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幼儿园美术教案

时间:2021-05-18 09:04:53 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园美术教案模板锦集10篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的幼儿园美术教案10篇,希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园美术教案模板锦集10篇

幼儿园美术教案 篇1

  内容:

  有 趣 的 蝌 蚪 人

  目标:

  1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

  2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。

  准备:

  物质准备:范例《有趣的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。

  经验准备:幼儿对人体结构有初步的了解、欣赏过作品《蝌蚪人》。

  过程:

  一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。

  师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片,与幼儿互问好。

  教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。

  二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。

  师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验(如圆、人体的基本结构等。)

  师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。

  教师与幼儿共同小结:蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。

  三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?

  教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。

  交代要求:

  (1)、变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。

  (2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。

  幼儿操作,教师巡回指导。鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;提醒幼儿遵守操作常规。

  四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。

  1、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。

  2、教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。

  附:故事《有趣的蝌蚪人》

  有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戏真开心啊!

幼儿园美术教案 篇2

  活动目标:

  1、选择自己喜欢的颜色(红、黄、绿),大胆地在刷刷、玩玩中完成作品。

  2、体验与同伴共同作画的乐趣。

  活动准备:

  1、油漆刷子、颜料、倒背衣。

  2、音乐(粉刷匠)、PPT。

  3、布置作画场景。

  活动过程:

  一、听音乐进活动室小朋友,今天,我们是小小粉刷匠,我们去刷房子喽!(带领幼儿听音乐进活动室)

  二、欣赏各种颜色的房子,增加幼儿作画的兴趣

  1、你见过什么颜色的房子?

  2、幼儿欣赏各种颜色的房子。这座房子有什么颜色?(红色、绿色)这是一座什么房子?(蘑菇房)这座房子的屋顶是什么形状的?什么颜色的?墙面是什么颜色的?

  三、教师示范

  1、看了这么多漂亮的房子,我们来看看下面这些房子。

  2、你们发现这里的房子都是什么颜色的?(白色)好看吗?

  3、老师这里有一件工具,我觉得它是一把魔术刷,你想把房子刷成什么颜色,它就能变成什么颜色。(教师出示小刷子)你们以前见过吗?用来干什么的?

  4、教师示范:魔术刷,蘸一下,翻过来,蘸两下,再和小筐亲一下,翻过来,亲两下,横刷刷,竖刷刷,沿着黑线刷一刷,小心小心再小心,颜料不刷黑线外,白色房子不见了,粉刷本领真正强。(教师边刷边念)

  5、刚才,老师用魔术刷在颜料里蘸了几下?(两下)

  6、颜料蘸好后,魔术刷又做了?(在小筐上亲两下)

  7、老师是怎么刷的?(横刷刷、竖刷刷、沿着黑线刷一刷)

  8、颜料可以刷在黑线外面吗?(不可以)这座房子刷好了吗?(没有)为什么?(要整座房子都刷好颜色)

  9、你想刷那幢房子?房子的屋顶刷什么颜色?墙面刷什么颜色?

  四、幼儿操作

  幼儿选择自己喜欢的颜色,自由作画,教师巡回指导,帮助能力弱的幼儿完成作品。期间可念一念儿歌,使幼儿快速掌握刷的技能。

  五、结束

  1、幼儿相互欣赏作品,并进行评价。

  2、外面还有许多房子等着我们去刷,粉刷匠们我们出发喽!

幼儿园美术教案 篇3

  教学准备:

  能操作的人偶(与幼儿人数相等)

  教师范作

  幼儿操作材料

  教学过程:

  一、引起兴趣

  教师:小朋友你们喜欢看动画片吗?

  教师:那你们都看过什么动画片呀?

  教师:动画片小朋友都很喜欢的,其实动画片就是由一张一张画组成的。老师也带来了一个简单的.动画你们想不想看呀?

  教师让幼儿看自制的动画:你们看是不是一张张画,把它连续地放就会动起来了,小朋友你们想不想也自己试试呀。

  教师:对了,动画王国要举行舞蹈比赛,我就来做一个会跳舞的小人,送去比赛怎么样呀。

  二、具体过程

  1、 听音乐,对动作有初步思路

  教师:我们先一起听听音乐,边做边想,等会儿我的小人做什么舞蹈动作吧,不过老师有个小小要求,就是在音乐停时,你们每个小朋友要摆一个你觉得最好的姿势,能行吗?

  教师对姿势进行素描,两个即可。

  2、 对教师的素描进行分析,小人的身体是由那几个图形构成的,以及在绘画是应该注意些什么(如:关节两端的长短差不多,双臂和双腿要求长短相当,以及注意手臂和腿的位置等)

  3、 教师出示玩偶,提示小朋友可以根据自己的喜好任意摆放动作。

  4、 出示小本子,注意小人画在靠近纸的外侧,尽量不要画到折痕里。

  三、幼儿操作教师个别指导

  四、幼儿展示自己的作品

  教学目的:

  1、在摆摆 玩玩 画画中感受绘画的快乐

  2、学习 掌握人不同姿态的画法

幼儿园美术教案 篇4

  活动目标:

  1、培养幼儿对自然科学的兴趣。

  2、启发幼儿在操作中发现美、创造美。

  3、让幼儿学会装饰石子。

  活动准备:

  1、区角活动中的各种石子。

  2、彩笔、录音机、故事磁带。

  活动过程:

  一、开始部分:组织幼儿,听故事《五彩石》,导入课题。

  二、基本部分:

  1、与幼儿交谈:“小朋友,故事听完了,故事中有美丽的五彩石,你们愿不愿意拥有这样美丽的五彩石,”(愿意),引起幼儿兴趣“现在老师给你们画石子,自己做一个《五彩石》”,好不好?(好)

  2、现在先请小朋友们拿起你面前的小石子,看一看,它们长什么样子?摸一摸有什么感觉?它们像什么?我们应该怎样来装饰这些小石子呢?好,请看老师这里。

  3、老师教幼儿画石子的步骤:

  (1)选一颗石子,先观察外形,如:心形的可画桃子、草莓、胡萝卜等,椭圆形的可画小鸡头、小猫头、小孩头等,有角有棱的石子可画,小草、大树、小房子等。

  (2)观察好之后,可作画,用左手拿好石子,右手拿彩笔开始作画,作画时,必须把石子的全身都画满,不要只画一画,这样不美观。

  (3)画完后,要放在桌上晾干,不要把颜色给抹了。

  4、幼儿独立作画,老师巡回指导,特别是能力差的幼儿,老师要重复指导。

  5、老师结合当前季节,设计一个《美丽的夏天》的主题,分别让幼儿作画,分工有序,如,有画炎热的太阳的,有画夏天的水果的,有画水中的荷花的,有画大树、小草、小花的,有画小动物的等。

  6、展示幼儿作品。

  三、活动延伸:把幼儿的独立作品,放到区角中,用主题画来装饰自己的教室。

幼儿园美术教案 篇5

  一、活动目标

  1.尝试用简单的几何图形构造汽车并添画背景。

  2.能大胆想象,感受创造的乐趣。

  二、活动准备:

  1.《小朋友的书美工》

  2.各种形状的彩色纸片图形若干,供幼儿拼汽车。

  3.幼儿作画具(如油画棒、纸张、剪刀、胶水等)。

  三、活动过程:

  1.以“几何图形变变变”引出主题,激发幼儿操作的兴趣。

  教师用两个大小不同的长方形、两个相同大小的圆形拼出一辆小汽车,引起幼儿操作的兴趣。

  小朋友今天老师请来了很多的图形宝宝,你们想不想见见它们啊?它们是什么图形宝宝呢?接下来图形宝宝要变魔术了小朋友想不想看呀?那想朋友要看仔细了,我要请图形宝宝变魔术了哦!

  2.设计各种形状的汽车。

  提问引入,引发幼儿设想出各种形状的车身。

  除了长方形,还可以设计什么形状的汽车?(教师提供各种图形,提示幼儿按照自己的设想,选择不同形状的图形拼搭成不同的汽车)

  使用《小朋友的书美工》第22页“汽车开呀开”,引导幼儿观察范例,用彩色纸剪出汽车基本形,拼贴出一辆汽车,并用胶水粘贴在图画纸上。

  3.鼓励幼儿添画,丰富画面。

  提问启发幼儿想象:你的汽车里有谁?它要开到哪里去?路上有哪些风景呢?幼儿添画。

  4.交流分享。

  集体交流:“我的汽车”,鼓励幼儿大胆介绍自己的作品。

  将幼儿的作品布置在主题墙上,供幼儿参观和互相介绍。

幼儿园美术教案 篇6

  活动目标:

  1、能用较为完整的语言描述春天的特征。

  2、大胆的描绘自己所看到的春天的景色。

  活动准备:协议

  故事:狐狸画春天、舞蹈:春天在哪里(幼儿已会)、绘画用具每人一份

  活动过程:

  一、舞蹈《春天在哪里》

  请一名幼儿领田《春天在哪里》。提问:这个舞蹈告诉了我们什么?

  二、欣赏故事《狐狸画春天》

  1、教师讲述故事,突出词汇"种上、铺上、栽上、松土、施肥"等等。

  2、提问:故事中说了一件什么事?它们在春天里做了什么?狐狸和朋友们有什么不同?

  3、讨论:你在生活当中看到的春天是怎样的?你把自己眼里的春天描述给大家听一听。

  三、画出眼里的春天、启发幼儿画出我眼里的春天,树木,花草,人的穿戴,天气的变化等等,要求画面突出自己看到的某一事物的变化。

  幼儿自由作画。教师指导能力较弱的幼儿完成作品、展示自己的作品并作简单的评价。

  活动评价:

  绘画一直是幼儿的最爱,幼儿眼中的春天是五颜六色的,花是红色的,草是嫩绿色的,有几个小朋友画的特别好,画出的画面很干净,颜色用的也很好。

  教学反思:

  这个春天特别美,每年的春天总是悄悄地来,悄悄地走,而今年的春天留给孩子们的是一种美,一种无处不在,立体的美。在本次活动中我们从多方面让孩子感受了春天的美。几首不同情感的春天里的歌曲即散发着一种静静地、清新地春天的气息,也洋溢着欢快、有生机的活力。在美的环境中游戏、学习,孩子们也用各种美的方式表达着自己对春天美的理解。孩子们用美丽的画笔表达自己眼中的春天。还用纯净的声音唱出了春天的美。

  春天的色彩之所以丰富多彩,因为它是有生命的。

幼儿园美术教案 篇7

  要求

  1. 在画出的脸型及五官的基础上大胆的想象,装饰脸

  2.彩色能够丰富,注意色差之间的运用。

  准备

  1. 图片:印第安勇士的脸,视频,电视机

  2.记号笔,颜料,调色盘,水桶,毛笔,纸,抹布

  过程

  一. 欣赏,观察图片“印第安勇士的脸”

  1.这张脸怎么了?

  2.他的脸是怎么化妆的?

  3.你们知道他们为什么要怎么化妆吗?

  再次欣赏另几张脸,说说感受

  小结:这些彩色的脸是印第安人他们在打仗时为了吓别人才涂的,慢慢的着变成了勇士涂的了

  二.绘画彩色的脸

  1. 我们今天也来画一张彩色的脸

  2. 你想这样打扮这张脸

  3. 我在打扮脸时应该先画什么?

  4. 幼儿绘画,教师巡回指导

  5. 教师提醒幼儿在选色时不要过于灰暗,一张脸尽量避免只用一种颜色。

  6. 在妆饰时注意点,线,面相结合。

  三.评价作品

  1. 将画放于桌面上,幼儿相互欣赏

  2. 说说你认为谁画的脸最好。为什么?

  3. 请几名幼儿介绍你是怎么画的?

幼儿园美术教案 篇8

  设计意图:

  大树是人类的朋友,与我们的生活息息相关,人们对大树也有着特殊的感情,人们赋予大树许多美好的故事,而大树的形象也被人们描述出千奇百怪的神奇模样,通过这节课让幼儿大胆想象,按自己的意愿进行创作,作为本节活动的重难点。同时通过这节课教育幼儿爱护花草树木,树立一定的环保意识。

  活动目标:

  1、学习用线描画的手法画树,体会画线描画的乐趣。

  2、能够大胆想象,按自己的意愿进行创作。

  活动准备:

  1、课前铺垫,认识各种常见的树,了解树的构成。

  2、幼儿已有画线描画的经验。

  3、画纸、画笔。

  活动过程:

  1、观看ppt,了解自然界中神奇的树A、今天老师带来了一些树的图片我们一起来看一看。

  B、问:这些树和我们平时经常看到的有什么不同?

  总结:这些树很神奇,有些是自然形成的,有些是由园艺师傅们修剪出来的。

  2、教师进行范画。

  老师也来做回园丁,种一棵神奇的树,请你们仔细看看,我的这棵树是怎么种出来的?首先慢慢长出的是枝、干的部分接下来长出来的是一个个小叶子,树上还会有什么呢?

  3、幼儿作画,教师指导看完了这些画你们是不是都很想来亲自试一试呢,现在老师就聘请你们来当我的小园丁,种出一棵属于你的神奇大树,一起来试试吧。

  4、评价、赏析鼓励有创意的幼儿。

幼儿园美术教案 篇9

  一、本教学活动目标:

  1.学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。

  2.训练幼儿细致的观察力。

  3.提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力,体验美术活动的快乐。

  二、活动准备:

  1.在自然角饲养小蝌蚪,供幼儿观察。

  2.将幼儿分成若干组,每组供给一盘黑色颜料及抹布、黑色彩笔。

  3.范画:在水中向各种方向游动的小蝌蚪。

  三、活动过程:

  1.教师引导幼儿观察:

  (1)从自然角的小蝌蚪,引导幼儿观察:“你们看看,小蝌蚪长得什么样子?它们是什么颜色?它们在水中是怎样游泳的?”引导幼儿讨论说出小蝌蚪有圆圆的身体,细细长长的尾巴,在水中能向各个方向游动。

  (2)教师和幼儿边念儿歌边在规定的场地学小蝌蚪游泳。

  小蝌蚪,游呀游,摇摇尾巴点点头。小蝌蚪,真快乐,边找妈妈边唱歌。

  2.教师引导幼儿画小蝌蚪。

  (1)教师:“每组小朋友的桌上都放有一盘黑颜料和水彩笔,请小朋友想想,你可以怎么做,能画出可爱的小蝌蚪呢?”让幼儿自己探索着画,老师在旁边指导。

  (2)请画的好的幼儿到前面画一画。

  (3)教师祟范画,并讲解小蝌蚪的画法:

  先用食指的指腹在颜料中轻轻蘸一下,然后把指腹按在纸上,再用彩色画上弯弯曲曲的尾巴,这样一条可爱的小蝌蚪就在游动了,想画向不同方向游,只需变换不同的方向压印。

  (4)幼儿再次作画:教师指导。

  A注意点画方法,画出不同方向游的蝌蚪。

  B每次蘸颜料压印后,需在抹布上擦干净手指,再拿笔添画。

  C蝌蚪尾巴不宜太长。

  D大胆作画,仔细操作,保持画面干净。

  3.幼儿作业后要求用肥皂洗净手。

  4.活动延伸:

  幼儿头戴小蝌蚪头饰,作《小蝌蚪找妈妈》的游戏。

幼儿园美术教案 篇10

  教学目标:

  1. 在参与线条画活动中感受和体验成功的喜悦。

  2. 知道什么是线条想象画,能正确说出四边种线条的名称,引导幼儿想象构画,随意画出线条,形象的表现画面。

  3.从绘画活动中丰富想象力和创造力。

  教学准备:

  龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,范画。

  教学过程:

  1、看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣

  “今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,(简洁介绍,两三句话就可以了)然后带领幼儿根据录相也来舞龙。“但是我们用的是线条娃娃来舞龙”

  2、线条娃娃舞龙灯,教师示范强调

  “刚才,小朋友舞龙灯时已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗? (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。听到三角铁的声音直线娃娃走出来,表示直线和三角铁的声音一样平和、延伸。

  (2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a 线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。

  3、教师引导幼儿观察、想象

  (1)引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。(这个环节,自己画得时候要想好变成什么形状,最好是稍微简单的形象,一眼能让幼儿猜出来的图案,又能运用到4种线条的)

  (2)老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。

  (3)引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。

  4、幼儿进行线条想象画的创作活动

  (1)幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。(音乐时间大概3-4分钟左右,可以根据情况而定,孩子如果没有画完线条就再放一遍,涂色的时候放亲音乐)

  (2)幼儿绘画涂颜色。

  5、相互欣赏作品,教师总结结束活动。

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