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幼儿园教案

时间:2021-03-26 08:54:55 幼儿园教案 我要投稿

【热门】幼儿园教案范文集锦6篇

  作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编整理的幼儿园教案6篇,欢迎大家分享。

【热门】幼儿园教案范文集锦6篇

幼儿园教案 篇1

  水果是我们生活中不可缺少的一部分,尤其幼儿对水果很喜欢,小朋友们都喜欢吃什么水果,说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解,培养幼儿爱吃水果的生活好习惯。

  活动目标:培养幼儿动手探索的能力,让幼儿通过各种感官发现水果的不同特点。

  活动准备:自制的水果图书,油画棒。

  活动过程:复习歌曲《苹果》

  一。出示水果图书,引起幼儿制作水果图书的欲望。

  老师:看看老师今天带来了什么?(展示制作好的水果图书)

  二。认识水果,引导幼儿发现水果的不同特点。

  提问:

  1、你们认识这些水果吗?

  2、你最喜欢吃什么水果?

  3、看一看,想一想,这些水果有什么不同?

  三。动手操作,绘画水果图书。

  1、启发幼儿从水果的大小,味道,皮的厚薄,水分的多少等各方面来发现他们的不同特点。

  2、鼓励幼儿动手绘画水果观察比较交流结果。

  3、小结统计结果四。欣赏水果图书,总结评价。

  与幼儿一起看看自制的水果图书,说说自己是怎样画的?你发现了水果的哪些地方不同?

幼儿园教案 篇2

  目标

  1、仔细观察画面,想象和讲述富有情趣的内容。

  2、初步培养自学和歌曲的能力

  3、培养观察力,想象力和自编能力

  准备:图四幅,小老鼠指偶人手一个,小猫头饰一个

  过程:

  一、理解内容

  1、出示图一、提问:①小朋友猜猜这是谁的家?它们家里有什么高兴的事?猜猜是谁过生日

  ② 鼠妈妈过生日老鼠全家怎样庆祝呢?

  ③ 小老鼠还会对妈妈说什么祝贺的话呢?

  2、出示图二,图三、提问:

  ① 鼠妈妈带着全家去什么地方,你觉得喜欢看戏吗?从哪里看出来、

  ② 忽然听见有谁在打呼噜,猜猜是谁?你从哪里看出来的?

  这时老鼠们会说什么呢?

  ③ 老鼠一看是小猫、会怎么样呢?(图三)

  ⒊出示图四

  ①老鼠全家还看戏吗?为什么不看了呢?

  ② 从哪里可以看出它们又急又怕呢?

  ③ 边逃老鼠可能还会发出什么声音来?

  二、引导幼儿学编

  1、幼儿自己自由编,教师提醒幼儿编的语言要简单读起来要顺口、

  2、共同编,并大声朗诵

  三、尝试演唱歌曲

  1、教师带来小朋友熟悉的音乐,请小朋友把配入音乐中轻轻的演唱。

  2、幼儿大声演唱、

  四、活动

  交待规则,进行。

幼儿园教案 篇3

  活动目标

  1.理解儿歌内容,学念儿歌。

  2.通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。

  活动准备

  玩具电话机,积木,挂图。

  活动过程

  一、出示玩具电话引出课题。

  教师和幼儿玩游戏:打电话

  二、出示图片,引导幼儿观察,熟悉并理解儿歌内容。

  1.图片上是谁啊?多可爱的宝宝呀,他们在干什么呢?

  2.这个宝宝在用什么当电话呢?(积木)

  3.猜猜看,宝宝在给谁打电话?

  4.想一想,宝宝跟妈妈说什么?

  三、教师示范念儿歌

  小宝宝,想妈妈,

  抓起积木当电话:

  妈妈,妈妈,快点回家。

  幼儿跟念儿歌。

  四、幼儿边看图边念儿歌。

  附:儿歌

  想妈妈

  小宝宝,想妈妈,

  抓起积木当电话;

  妈妈,妈妈,

  快点回家。

幼儿园教案 篇4

  目标

  使幼儿对科学现象和科学发明产生好奇与兴趣,敢于大胆想象。

  准备 科幻录像片、图书、故事等。

  过程

  活动(一)

  欣赏科幻故事

  1、由教师讲科幻故事。如“机器人奇奇”、“我的梦”、“到月球上去”、“海底旅游”等。

  2、组织幼儿观看科幻录像片。如“机器猫”、“可赛号”、“变形金刚”等。

  3、让幼儿自由阅读关于科学知识或幻想故事的图书。

  活动(二)

  创编科幻故事

  1、续编故事:让幼儿根据自己知道的科幻故事中的人物、背景、情节继续编故事。

  2、按主题编故事:让幼儿根据一定主题编出不同情节的故事。如“飞到天上去”、“未来的交通工具”、“假如我会变”等等。

  3、自由编故事:让幼儿自己出题目,自己编故事。

  4、科幻故事会:请几名幼儿把自己编的故事讲给小朋友听,可以边讲边表演。教师要鼓励那些构想独特的幼儿。

  5、自制科幻故事书:鼓励幼儿将自己编的科幻故事画成图画。然后将他们装钉成册,再加上封面。制成科幻故事书。

  6、画幻灯片:为幼儿提供无色透明的投影胶片或塑料纸,让幼儿用彩笔将自编的科幻故事画在上面。制成幻灯片。可利用投影器,让幼儿边放幻灯片边讲故事。

  建议:教师要鼓励幼儿大胆想象。有些内容可渗透到其它活动中进行。有的活动内容可分成几次进行。

幼儿园教案 篇5

  教案目标:

  1、学习一些表达的方法。

  2、知道新年即将来临,在新的一年里,自己会有许多变化,并大胆表达自己的愿望。

  3、乐意对周围人表达自己的祝福。

  教案重点和难点:

  1.激发幼儿喜欢过新年的情感。

  2.愿意表达自己在新年里的愿望。

  教案准备:

  1.了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。

  2.每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。

  3.做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。

  教案流程:

  感知经验,自己身高体重,自己穿小的衣服——激发情感,谈话——表达情感——给新年老人写信,做贺卡,送贺卡

  (一)感知经验

  1.准备自己的身高体重卡。

  说明:事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。

  2.与父母一起准备自己穿小的衣物。

  说明:幼儿在准备过程中,获得自己已经长大了的感性经验。

  (二)激发情感

  1.说说我们在长大。

  说明:①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的.变化后,说说哪里可以证明自己在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。

  ②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。

  2.记录现在的情况。

  说明:记录现在的情况,等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。

  (三〕表达情感

  1.给新年老人写信。

  说明:画画自己在新一年里的愿望。

  ①老师可以引导幼儿讨论写信格式:

  a.画新年老人的头;

  b.画自己的愿望;

  c.画自己的头或写上自己的名字;

  d.写日期。

  老师可根据班上孩子的情况,或引导幼儿画新年老人头,也可老师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。

  ②介绍自己信的内容。

  老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。

  ③也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。

  2.做贺卡。

  说明:①引导幼儿欣赏“贺卡展”。

  ②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。

  老师引导:a,从卡的封面来有,可以用各种装饰纸装饰。

  B.从卡的内容图画来看,知道在卡的里面画上自己的祝福。

  幼儿园中班春节教案:主题活动教案--过新年

  活动1:

  过新年(彩色笔画)

  [活动目标]

  1、体验过年的喜庆与热闹,培养幼儿愉快的情感。

  2、训练幼儿的手眼协调能力。

  3、学习画圆形、方形、半圆形。

  [活动准备]准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。

  [活动过程]

  1、带幼儿跳舞《过新年》,导入课题。

  2、谈话;体验过新年的热闹。

  提问:过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。

  3、观察实物范例,教师范画。

  (1)提问:馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?

  (2)幼儿边书空边说边画。

  (3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。

  4、幼儿做画,教师指导观察。

  指导语:小动物一起吃午饭,糕点不够吃了,我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!

  重点与难点:注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。

  5、展示幼儿作品,幼儿互相欣赏、评价。

  [活动延伸]把糕点沿轮廓线撕下来,放入娃娃家开展游戏。

  [活动评价]幼儿比较感兴趣,但有部分幼儿动手能力差,应继续锻炼幼儿动手能力。

  活动2:礼品袋(涂色)

  [活动目标]

  1、 感受色彩的美,培养涂色的兴趣。

  2、 复习认识颜色,能够均匀的将礼品袋用自己喜欢的几种颜色涂满。

  [活动准备]教具礼品袋;白纸、油画棒若干。

  [活动过程]

  1、 参观礼品袋商店,引导幼儿观察。

  提问 :商店里有什么?礼品袋上有什么颜色?

  2、幼儿示范涂礼品袋,师生共同评价。

  (1)请4-5个幼儿每人选一种颜色共同涂染礼品袋。

  (2)根据涂色是否均匀的情况,师生共同评价。

  3、幼儿涂色,教师指导。

  (1)提请幼儿使用多种颜色将礼品袋涂满。

  (2)鼓励能力强的幼儿,先画礼品袋在涂色。

  [活动延伸]给幼儿提供多种工具材料:棉签、颜料、水彩笔等让幼儿选择。

  [活动评价]幼儿对色彩很感兴趣,涂色很不错,效果好。

  活动3:花窗帘(纸团印画)

  [活动目标]

  1、 感受花纹疏密排列的美。

  2、养成自己收拾物品、爱惜画面、保持卫生的好习惯。

  3、学习用纸团蘸颜色作画。

  [活动准备]废报纸,颜料,纸篓。

  [活动过程]

  1、展示几长老师用纸团印上花的花纸,供幼儿观赏。

  提问:织布厂最近印出许多花布,你们知道它是怎么设计出来的吗?

  2、教师示范印画的步骤与方法。

  (1)先用搓好的纸团蘸上颜色,在压印在纸上。

  (2)每人准备三个纸团,每个纸团只蘸一种颜色。印画时,可将不同颜色的纸团有规律的排列压印,也可将不同颜色的纸团覆盖着压印。

  (3)印出的花纹可以有疏有密,随意排列。

  (4)印好后将纸团丢在废纸篓中,将画摆在桌上,带晾干后在收拾。

  3、幼儿操作,教师观察指导。

  指导语:小兔家里没有窗帘,我们印一幅漂亮的花窗帘送给他。好吗?

  指导重点:

  (1)每个纸团只蘸一种颜色,颜料不宜太多。

  (2)注意保持桌面、地面和自身的卫生。

  4、展出幼儿作品,逐件欣赏评价。

  [活动延伸]提供纸笔幼儿画各种窗帘布。

  [活动评析]幼儿比较喜欢这种形式,但有点手忙脚乱。

  幼儿园中班春节教案:过新年、买年货

  前言:过新年了,年货摊位上丰富的年货真是多啊,今年妈妈带着我来到幼儿园的年货摊位上选年货。通过本次幼儿园教案让孩子们感受新年的气息,了解春节在中国人心里的重要性。

  教案目标:

  1.充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛。

  2.乐意参与活动,能大胆地表达自己的想法。

  3.通过欣赏故事,了解“年”的来历,知道我国过年的几种习俗。

  教案准备:

  1.幼儿操作材料:记号笔、纸。

  2.课件:“年”的来历。

  3.收集有关过年的各种庆祝活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

  4.音乐:《喜洋洋》。

  教案过程:

  1.参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。

  “今天,带小朋友们去参观一个展览。大家可要认真、仔细地看。”

  (1)幼儿自由参观展览,放背景音乐――《喜洋洋》。

  在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心。他们边看边聊:“包饺子,我奶奶会的。”“这是‘福’字,我家门上也贴过的。”“这张图片上讲的是超市里,大家在买过年用的东西。”“我知道照片上说的是过年的事情”……

  (2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动?提问:“谁看出来了,今天我们参观的展览的主题是什么?”(“过年”)[这个问题在参观过程中加加已经发现了:图片中记录的都是过年的时候人们做的事情。]

  “过年了,大家是怎么庆祝的?”[幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。]

  (3)小结:过年真热闹。

  “过年真热闹,到处部是喜事。”言言还把自己听到的喜庆的音乐也小结进去了,真是个细心的孩子。

  2.看课件,了解过年的来历。

  (1)“可是,很久很久以前,人们可没有过年这个习惯。每年的这个时候是人们最痛苦、最害怕的日子。你们知道为什么吗?”请幼儿猜一猜,说一说。

  豆豆想到的是因为当时人们没有钱;东东说是因为过年的时候很冷,人们怕冷;龙龙的猜想是因为有怪兽――他是个“奥特曼”迷,所以想象也和怪兽联系起来了。他的想法和问题的答案是相近的……幼儿想法奇特,这也说明他们的思维活跃,有主见。

  “到底是什么原因呢?我们来看一段有趣的动画。”幼儿看课件前半部分,了解人们害怕的原因。[孩子们带着各自的猜想在课件中寻找答案,所以观看的过程中鸦雀无声。看“原来人们是怕‘年’这个怪兽。小朋友们,你们快帮这些人想想办法,怎么对付‘年’这个怪兽吧。”幼儿讨论,发表意见与想法。[孩子毕竟是孩子,很快被漂亮的动画带入了故事情境。对怪兽“年”的憎恨和对人们的怜悯之情溢于言表,一个个都积极地献计献策,为打败怪兽“年”而开动着小脑筋。]

  (2)继续看课件,了解人们战胜“年”的故事。“大家想的办法都不错,但最后到底是谁的好办法战胜了‘年’呢?我们一起来继续看下去,看看是谁帮助了这些人们?”“白胡子老爷爷。”“白胡子老爷爷是用什么办法对付‘年’这个怪兽的呢?为什么他用这些办法?”[观看课件有助于幼儿对故事的理解。因此对老师提出的问题,幼儿思维活跃,想象丰富。]

  (3)“怪兽‘年’最害怕红色、灯光、响声,所以白胡子老爷爷用穿红衣服、贴红对联、放爆竹、点灯的方法来对付它。”

  “从此以后,每年过年的时候,人们部穿红衣服,贴红对联、红福字,放爆竹,亮灯,一家人团聚在一起守岁。过年的风俗就由此而来。”

  [解决问题的同时也帮助幼儿认识到了过年喜庆气氛的来历。幼儿对我国的传统节日――“春节”有了进一步了解。]

  幼儿园中班春节教案:今年的压岁钱怎么处理?

  教案目标:

  1.能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。

  2.知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示,会向大人们表示感谢。

  教案过程:

  一、以小木偶形象引出话题

  1.小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱,平时,爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱,可这回却让他收下了,他不明白这是为什么?

  2.没给压岁钱的大人是不是不爱你?

  3.收下压岁钱后准备干什么用?

  (可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法,还可分组讨论,及时肯定好的,有意义的,值得推广的做法。)

  幼儿园中班春节教案:春节新美食

  教案目标:

  1、知道吃过多甜食的不良影响

  2、体会过年吃甜食的吉祥意义

  教案准备:过春节的传统甜食,如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等

  教案过程:

  1、请幼儿尝一尝这些春节传统甜食

  2、拿出几种过年时常吃的甜食,问幼儿:“这些是什么?”“你吃过么?”

  3、引导幼儿想一想、说一说:

  ——这些食物好吃么?

  ——他们是什么味道?

  ——你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?(告诉幼儿:过年时,吃点甜甜蜜蜜的东西,祝福来年生活甜美)

  ——过年时你还吃过什么甜的食物?

  4、再引导幼儿讨论:“吃甜食虽然可以占喜气,可是吃得太多会怎么样呢?”

  5、提醒幼儿甜食不能一次吃得太多,吃完要记得漱口,保护好牙齿。

  幼儿园中班春节教案:用心迎接美丽的春天

  前言:过年的气息孩子蔓延,当我们还沉浸在春节的气氛中时,春天的脚步已经悄悄走来,春姑娘从遥远的南方带来了温暖的温度,你看那田间的雪融化了,小河开始哗啦哗啦的唱歌了,这就是春天的声音,这就是春天欢快的音乐,我们小朋友们也开始换下了厚衣服,春天的微风吹来,脸上不再那么疼了。通过本次幼儿园教案让小朋友们了解春天的意义。

  教案目标:

  1、感受大自然美丽的景色,以各种形式表达自己的情感与体验。

  2、了解春天是一个万物生长的季节,换制自然环境的不断变化。

  教案过程:

  1、 在成人引导下,参与班级里春天的环境布置. 能根据已有的认知经验,参与班级春季环境的创设。

  2、 通过各种活动,对春天植物、动物的生长有兴趣;在老师引导下,观察、了解它们的生长变化,并愿意表述。 进一步观察发现春天的特征,认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。

  3、 有观察的兴趣,感受春天的变化、喜爱春天。 愿意关注周围事物的变化,体验季节变化的乐趣。

  4、 进一步观察发现春天的特征,认识春天生长的植物、动物;观察并学习简单记录它们的变化。

幼儿园教案 篇6

  一、活动目标

  1、在愉快的游戏氛围中,让幼儿大胆地猜、说、画,观察表情的变化,加深对味道与表情的体验。

  2、能运用多种途径表现味道与表情,感受美。

  二、活动准备

  1、教具:红、黄、蓝、绿KD板,黑板两块,酸甜苦辣的食品,幻灯片。

  2、学具:背景作业纸,酸甜苦辣食品的贴纸,记号笔、。

  三、活动过程

  (一)创设游戏情景,激发幼儿参与游戏活动。

  师:各代表队的小朋友,你们好!(老师好)欢来参加“猜一猜、试一试”的游戏比赛活动,首先有请各代表队的小组长说一句鼓励自己组员的话!(逐一快色介绍,调节气氛)

  红队:大家好,我们是红队,我们的口号是——加油!加油!再加油!

  黄队:大家好,我们是黄队,我们的口号是——胜利是属于我们黄队的!

  蓝队:大家好,我们是蓝队,我们的口号是——棒!棒!棒!我们最棒!

  绿队:大家好,我们是绿队,我们的口号是——绿队必胜!绿队必胜!

  (二)游戏“猜一猜、试一试”。

  1、 猜一猜。

  (1)交代游戏名称。

  师①:哇!你们可真有信心呀!相信这么多的星星肯定都是属于你们的,加油!

  师②:下面,马上让我们进入今天的第一个游戏环节“我猜、我猜、我猜猜猜!”猜什么呢?(猜味道)

  (2)结合生活经验讲述生活中的“酸甜苦辣”。

  师①:你们平时尝过的食物都是什么味道的?〔引导幼儿用完整的话来表达,XX东西是甜甜的(酸酸的、苦苦的、辣辣的〕;或甜甜的(酸酸的、苦苦的、辣辣的)东西有些什么〕

  师②:各种味道可真丰富,如果让你们来猜老师尝到的是什么味道?你会从老师脸上的什么来猜?(眼睛、眉毛、嘴巴的变化)

  师③:方法我们也知道了,那我们赶紧来比赛吧!

  (3)播放幻灯片,引导幼儿观察、讲述、猜味道

  ①甜味:老师为你们准备了4张表情图,请小选手们用刚才的方法来猜味道,每组有一次机会。下面,第一个优先权给哪一队呢?

  ——红队的小选手们,请准备,请看大屏幕——你猜她尝到的是什么味道?你是从哪里看出来的?(笑起来——每个人笑起来的表情都是一样的,谁愿意来做做你漂亮的笑脸)——请个别幼儿示范。

  ——那她吃的是什么东西呢?(甜甜的西瓜),让我们大家一起来验证一下甜甜的西瓜。

  教师:品尝甜味的表情——他在笑呢,嘴角向上,眼睛弯弯地象月亮

  ②辣味:第二个优先权给哪队?黄队的小队员,准备好了吗?好,请看大屏幕,她尝到的是什么味道?你是从哪里看出来的?请接着看,让我们一起找出答案吧!(请大家一起来学做辣辣的表情)

  教师:品尝辣味的表情——舌头伸出来了,还在吸凉气,脸都变红了,手还在不停地扇。

  ③酸味——下面剩下两队,谁先来?蓝队的小队员请准备,请看大屏幕,他尝到的又是什么味道?你是从哪里看出来的?让我们来瞧瞧看,他尝到的是什么食物?哎哟,看到柠檬,我的口水都流出来了,给我一次机会,让我来验证一下是什么味道,你们同意吗?(教师验证)“恭喜我们的蓝队,真的是酸酸的味道!

  教师:品尝酸味的表情——眼睛、鼻子、嘴被酸的团在了一起。

  ④苦味——最后就请我们的绿队来做答,请绿队作好准备!他尝到的是什么味道?你是从哪里猜出来的?请看大屏幕,他尝到的东西?今天呀,老师也为你们准备了与图片中一样的食品,请让我们大家一起来验证一下苦瓜的味道吧!

  教师:品尝苦味的表情——咧着嘴,皱着眉头,吐着口水……

  2、试一试。

  (猜一猜的游戏环节已经结束,让我们一起来数一数每队的星星,活跃气氛)

  ——下面,让我们进入第二个游戏环节“我试,我试,我试试试”

  ——请大家看黑板,老师为你们准备了一张大作业纸,一边是看表情贴实物,一边是看实物画表情,在规定的时间内,哪组小队员作画速度快,制作的味道、表情图丰富,那哪组就是胜利。

  ——幼儿操作,教师巡回指导。

  ——教师讲评,延伸活动:

  “小朋友对苦的知识理解还不够,老师为你们准备了几张图片我们来认识一下苦味的食品,但老师为你们准备的还只是一点点知识,请小朋友回家用眼睛再去找找更多的苦味食品,今天的比赛到这就结束了!”

  四、活动结束

  1、

  2、

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