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幼儿园教案

时间:2021-05-15 15:26:25 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园教案汇编三篇

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的幼儿园教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】幼儿园教案汇编三篇

幼儿园教案 篇1

  【活动目标】

  1、知道通过改变形状可以把沉的东西变成浮的。

  2、能用符号记录自己的发现。

  3、乐意与同伴、教师分享自己的发现。

  4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

  5、体验解决问题的成就感。

  【活动准备】1、装水的大脸盆每组一个、毛巾若干。

  2、幼儿每人一个托盘、内装:包装纸、橡皮泥、蜡光纸、带盖玻璃瓶。

  幼儿人手一份“沉浮记录表”、笔。

  【活动过程】

  1、问题激趣

  提出问题:诱发幼儿讨论:轮船为什么会浮在水上?

  2、猜测结果

  组织幼儿观察材料:看一看,托盘里有什么?

  引导幼儿猜想:拿起来摸一摸,哪些东西放水里是浮的。哪些东西是沉的。

  交代记录要求:在记录表上,把你认为会沉的东西画上“↓”符号,会浮的画上“↑”符号。

  引导幼儿假设、猜想:我认为:橡皮泥会浮、玻璃瓶会沉。因为……。

  3、验证假设

  引导幼儿将自己假设的材料放入水中,验证沉浮事实。

  引导幼儿讨论验证结果,重点观察:没带盖子的玻璃瓶是沉还是浮。

  小结:通过实验,我们了解到橡皮泥一下子就沉进水里了,没盖子的玻璃瓶会浮一会,一会儿过后也沉进水里了。

  4、让沉的东西变成浮的。

  引发幼儿思考讨论有什么办法可以让沉的东西浮起来?

  引导幼儿用自己想出来的办法让提供的四种东子浮起来,如:蜡光纸、包装纸折成船,将橡皮泥捏成碗,将空瓶子拧上盖。

  引导幼儿交流讨论自己的操作和实验结果。

  教师重复幼儿的方法,做一遍总结示范。并在验证途中加入新的发现:在纸船和碗中可以加入新的东西,他们还可以运物。

  教师小结。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:1、初步学习诗歌《公园真美丽》,感知理解诗歌中春天的气息。

  2、通过观察图夹文的诗歌,能有序地记忆诗歌内容,并能进行简单地诗歌仿编

  3、感受公园美丽的色彩,体验仿编活动的快乐。

  活动准备:

  图片若干、打击乐器若干、磁带

  活动过程:

  1、 通过提问,引出主题

  小朋友,你去过公园吗?公园里有什么?

  2、欣赏诗歌《公园真美丽》

  教师朗诵诗歌,提问:诗歌里说了些什么?公园里有什么?它们是什么颜色的?它们会发出什么声音?

  3、教师出示黑板诗歌文字,根据幼儿的回答,贴上相应的图片。

  教师看图文朗诵诗歌,鼓励幼儿一起参与朗诵。

  4、通过提问帮助幼儿理解诗歌的内容。

  教师:

  (1)为什么说公园是一本彩色的书?

  (2)为什么说公园是一本会唱歌的书?

  5、围绕美丽公园的色彩,以及动物发出的声音,引导幼儿仿编诗歌。

  教师:(1)公园是一本彩色的书,在公园里还有哪些彩色的景象呢? (2)公园是一本会唱歌的书,公园里哪些动物?它们会唱什么歌呢?

  6、音乐活动《杨柳青》

  教师:公园里这儿红,那儿黄,还有绿绿的草地和杨柳真美丽呀!让我们共同演奏一曲《杨柳青》吧!

  附:

  诗歌:《公园真美丽》

  公园是一本彩色的书,

  绿绿的草地,

  红红的玫瑰,

  黄黄的小船,

  蓝蓝的湖水。

  公园是一本会唱歌的书,

  小鸟“叽叽叽”

  青蛙“呱呱呱”

  蟋蟀“蛐蛐蛐”

  树叶“沙沙沙”。

幼儿园教案 篇3

  游戏目标:

  进行抛、接、跳、投等多种动作技能的练习,发展幼儿的上、下肢力量和身体协调等多种素质,激发幼儿的练习兴趣。

  游戏准备:

  利用废旧布的边角余料,缝制成拳头大小的圆体,里面填充棉花、碎布条等软物,缝合成“布球”。人手一个或两个。(可根据游戏需要制成不同颜色的“布球”,增强趣味性。)

  游戏玩法:

  1.进行个体或协同地抛、接、跳、投等多种动作练习。

  (1)双手向上连续抛、接球。(适应球性,提高身体的本体感觉和判断力。)

  (2)双手向上抛球击掌接住球。(发展上肢抛球力量,提高对接球时机的预判能力。)

  (3)双手交替向上抛、接球。(发展单臂抛、接球的灵活性,提高左、右脑神经协调支配肢体运动的.能力。)

  (4)两人相对,间隔一定距离,双手向上相互抛、接球。(发展幼儿动作的协调性,培养合作意识。)

  (5)两人相对蹲立,间隔一定距离,沿地面双(单)手向前相互推滚、接球。(发展手臂力量和上肢动作的协调性。)

  (6)两人相对,间隔一定距离,用脚相互夹抛球。(要求两脚用力蹬地,腰腹协同用力。)

  (7)布球置地面,双(单)脚向前、后、左、右越球跳。(发展弹跳能力。)

  (8)头顶布球的各种走步练习。如:直体走、蹲着走、走图形等。(提高走步能力,发展平衡能力。)

  (9)双脚夹布球向前连续兔跳。(发展跳的能力,提高腿部力量。)

  (10)球置地面等同间隔,单(双)脚连续向前或向侧跳。(发展腿部力量,提高跳远能力。)

  (11)布球掷准、掷远游戏。如进行一定距离固定靶的“投篮比赛”,或者活动靶“猎人打狐狸”等游戏。(发展上肢力量,提高掷准、掷远能力。)

  小布球投篮比赛:

  准备等同规格的红、蓝两种小布球若干,球数是参加游戏人数的倍数,桌子2张,篮筐2个。篮筐置桌面用胶带或其它方式简单固定。场地布置如图:

  将幼儿均分成两队,分别站在圆线外,每人手持两个布球。当听到开始音时,小朋友迅速向本方的篮筐里抛投布球。投中球数多的队为胜,反之为败。

  游戏规则:掷完球后,要迅速回到站位线上,如两队投中球数相等,以站队快者为胜。如有投错球筐的,球为另一队所有。

  猎人打狐狸:

  游戏准备:小布球若干,球数是参加游戏人数的倍数;小狐狸头饰人手1个。场地布置如图:

  游戏玩法:将幼儿均分成两队,一队扮“猎人”,一队扮“狐狸”。“猎人”队的小朋友每人手拿两个(或多个)布球,站于游戏直线上,“狐狸”队戴好“狐狸”头饰站在规定的区域一端。开始后,扮“猎人”的小朋友用手中的布球,击打规定区域内跑过的“狐狸”。然后双方轮换身份再游戏,看哪一队打中的“狐狸”多,打中多的队为胜。

  游戏规则:扮“猎人”的小朋友用布球击打扮“狐狸”小朋友的髋以下部位。“狐狸”和“猎人”都不能越线。

  2.小布球游戏与其它游戏结合:

  (1)与儿歌(表演)游戏结合。(适合小班)

  游戏准备:每人手持一(两)个“布球”;儿歌一首。

  游戏玩法:

  儿歌词 说明

  我有 原地左手持“布球”于胸前,右手五指并拢

  屈臂向内摆至胸前,身体稍右转,眼看手。

  一个 右手食指朝头上斜前方点,眼看指尖。

  小布球, 右手下划,食指触布球,同时换右手持球,眼看布球。

  拍一拍, 右手持布球,仿拍球状,按节奏蹲起2次。

  跳一跳, 双手持布球,按节奏上跳2次。

  用脚踢, 两腿半蹲,右手持球左腿前(低姿),放球同时左腿

  由后向前踢布球。

  它就跑。 小朋友随球飞出去的方向快速跑去捡球。

  游戏效果分析:

  此活动是身体与语言活动相结合的游戏。发展身体动作能力的同时提高语言能力,培养幼儿儿歌、动作一致的节奏感。游戏简单,活动中有声有色,效果好。具有一定的表演和观赏性。

  (2)小布球游戏与智力(分辨颜色)游戏结合。(适合中、大班)

  游戏准备:

  以20人参加活动为例。分别缝制或包裹成红、黄、绿、蓝四种颜色各10个布球(共40个),按颜色平均将球装入两个筐里,即每筐20个球。场地布置如图:

  游戏玩法:

  将幼儿均分成两队,分别站在游戏线两侧。每队第一个幼儿听到游戏开始音后,快速跑至装有布球的筐,拿一个规定色的布球,继续向前跑将球放至圆圈内,迅速回跑,拍第二人的手,游戏依次进行。以速度快,辨别颜色正确的队为胜,反之为败。

  游戏规则:

  1.每组幼儿必须按老师规定的颜色拿球。回跑时不拿球。

  2.拍手交换游戏时要在起跑线后,不能越线。

  游戏效果分析:

  此活动是身体练习与智力性活动相结合的游戏。在发展幼儿快速跑能力的同时,提高幼儿的认知水平和辨别能力。

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