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幼儿园中班教案《夏日》

时间:2021-06-16 14:24:56 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班教案《夏日》3篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以让教学工作更科学化。教案要怎么写呢?下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《夏日》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《夏日》3篇

幼儿园中班教案《夏日》1

  活动由来:

  夏天与秋天一样是个水果丰收的季节,并且很多水果是夏季特有的。而水果色泽鲜艳,色彩丰富,易于造型,为让孩子更深刻了解夏天的另一特征--盛产水果,同时给孩子美的享受,特组织活动:夏日水果造型比赛。

  活动目标:

  愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  幼儿可以用完整的普通话进行交流。

  培养幼儿的尝试创造夏日水果造型比赛的精神。

  活动准备:

  1、发通知邀请家长,请家长协助支持,与家长共同制作水果造型。

  2、知识准备:请家长回家后了解水果有什么营养,如何正确吃水果。

  活动过程:

  1、布置场地:班级桌子清洗摆成方形,铺好台毯,展示幼儿带来的水果造型。

  2、幼儿自由向同伴介绍,并评价造型。

  3、三个班级相互参观比较造型。

  4、小朋友各持一枚雪花片进行投票评选,每班选出十名最佳造型制作奖。

  5、颁奖开始:

  6、健康教育:水果有什么营养,如何正确吃水果。

  7、冷餐会

  a、冷餐会注意事项:果皮、垃圾放到盆里,注意品尝不同的水果。

  b、小朋友有序地洗手。

  c、冷餐会开始。

  8、师生共同收拾会场。

  活动反思:

  此次活动幼儿了解了很多水果的知识,对它们的特征也有了进一步的掌握,懂得了水果中含有丰富的营养。对水果制作非常感兴趣,体验了与父母合作的乐趣,有利于提高幼儿对美术活动的兴趣。

  活动延伸:

  提示在家里幼儿还可以用蔬菜和水果来制作和拼贴美丽的花型。

  小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养,而且能够促进消化。

幼儿园中班教案《夏日》2

  【设计意图】

  夏天一到,食物总是容易腐坏,环境容易滋生蚊蝇,产生有害细菌。因此我从食品卫生方面切入,以对比的方式带领幼儿清楚比较两家快餐店的特征,了解环境卫生对我们身体健康的重要性,特别设计了本次活动。

  【活动目标】

  1、了解环境卫生的重要性。

  2、增进观察比较的能力。

  3、享受扮演游戏的乐趣。

  【活动准备】

  1、多媒体课件

  2、魔术棒、百宝箱

  3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

  4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

  【活动过程】

  一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

  [师]孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

  二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

  [师]变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的.百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

  [师]原来他们都是在快餐店吃饭的。

  三、出示课件,幼儿观察讨论

  1、整体观察讨论

  [师]老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

  2、比较观察讨论

  引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

  ①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

  ②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

  ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

  3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

  [师]小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

  4、小结

  夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

  四、布置快餐店

  出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

  [师]:魔术棒,变变变,变出柜台,

  [师]:柜台是用来做什么的?(放置事物的)

  [师]:变变变,这是什么?(垃圾篓)

  [师]:垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

  [师]:魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

  五、角色游戏:购买食物

  1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

  [师]:现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

  2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

  [师]:刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

  【活动延伸】

  让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

  【活动反思】

  我这次执教的内容是:中班生活与健康活动《夏日饮食卫生》。在此,我摇身一变出魔术棒和百宝箱,符合幼儿的年龄特点,使活动更加神奇,有助于培养幼儿的想象力。根据《纲要》要求,结合孩子的特点,我精心设计了本次活动,活动中主要体现了以下三个特点。一是和谐倾听的气氛;二是师幼、幼幼有效的探索和互动;三是幼儿与幼

  儿交往能力的培养。

  首先,魔术棒的众多变化,不仅激发了孩子的兴趣,而且快速拉近了我与孩子们之间的距离。紧接着,课件的出示,进一步点燃了幼儿积极观察探索的强烈欲望,增进了观察比较的能力,让幼儿了解环境卫生的重要性。紧接着,漂亮柜台的出现,更是吸引了幼儿的目光,让幼儿去主动探索,特别是幼儿自由购买食物这一环节,更给他们提供了一个自由创造、互动与人交往的机会,看似一个小小的纸质购物袋,却在潜移默化中提醒幼儿要注意环保。

  自始至终我利用魔术棒的“神奇变化”参与活动 ,因此能充分以启发式的提问与孩子们进行交流与探讨,从而师幼,幼幼交流平等、积极,幼儿也表现情绪饱满,活动积极。同是我还根据幼儿的问题、根据反馈信息对难度进行适当的调整,以便灵活处置计划。

幼儿园中班教案《夏日》3

  活动目标:

  1、仔细听散文,理解内容,感受散文的意境美、语言美。

  2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。

  3、愿意分角色表演简单的故事情节。

  4、理解散文内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  1、配班教师念旁白,大班小朋友表演,背景音乐。

  2、动物、太阳等头饰若干、图片若干。

  活动过程:

  1、谜语导入

  师:小朋友们,听过雷声、雨声、风声吗?

  师:什么季节你能听见雷声、雨声、风声,它们有啥不同的表现?

  2、我们来听个故事。教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景。”

  3、提问:

  (1)太阳像个什么,挂在什么地方?

  (2)树叶怎么了,小草怎么了,花儿怎样了?

  (3)我们来看看小狗是怎么做的,小狗的舌头有什么作用?

  师:对了,因为他们的舌头都有自己的用处。

  (4)蜘蛛怎么了?知了呢?蚂蚁在干什么?小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么?

  4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。

  5、教师总结结束。

  师:通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗?如果你们去发现的话会怎么想呢?

  反思:

  《夏日》讲述了夏天利益连贯的奇怪的自然现象。散文的句子优美、散文情节生动、有趣,耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。

  以情境式表演引起幼儿兴趣,以这种讲述的形式,生动地展现了生动的情境。为帮助幼儿熟悉散文内容,教师设计了层层递进式的提问,将幼儿的注意导向对市局的表层信息和深层信息的感知和理解,通过生动有趣、层层递进的散文句子。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展,情感得到了培养,语言的理解力得到了提高。

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