友们你们真厉害,个个是火眼金睛,好啦,我们这次又学到雷雨天气时的一些注意问题以及保护自己方法,相信你们都记住了。

  三、活动延伸:

  让孩子们讨论在生活中还有可能遇到哪些危险的事情。让幼儿树立自信,知道遇到任何事情只要不慌张,动脑筋想办法,就一定可以解决。

  师:今天我们学习了在火灾、地震、打雷这些危险情况下保护自己的办法,在生活中我们还会遇到什么危险呢?(幼儿自由说)师:在生活中不管我们遇到任何事情只要不慌张,动脑筋想办法,就一定可以解决。

  四、结束部分:

  1、实物激趣,给幼儿发通行证。

  师:好了小朋友们凭着你们的机智和勇敢,你们顺利通过所有考验,看这是什么(出示通行证),有了他你们就能去动物园参观了,老师发给你们好吗。

  2、观看动物园ppt师:小朋友看,动物园就在那里,你们一定等不及了,我们赶快出发吧。

  幼儿园安全活动教案5

  活动设想:

  在日常生活中,我们常见一些不安全因素存在。如:低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍,稍不注意就会发生危险。

  随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高,他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。为此,我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。

  活动目标:

  1、知道并能说出生活中存在的危险因素。

  2、认识几种常见的标志,知道它们代表的意义,能积极做出反应。

  3、培养幼儿的规则意识,学会保护自己。

  4、促进幼儿身体的协调性和灵活性。

  5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

  活动准备:

  幼儿生活中游戏时的原有经验,安全标志多种

  活动过程:

  (一)真实情景讲述————生活中存在的危险因素

  (1)问题:

  1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?

  2、鞋带开了,鞋子太大,衣服太长容易在游戏中出现什么危险?

  3、滑滑梯时拥挤,头朝下会怎样?

  4、倒着走路,从高处往下跳会发生什么危险?

  5、上下楼梯打闹会发生什么危险?

  6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?

  7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险

  8、嘴里含着东西哭、笑,会发生什么危险?

  (幼儿结合自己的活动,谈出自己的想法)

  (2)小结:小朋友现在正处于长身体的时候,应该注意保护自己的骨骼:坐、立、行、走要保持正确的姿势,要坚持体育锻炼,多晒太阳,游戏时,同伴间不能打闹,不能从高处往下跳。

  (二)认识各种安全标志、符号,知道它们所代表的意义,并能做出积极反应。

  教师出示安全标志,请幼儿认一认说一说,在哪里见过这些标志,这些标志什么意思,你见过这些标志会怎么做?

  (1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠,是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火等)

  (2)警告标志(在黄三角形内,用黑色图形等)

  (3)指示标志(在蓝色图形内,用白色表示某些事件,是指示人们应该怎样行进的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志,生活中还看到哪些(左拐、右拐等)运用直观法和鼓励法,引导幼儿积极讲述。

  教学反思

  1、注重活动内容的生活性,与水打交道是每天必不可少的事情,如果不刻意引导,幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的,通过老师的挖掘,生活中小事就成了幼儿园的课题,让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解,培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。

  2、注重活动形式的操作性,包括讲述动手、观察、总结,始终以幼儿为主体,让幼儿充分的“动”起来,老师只作引导者,提出一些问题,做一些简单的评价,使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。