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幼儿园美术教案

时间:2021-06-26 08:45:57 幼儿园教案 我要投稿

【精品】幼儿园美术教案范文9篇

  作为一名教职工,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的幼儿园美术教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精品】幼儿园美术教案范文9篇

幼儿园美术教案 篇1

  活动目标

  1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。

  2、巩固对红色、黄色、绿色的认识,认识新颜色蓝色。

  3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。

  活动准备

  1、各种颜色的彩纸。

  2、课前学会歌曲《小雪花》。

  3、人手一个操作盒。

  活动过程

  1、复习歌曲《小雪花》

  老师:宝宝们,现在是什么季节?

  老师:你见过的冬天是什么样子的?

  老师:对了,冬天还会下雪,那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗?

  老师:那现在跟着老师来唱一唱,好吗?

  老师:某某宝宝,雪花是怎么从天空中飘下来的,你能学一学吗?

  老师:某某宝宝,你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的,你也来学一学?

  老师:现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘,好吗?

  2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花

  老师:宝宝们,雪是什么颜色的?

  老师:小胡老师却见过七彩的雪花,你们看!

  (这时老师洒出七彩雪花,并说下雪了)

  老师:这些雪是什么颜色的?

  老师:哦,有很多颜色的,所以是五颜六色的,是七彩的雪花。

  老师:宝宝们,你们想不想也来下雪?

  老师:那我们要先来做雪花,先看看老师都为你们带来了那些颜色的纸来做雪花?

  老师:这是什么颜色的?这是什么颜色的?

  (依次出现颜色,重点认识蓝色)

  老师:好了,现在先来看老师是怎么来做雪的?

  老师:对了,是撕的,看看老师是怎么撕的,从盒子里面拿一张你最喜欢的颜色的纸,然后两只手的大拇指和食指捏住纸,一个手用力往下撕,这样一片雪花就撕好了。

  老师:现在宝宝们也开始撕雪花吧!

  3、玩“下雪了”的游戏

  老师:宝宝们,撕完了吗?

  老师:好了,现在把剩下的纸放在中间的盒子里,然后端着你的操作盒到小胡老师身边来,我们一起来下雪。

  (师生一起玩下雪了的游戏结束)

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、了解不同的家不同的外形特征。

  2、能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

  重点:学习用正方形的纸这房子。

  难点:折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

  活动准备:

  正方形彩纸每人一张,水彩笔。

  活动过程:

  一、引出课题,激发幼儿兴趣:

  我们每个人都有一个可爱的家,你的家在哪里?房子前面有些什么东西?(幼儿自由讨论)今天我们都来折、画自己的家,比比谁的家最美丽。

  二、讲解示范:

  1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

  2、折好的小房子反面涂上浆糊,贴在纸上。

  3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等,也可画上做早操的小朋友。

  三、幼儿作画,教师巡回指导:

  1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画许多物体。

  2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

  四、讲评:

  幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

幼儿园美术教案 篇3

  活动目标

  1. 让幼儿了解纸团粘贴的方法,巩固学过的团球、粘贴等技能。

  2. 引导幼儿体验画面的立体美和操作活动的乐趣,培养幼儿认真、仔细操作的良好习惯。

  活动准备

  1.课件-照片:山楂树

  2.幼儿用作业纸、绿纸,红皱纹纸、胶水若干,抹布每组一块。

  活动过程

  一、导入

  1. 交流谈话:

  教师:秋天是个收获的季节,各种各样的果树都结满了果实,不仅好吃也很好看。

  请小朋友说说,秋天都有哪些果树?

  二、展开

  1. 出示大幅范画,引起幼儿的兴趣。

  (1)今天,我们就来做一棵美丽的大树。

  教师引导幼儿观察、感受画面的立体美,激励幼儿动手制作的愿望。

  (2)这幅画看上去怎么样?

  与其它彩笔画的画有什么不同?

  这幅画是用什么材料做的?怎样做的?

  (启发幼儿说出这幅画是剪树叶粘贴在纸上,用红纸团成的山楂粘贴在树叶上,

  就像一棵立体大树。)

  2. 教师示范制作方法。

  (1)用绿纸剪成各种形状的树叶,然后用胶水把“树叶”一片一片的粘在树冠上,

  成为一棵美丽的大树。

  (2)用红纸团成“山楂”,粘贴在大树上。

  3. 交待要求,幼儿动手操作,教师巡回指导。

  重点指导幼儿用绿纸剪树叶,提醒幼儿树叶都要粘贴在适当的位置。

  能力强的幼儿,粘贴结束后,可以用彩笔添画其它景物(蓝天、白云、小鸟等)

  三、结束

  1. 评价作品

  今天,我们又学了一个新本领;制作立体大树

  大家贴的都很好,现在我们互相看一看,谁的大树树叶茂密,大树最美丽。

  2.幼儿互相欣赏与评价,教师总结。

幼儿园美术教案 篇4

  一、活动目标:

  1、在欣赏他人作品的基础上,尝试对自己的名字进行联想,并用绘画的形式表现出来。

  2、能大胆表现自己的作品,尽情发挥自己的想象力。

  3、感受名字变形后的抽象美。

  二、活动准备:

  1、他人作品《名字联想》

  2、双色纸、水笔、蜡笔。

  3、三个姓张的幼儿自己写的姓名。

  三、活动过程:

  1、导入

  师:老师在书上看到了一幅漂亮的画,想和小朋友一起来分享一下。

  (出示作品,打入投影仪)

  师:你看到了什么?

  (幼儿讲述自己对作品的最初感受)

  幼:我看到了许多的眼睛-----

  2、导入作品的真实内涵。

  师:这幅画是一个叫张豪玺的小朋友画的,他把自己的名字画成了这幅画,你来找找看这三个名字中哪一个是他的名字?

  (幼儿结合画面有三个名字进行配对)

  师:你从什么地方看出来的?

  幼:我认识字的。

  幼:我从画上发现的。

  师:那你能从图画中找到张豪玺的名字吗?

  (师生共同在画面中找到张豪玺的名字,帮助幼儿解读画)

  师:张豪玺小朋友不仅把自己的名字画成了一幅画,还把自己最喜欢做的事也画到了画里,你能猜猜张豪玺喜欢做什么吗?

  幼:张豪玺喜欢跳舞。

  师:你从什么地方看出来的?你能从画中指一指吗?

  3、引导幼儿作画。

  师:你们都有自己的名字,如果让你把自己的名字也画成一幅画,你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?

  (幼儿相互讨论,为作画作准备)

  幼:我喜欢跳绳,喜欢踢球----

  师:现在就请你用水笔把你自己的名字和你最喜欢做的事画下来,呆会儿请大家一起来猜猜是谁画的,他最喜欢做的是什么事,好吗?

  (幼儿作画,教师巡回指导)

  4、评价

  师:猜猜这幅画是谁画的?

  师:你觉得他最喜欢的是什么事?你从什么地方看出来的?

幼儿园美术教案 篇5

  活动名称:为爱因斯坦画像——水墨线条写生

  连云港市钟声幼儿园 殷晓梅

  活动合适大班分组教学

  活动指导要点:通过谈话引导幼儿认真观察对象,讲出面部特点,从感兴趣的部分开始画,用比大胆,如有画错的线条,不要随意换纸,可将错就错变成头发或皱纹处理。

  活动设计背景:人是孩子们天天接触,时时相处的,是幼儿最熟悉不过的,只要孩子一拿笔就可以给你画上一张圆的头方的身子,圆眼睛,弯嘴巴,扎着三角形的辫子,或头发直竖的`人老人就给头上画点波浪线,怎样提高幼儿对人物的表现力呢?写生是捷径之一,因为写生可以锻炼幼儿的观察力和分析事物的能力,能提高幼儿的绘画水平。

  受成人的影响,爱迪生、贝多芬、爱因斯坦……等科学家早已是幼儿心中的偶像,为他们写生,更能激发幼儿的创作欲望,同时也使幼儿明白,科学家们和我们一样,只要我们从小多努力,长大也会和他们一样成为国家栋梁之才。

  活动目标:

  1、学习通过分析观察,用水墨线条表现出爱因斯坦的面部特征。

  2、激发幼儿努力学习,争做具有创造力非凡的人。

  活动准备:

  1、知道一些关于毕加索和爱因斯坦的故事。

  2、材料准备:毕加索的2幅水墨头像。

  爱因斯坦的写真像。

  绘画工具人手一份。

  活动过程:

  1、导入活动,幼儿观察毕加索和爱因斯坦的2幅画,讨论自己的感受。

  教师:你们看了这2幅画心理有什么感觉?

  他们像什么人?在干什么?

  两张画的用笔相同吗?

  小结:两种不同用笔的画面,让小朋友得到不同的感觉,图1用墨轻松随意,线条简洁,给人幽默、愉快、活泼的感觉;图2浓墨线条密而凌乱,给人压抑、紧张和神秘的感觉。

  2、引导幼儿观察爱因斯坦的写真像,分析形象特征。

  教师:他是世界上伟大的科学家爱因斯坦,请小朋友仔细看看,爱因斯坦的头发、五官、皮肤是什么样?

  幼儿讨论,教师小结:爱因斯坦整天想着问题,忘记了吃饭、睡觉,忘记了理发,梳头,他的头发又白又乱,满脸的皱纹像波浪,眼睛很大,有很多层的双眼皮,胡子像厚厚的棉被,把嘴巴都盖住了,鼻子形状像胡萝卜。

  3.交代要求,幼儿作画,教师指导。

  l 的将头摆在画的中间,可以从感兴趣的部分画起。

  l 浓淡墨的使用没有固定的章法,只要小朋友认为画面需要就随意使用。

  l 用笔要大胆,如有画错的线条,不要随意换纸,可画之前想一想,你能画一张特别的画吗?不要千篇一律以将错就错,把他变成头发或乱线处理。

  4、评价作品,结束活动。

  展示作品,请幼儿选出最特别的画。

  活动延伸:鼓励幼儿自由的相互观察,然后为对方画一张有趣的肖像。

  自我评价:这一活动通过幼儿对脸部特征的形象化,具体化的谈话,鼓励幼儿从感兴趣部分开始画,提出了画一张构图特别的画的要求,改变以往把人画在中间,画人先画圆圆的头,再画五官的习惯,克服了以往绘画中技能技巧的偏向,使幼儿的创造性和个性能大胆表现,使幼儿获得到了自由表达和创造的快乐。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1.结合生活经验,说说自己想发明的清洁工具。

  2.学习用画、捏、插等方法制作清洁工具。

  3.与同伴合作玩,体验劳动的快乐。

  活动准备:

  各种操作材料(积木、插塑、橡皮泥、白纸)。

  活动过程:

  (一)幼儿讨论发明的清洁工具。

  1.教师:小朋友,你们家都是谁打扫卫生呀?她们是用哪些东西做这些清洁工作的呢?(请小朋友自由说说)

  教师:现在我们知道了这些清洁工具的本领很大!如果现在让你来发明,你想发明什么样的清洁工具呢?我们一起来说一说。(要求小朋友要有自己的想法,不重复他人的答案)

  2.幼儿自由讨论讲述。

  (二)介绍各种操作材料,提出创造要求。

  1.能选择适合自己的材料创造新型的清洁工具。

  教师:刚才我们小朋友都说了很多新型的清洁工具。现在老师给你们提供了不同的操作材料,你可以根据你设计的工具去选择材料。

  教师:如果你选好了你需要的材料,请你一边做一边想,知道自己你做的是什么,能用什么特殊的功能。

  (三)幼儿操作。

  幼儿选择自己喜欢的材料创造清洁工具。

  1.积木建构

  2.插塑

  3.橡皮泥

  4. 纸和笔

  教师给予适时的辅导。

  (四)请幼儿在投影仪里介绍自己的发明。

  教师:现在我们一起来看看我们小朋友自己的作品。哪个小朋友愿意大方来介绍自己的作品的?说一说你做的是什么?它有什么特殊的功能?

幼儿园美术教案 篇7

  目的:

  1.尝试运用左右对称的方法进行装饰。

  2.结合动物的生活习性,为自己喜欢的动物设计新鞋。

  准备:

  1.鞋样范例七张(两双相同,三只不同),兔子、松鼠等动物玩具若干。

  2.水彩笔、记号笔、油画棒。

  过程:

  一、引导幼儿观察、讨论

  1.森林里将召开运动会,小动物们都将穿上运动鞋参加比赛,可是一不小心它们将鞋子混在一起了,这可怎么办呢?

  2.为什么只有小松鼠找到了自己的运动鞋?它的鞋上有什么记号,什么花样?

  3.小白兔只找到自己的一只萝卜图案的鞋子,请大家一起帮它找另一只鞋。

  4.讨论:为什么其余的鞋子都不是小白兔的?

  二、幼儿作画,教师指导

  1.启发幼儿替自己喜爱的小动物找鞋。

  2.启发幼儿按动物的生活习性在鞋上画出相关图案。

  3.启发幼儿用左边、右边同步绘画的方式,画出左右对称的图案。

  4.及时介绍色彩鲜明、有创意的作品,引导幼儿大胆创作。

  评析:

  活动一开始便将幼儿对左右对称装饰的观察、思考放在一个充满童趣的情景之中。接着,教师出示单个的范例鞋样,引导幼儿用排除法观察、判断鞋子的对称装饰特征。由于活动内容十分贴近幼儿生活

  因此,当教师提出“还有许多动物因找不到鞋而不能参加运动会,请小朋友帮助他们寻找”时,幼儿关注动物朋友的情感油然而生,他们愉快地投入到了对这一故事情节的延伸创造之中。教师只有在安排符合幼儿认知特点的教育内容上下功夫,才能真正促进幼儿的发展。

幼儿园美术教案 篇8

  活动目标

  1、喜欢画画,体验美术活动的乐趣。

  2、能认识和感知各种各样的水,了解他们形态和颜色等。

  3、幼儿能应用横线,竖线,波浪线等画各种形态的水。

  活动准备

  1.各色彩色卡纸,各种颜色颜料,棉签若干,卡通小鱼的贴纸若干

  2.图片-大海,瀑布,小河等

  活动过程

  一、出示卡通小鱼,引起幼儿兴趣。

  教师:(漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上)小鱼游过来了,

  和小朋友打招呼呢,让小朋友们帮他找一个家。

  二、让幼儿认识各种各样的水

  1、图片:小河

  (1)教师:小河里的水是什么样的呀,大家告诉我好吗?

  (静静的,平平的。)

  (2)教师:小手指伸出来,我们画一画.

  2、图片:瀑布

  教师:这是什么呀?(是瀑布)

  它的水是怎么跑的呀?

  (教师让大家站起来至上而下的比划。)

  3、图片:大海

  教师:大海的水是像波浪一样,一高一低一高一低。

  教师让小朋友站起两手一起动作,还配上哗哗的声音。

  二、幼儿作画

  1、教师巡回观察,提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”,不要弄混颜色。

  2、观察幼儿能画几种水,鼓励幼儿大胆创造。

  三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上,让小鱼找到家。

  教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。

幼儿园美术教案 篇9

  目标:

  1.运用剪贴、绘画等组合方法来进行,让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

  2.在折一折、做一做、玩一玩中,训练幼儿手、眼、脑协调并用的能力。准备:

  1.各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。

  2.各种绘画材料、水等。

  过程:

  1.认识各种各样的船。

  (1)先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船,让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

  (2)让幼儿说说小船的特征,还有用处。

  (3)激发幼儿对制作小船的兴趣。

  (4)先让幼儿用纸折最简单的小船。

  (5)评价。

  2.折纸小船。

  (1)先出示各种小船,引起幼儿的兴趣。

  (2)出示折纸示意图,让幼儿看折,学习用对折、三角折等方法折成小船。

  (3)培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。

  (4)评价。

  3.折纸美丽的船。

  (1)出示各种各样的小船,引起幼儿对制作小船的兴趣,运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

  (2)让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。

  (3)评价作品

  4.玩小船。

  (1)先让通过折一折,折出各种各样的小船,然后让幼儿把小船放在水中玩一玩,训练幼儿手眼脑协调并用的能力。

  (2)让幼儿了解小船在水中的一些沉浮现象。

  (3)让幼儿讲讲你折的小船在水中怎样了?

  (4)评价。

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