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幼儿园小班教案

时间:2021-06-26 08:34:45 幼儿园教案 我要投稿

【推荐】幼儿园小班教案模板7篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园小班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】幼儿园小班教案模板7篇

幼儿园小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过感知和操作,了解面粉的特性。

  2.感知面粉加了水再用双手揉捏后会变成面团的变化

  3.知道面粉可以做成各种有营养的好吃的食品。

  活动准备

   1、教具:面粉的由来ppt,面粉制品图片展示ppt,视频展示台。干面粉若干、水、滴管各一份。

  2.学具:人手一份干面粉,每桌一盆水、水中放若干滴管。

  3.其他准备:每桌一块一次性桌布铺好,课前请幼儿洗净双手,擦手抹布若干。

  活动过程:

  一、感知面粉的特性。

   (1)让幼儿观察:你们看盘子里有什么?

  (2)引导幼儿用多种感官感知:用眼睛看一看。面粉长得什么样子?用手捏一捏,说一说面粉又是什么样子?

  (3)在幼儿表达基础上,引导幼儿小结:面粉是白色的、细细的、软软的,没有气味。

  二、简单了解面粉的由来。

   提问:你们知道面粉宝宝是从哪里来的吗?(课件演示)

  三、感知面团的特性

   (1)引导幼儿观察教师将面粉加水变成面团的操作过程。

  (2)幼儿尝试使用滴管往面粉里加一次水,并揉和,说说面粉发生了什么变化?

  (3)再次加水,并揉和,说说变化。

  (4)小结:面粉加水后揉和会变成像橡皮泥一样的面团。

  四、了解面粉制品

  (1)面团是什么样子的?你想把面团变成什么样?我们一起来变一变,好吗?

  (2)面团可以做成什么?

幼儿园小班教案 篇2

  活动目标:

  1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。

  2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。

  活动准备:

  洗干净的苹果一只,水果刀一把。

  洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。

  活动过程:

  1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。

  (1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。

  (2)回到家洋洋又吃了苹果。苹果是从哪里拿出来的?(菜兜里的)

  (3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?(难受、肚子疼)

  (4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?

  (教师可代替"医生"告诉幼儿:路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。)

  2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。

  如,路边的糖葫芦、小水饺、无遮盖的点心等。

  3.现场示范:瓜果洗净去皮。

  4.请幼儿洗手、吃苹果。

  老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?谁能告诉老师吃东西前要先干什么?

幼儿园小班教案 篇3

  活动目标:

  1、学习涂色方法,用力均匀,大胆地进行色彩装饰。

  2、培养幼儿关心别人,乐于帮助周围事物的情感。

  3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:

  范例:木马四张(其中一张颜色暗淡)水彩笔 蜡笔 木马样纸

  活动重难点:

  涂色均匀,有力度

  运用深浅颜色进行色彩装饰

  活动过程:

  一、讨论与操作

  1、 儿童乐园里有一匹木马,每天有许多小朋友和它玩,木马摇呀摇,小朋友乐呀乐,大家可喜欢它了!(出示旧木马)

  2、 可是,今天,木马听儿童乐园的人说,它已经老了,可以退休了。它伤心极了,这可怎么办呢?(幼儿讨论,想办法)

  3、 木马听说小朋友们想了许多办法,真高兴。它打电话给一位画家,想让他给它画个像,给大家留个纪念。画家连夜赶来,先用刷子给木马身上的灰尘刷去(用蜡笔给木马的轮廓构边),再用各种各样的颜料给木马刷呀刷,他刷得可仔细了,一层又一层,涂料厚厚的。瞧!木马多神气呀!(出示三张范例)

  4、 新旧木马比较讨论:新木马为什么神气?(颜色发亮,深浅搭配有规律)

  二、幼儿创作活动

  小画家们为木马画一张最神气最美的照片。

  三、过程中指导:

  1、 刷颜料前,先给木马刷掉灰尘,注意构边。

  2、 选色时注意深浅颜色的搭配,鼓励幼儿大胆运用色彩装饰。

  3、 提醒幼儿刷颜料时要认真仔细,不能马虎。

  4、 教师以"老木马"的身份,对有创意、颜色艳丽的作品表示高兴。

  5、 添画出相关的内容,背景。

  四、评价活动

  诉大家一个好消息,有许多小朋友写信给他们,要求木马留下来。儿童乐园的人听说大家都在给老木马画像,决定让木马留下来了。(一起为木马庆祝)

幼儿园小班教案 篇4

  目标:

  让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识。

  培养幼儿自我保护能力。

  考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  材料:

  用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭;用椅子搭几个家;已布置好的儿童商场一个。

  准备:

  1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。

  2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。

  过程:

  1、分配角色。老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警。

  2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了。(名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了。)

  3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌。

  4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。

  5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。

  6、游戏:帮迷路的小花鸭回家

  师提问:① 谁在哭?为什么哭?

  ② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧!

  引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。

  7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。

  活动反思

  这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人。

  在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家。然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。

  在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路了该怎么办,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑。迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙;如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音:

  1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。

  2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处。

  3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找

  自己的父母。

  4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你。

幼儿园小班教案 篇5

  活动目标:

  1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格,理解小老鼠历险的故事情节,并建立音乐与故事情节相匹配的概念。

  2.鼓励幼儿大胆创编,表现小老鼠找东西吃的动作,感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

  3.引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  活动准备:

  音乐,录音机,钢琴,猫的头饰。

  事先学习歌曲《我是一只小老鼠》,一段欢快的音乐,一段摇篮曲。

  活动过程:

  一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险,在感受音乐变化的同时,做出相应的动作。

  1.小老鼠们,今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗?不过你们可要紧紧跟着妈妈,当心别让猫给抓走了。

  1)复习歌曲《我是一只小老鼠》

  2)感受音乐的变化。(播放a段音乐)

  二.播放 b段音乐,通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。

  1)放音乐(低音,含减七和弦)

  2)放猫走路声 (低音,强)1 55|1-|1 55|1-|……

  强至减弱。问:现在猫走了吗?(没有)

  你怎么知道猫还没有走?

  减弱至无声。问:现在猫走了吗?(走了)你怎么知道猫走了?

  3)游戏:猫捉老鼠。

  4)第二遍游戏,幼儿做猫。

  三、播放a’音乐,请幼儿根据自己对音乐的.感受,创编动作,并且能够完整地表演动作。

  1)播放一段欢快的音乐。

  2)播放摇篮曲。

  四、结束活动。

  师:天黑了,小老鼠们,我们回家吧!

  教学反思:

  本课整体上的效果还是不错,孩子们在学习音乐的过程中享受音乐,课堂教学目标基本达成,不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作,影响教学,其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。

幼儿园小班教案 篇6

  活动目标:

  1、能够为三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成份,并观察体验颜色的混色过程,获得色彩混合后能变出更多颜色的经验。

  2、体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各个部位的乐趣。

  活动准备:

  农夫果园饮料瓶人手1个、内装有半瓶水、各色瓶盖若干、布置果园的环境、西瓜、桔子、弥猴桃等三种水果的商标人手1份。

  活动过程:

  一、幼儿听音乐进入已布置好的果园。

  1、教师带幼参观果园,认识不同的水果和不同的颜色。

  师:小朋友,今天我们一起去逛逛农夫果园。

  问:你在果园里都看到些什么水果?它们是什么颜色的?

  瞧,我也发现了三种水果:西瓜、柠檬、弥猴桃,西瓜打切开后是什么颜色?柠檬切开后是什么颜色?弥猴桃切开后什么颜色的?

  二、活动导放,激发幼儿兴趣

  1、师:瞧,这顽皮的西瓜在我手里摇来摇去的,你们想不想也跟着一起摇一摇!

  师:请小朋友到椅子后面,拿起瓶子,跟老师一起摇一摇,可是瓶子里藏着一个秘密,这个秘密要等着小朋友来发现。

  (幼儿去拿瓶子,教师带着幼儿跟着音乐,摇一摇自己的身体各个部位。)

  2、(音乐慢慢轻掉)师:好累!我们坐下来休息一下,现在你们看看你的瓶子,发现瓶子里的秘密了吗?

  (幼儿回答)引导幼儿观察自己瓶子中的水在摇一摇后变成什么颜色的了?

  瞧,我本来透明的水变成红色,你们说是什么水果做的果汁?(西瓜)

幼儿园小班教案 篇7

  活动目标:

  1、在游戏中练习手膝着地爬的动作,提高幼儿手脚的协调性。

  2、能与同伴有序的钻过山洞,体验爬行活动带来的乐趣。

  3、提高动作的协调性与灵敏性。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  小老鼠头饰每人一个,皮球若干,拱形门6个。

  磁带,录音机。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、交待任务:今天老师请你们来做小老鼠,我就是老鼠妈 妈,妈 妈带你们学本领。

  2、做准备操:孩子们请跟着妈 妈动动手,动动脚,一起来做操。跟着音乐活动头部,腰部,上下肢等。

  二、基本部分

  1、学习手膝着地爬

  (1)自由探索:小老鼠是怎么走路的?幼儿练习手膝着地爬。

  (2)鼠妈 妈示范讲解动作要领:爬行时手和膝盖一定要碰到地。

  (3)集体练习手膝着地爬

  第一遍强调动作的准确性。

  第二遍开始要求爬得快,给爬得快的小老鼠奖励(抱抱或亲亲)

  第三遍鼠妈 妈和小老鼠互相追逐。

  2、小老鼠找西瓜

  小老鼠的本领学得真好,妈 妈带你们去找西瓜吃好吗?西瓜地在山的那边,要爬过山洞才能找到西瓜。

  提出爬山洞的要求:那边有6个山洞都可以爬过去,但是不能挤,要一个一个地爬过去。

  鼠妈 妈带领小老鼠爬过山洞找西瓜吃。

  3、游戏:大花猫来了

  介绍游戏玩法:鼠妈 妈带着小老鼠爬过山洞,到瓜地里找西瓜吃,边吃边玩,过了一会儿来了一只大花猫,“喵呜”一声,小老鼠赶紧要跑回家。

  提醒幼儿注意爬过山洞时,要一个一个爬,不能挤和推。

  游戏进行2—3遍。

  三、结束部分

  大花猫走后,鼠妈 妈和小老鼠边吃西瓜边跳舞。

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