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幼儿园教案

时间:2021-03-23 20:03:37 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园教案模板六篇

  作为一名教学工作者,常常要写一份优秀的教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的幼儿园教案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【精选】幼儿园教案模板六篇

幼儿园教案 篇1

  内容:彩色布

  目标:1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方

  2、培养愿意参加游戏互助合作的情感

  准备:彩色布

  过程:一、介绍内容

  师:“小朋友,你个看地上睡着一块圆形的彩色的布,今天我们要和这块彩色布做游戏,但是我们不能把它给吵醒了。”

  二、听口令走到指定的色块里

  幼儿拉成圆圈按顺时针方向走,边走边念:“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,拉个圆圈走呀走呀,看谁先到红(黄、绿)布上。”最后一句由老师说出,幼儿听到口令后马上走到相应颜色的布上。老师提醒幼儿要轻轻的走,不要把睡在地上的布吵醒了,并检查。

  游戏重复。

  三、整理器材

  师:“刚才小朋友们很能干,都能很快地找到相应的颜色,并且没有把彩色布吵醒。你们看,彩色布还睡在那里呢,现在请小朋友们一起把彩色布收走来让它回家里睡好吗?”

  全体幼儿以卷麻绳的形式把布卷起来给老师。并排队回教室。

幼儿园教案 篇2

  活动要求

  1、寻找、收集生活中的一些废旧材料,结合幼儿的创意,动手设计、制作各种动物。

  2、在收集材料的过程中,知道6月5日是“世界环境日”,从小培养幼儿的环保意识。

  活动准备

  塑料袋,一次性纸杯、纸盘。

  活动过程

  1、收集生活中的一些可再利用的材料,并和幼儿共同做好清洁工作。

  2、以“动物大世界”为主题,设计、制作各种动物小制作。

  3、根据大班幼儿的年龄特点,设计制作“动物”。

  收集生活中的一些废旧材料,选择两至多种材料组合搭配创意设计常见动物。

  开展了一系列环保教育活动,以培养孩子们的环保意识和行为。

  一、是绿色出行倡议。世界环境日前夕,向全园家长发出“绿色出行”倡议:“爱护绿色家园,从我做起”行动,即“出行尽可能步行或骑自行车或乘公交车,少开或少乘小轿车,减少机动车尾气排放,让我们共同生活的这座城市“天更蓝、水更清、地更绿”。

  二、是畅谈环保建议。教学活动中,孩子们在观察环保标志等图片的基础上,结合自身的认识畅谈环保建议,如:少开汽车、爱护花草、种植树木、禁止抽烟、保护动物、收集废旧电池、使用环保袋、节约用电、不乱仍垃圾等20个环保小点子,老师对孩子们的“环保”提议及时予以肯定,并在黑板上一一记录和展示出来,以此总结和提升幼儿对环境保护的认识。

  三、是做环保宣传员。在校园内开展环保建议宣传活动。同时要求孩子们回家后,将小朋友的环保建议告诉家长,并与爸爸妈妈一起制订一份家庭环保倡议书,第2天再将家庭环保倡议书带回班级与老师小朋友分享。使“爱护绿色家园,从我做起”的环保理念传递每个孩子和家庭。

  四、是装饰环保袋活动。结合当下推广使用环保袋的活动,大班孩子们开展“绿色”环保袋装饰活动,并互相交流环保袋的用处,用实际行动号召大家,减少白色污染,共同维护绿色家园。

  五、是给小树小花浇水。孩子们在老师的带领下,给社区里的小树小草小花浇浇水,在活动中培养了孩子们爱护花草树木的情感和环保意识。此外,在各班的自然角里,每个孩子都有一盆从家里带来的花草,每天负责照看和浇水。

  六、是亲子共做环保使者。开展“做环保小卫士、亲子共做环保使者”活动,使保护环境落实到行动,为孩子们营造一个环保教育的良好氛围。

幼儿园教案 篇3

  活动目标

  发展追逐能力,并能在规定范围内四散跑。

  乐意参加体育活动。

  活动重难点

  能在规定范围内四散跑。

  活动准备

  教师了解活动场地的环境与条件。

  活动过程

  1、幼儿与同伴一起做“我的好朋友”,活动身体的各个部位,做好跑的准备。

  2、教师介绍游戏玩法。

  (1)教师指定出幼儿跑的范围。请一个幼儿当追逐者,其他幼儿当被追逐者。

  (2)游戏开始后,被追逐者在指定范围内四处散跑,追逐者可追任何一个幼儿。当被追逐者将要被追到时,赶快与另一个幼儿手拉手,站在原地不动,这时追逐者不能再追他。追逐者走后,拉手的幼儿可松开手继续跑。被追到的幼儿应站到场外。

  (3)追到三四个幼儿后,更换追逐者,游戏重新开始。

  3、师生共同随音乐做放松身体活动,游戏结束。

幼儿园教案 篇4

  活动目标

  1、体验和同伴一起晒太阳的乐趣。

  2、尝试用不同的姿势晒太阳,感受太阳的温暖。

  3、能用语言表达出晒到太阳的身体部位。

  活动准备:

  环境准备:阳光充足的草地

  物质材料准备:欢快的音乐磁带一盒

  知识经验准备:幼儿知道身体各部位的名称

  活动过程:

  一、游戏导入:“猫妈妈”带着“小猫”寻找阳光充足的地方晒太阳。

  猫妈妈说:“今天天气真好,宝宝们我们出去晒晒太阳吧!”

  猫妈妈说:“孩子们,找一找,太阳公公在哪里?”(引导幼儿寻找阳光充足的地方晒太阳)。

  二、“小猫”尝试用不同的姿势晒太阳。

  1、“小猫”自由变换姿势晒太阳

  猫妈妈说:“晒太阳,晒太阳,晒晒我的 XXX。”

  2、引导“小猫”说说自己晒到的身体部位

  猫妈妈问:“晒太阳,晒太阳,晒到哪里最舒服?”

  3、“小猫”互相模仿晒太阳的姿势

  猫妈妈摸摸小猫晒太阳的地方说:“晒到XX暖洋洋,我们一起晒一晒!”

  三、“小猫”交流晒太阳的感觉,“猫妈妈”告诉“小猫”晒太阳的好处。

  帮幼儿适当的减少衣物,擦擦汗,让孩子了解晒太阳的好处。

幼儿园教案 篇5

  活动目标

  1、根据歌词内容,边唱边表演,并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。

  2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的幅度与姿态。

  3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。

  4、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱《谁是小熊》。

  5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  教学重点、难点

  2、能随着音乐速度与力度的变化,变换动作的`幅度与姿态。

  3、遵守有些规则,音乐停止时,能迅速地就近找位子坐下。

  活动准备

  玩过《看谁反应快》的游戏。

  活动过程

  一、复习歌曲《办家家》。

  用连贯、跳跃的唱法表现歌曲的抒情和欢快。

  二、熟悉歌曲《谁是小熊》并边唱边表演。

  1、教师范唱。

  2、说出歌曲内容,学唱歌曲。

  3、在教师带领下,学习边唱歌曲边做动作。

  三、学玩游戏。

  1、了解游戏情节。倾听音乐(二)。

  “小熊在树林里,山洞里到处游荡,它到底在哪儿呀?我们来找找吧!”

  2、学习游戏玩法,请部分幼儿围着椅子边听音乐边顺着一个方向做走步动作,音乐停止时要立即找座位坐下。

  3、组织幼儿掌握游戏结尾(三)音乐停止后,教师立即问大家:“小熊是谁呀!”幼儿边唱着回答边指向未坐到座位的幼儿。

  4、变化音乐第二部分的速度与力度。引导幼儿表现爬山、走崎岖的道路、钻树林等情节,表现对音乐变化的感受。

  教学反思

  在这个活动中,刚开始孩子们并没有积极的投入,歌声也不是很优美,这时我让小朋友们根据音乐分成小组自己边唱边玩,兴致完全提了起来,都积极的投入到活动中去了。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1、初步学会演唱歌曲,能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。

  2、对方言歌曲产生兴趣,并从中体验到表演的乐趣。

  3、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

  4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲《螃蟹歌》。

  教学重难点:

  根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》。

  运用四川方言进行演唱歌曲。哥:guo; 只:zi; 脚:jiuo; 个:guo; 壳:kuo; 河:huo

  活动准备:

  经验准备:活动前已观察过螃蟹,了解过它的生活习性。

  物质准备:螃蟹头饰一个、《螃蟹歌》动画、歌曲CD及伴奏带。

  活动过程:

  一、 谜语导入,引起幼儿学习的兴趣。

  1、“老师今天请来了一位动物朋友,你们想不想来猜一猜它是谁?”

  谜语:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞, 生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)

  2、师:“大家认不认识它啊?它是谁呢?”“哦,是螃蟹,那我要看看哪个小朋友更了解它,就能跟他做好朋友。”(出示螃蟹图)

  3、教师引导幼儿说出螃蟹的特征(有八条腿、横着走路、有两个大钳子、有一个硬硬的壳等)4、鼓励幼儿模仿螃蟹走路的动作。

  提示:螃蟹是孩子们很喜欢的水生动物,秋天正是吃螃蟹的季节,孩子们都在家吃过。谜语导入能提高幼儿学习歌曲的兴趣,猜完谜语后可请幼儿模仿螃蟹走的动作,加深对歌词的理解。对学习后面的歌词、把握演唱歌曲幽默、诙谐的风格也起到了承上启下的作用。

  二、创设情境,幼儿学习歌曲《螃蟹歌》。

  1、创设情境、聆听新歌

  师:教师讲述《螃蟹与小顽童》的故事。今天老师就请大家来听一首有关螃蟹和小朋友的歌,你们仔细听听歌里唱了些什么?(歌曲CD)

  师:歌里说了些什么?螃蟹是怎么样上坡和下坡的?

  师:螃蟹用他的大钳子夹住了什么?螃蟹的钳子夹得紧吗?能把他甩掉吗?

  提示:教师提问时,可根据歌词内容的顺序直接提问,提问时还可让幼儿模仿歌词里的动作,激发幼儿学习歌曲的欲望。

  2、教师范唱:《螃蟹歌》

  师:“小朋友,你能听出老师唱的这首《螃蟹歌》和我们平时唱的歌曲有什么不一样的地方吗?”

  小结:这是一首四川民歌,它是用四川方言演唱的,有的字发音与普通话有点不一样。大家都知道螃蟹一般都生活在水边,我们去水边玩经常会见到螃蟹,有时会被螃蟹夹到,人们就把这样的事编到歌里来唱,是不是很有趣?你们想不想也来学一学?

  提示:教师范唱歌曲时,把哥:guo; 只:zi; 脚:jiuo; 个:guo; 壳:kuo; 河:huo这几个词的发音唱得稍慢一点,让幼儿发现其中发音的奥妙。

  3、幼儿学唱歌曲

  (1)幼儿跟教师有感情地分段朗读歌词。重点发准音: 哥:guo; 只:zi; 脚:jiuo;

  个:guo; 壳:kuo; 河:huo

  (2)幼儿随教师琴声分句学唱歌曲,提醒幼儿用四川方言演唱。

  (3)教师播放《螃蟹歌》动画,引导幼儿用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、风趣的演唱风格和地方特色。

  提示:教师引导幼儿分段演唱时,有意识的用自己的音色变化、脸部表情、肢体动作等表现歌曲风趣、诙谐的特征,提高幼儿学习歌曲的浓厚兴趣。

  三、形象表演唱,让幼儿感知

  地方音乐的特殊韵味。

  1、自由表演。

  师:小朋友们《螃蟹歌》很有趣,想一想螃蟹走路的样子,让我们一起来用动作把这首歌曲表演出来,大家有没有信心表演好?

  2、分角色表演。

  师:一个扮演“螃蟹”,一个扮演被螃蟹夹住的小朋友,大家合作边唱边表演。

  提示:指导幼儿表演时,教师重点提醒幼儿把动作做夸张一点,增加表演的趣味性。进一步让幼儿体验到歌曲风趣、诙谐的特征,从而增强幼儿幽默感,并从中体验到表演的乐趣。

  四、结束活动。

  1、小组评价

  每组幼儿互相评价,看哪些小朋友表现得好,并推出小组的小代表。

  2、上台表演

  请每组小组代表戴好头饰上台与老师合作表演。

  3、总结

  师:“今天我们认识了新朋友小螃蟹,我们知道了它怎么走路,还为它开了欢迎会,为它唱歌跳舞,回家我们把这首歌曲用四川话唱给爸爸妈妈听!”

  活动反思:

  《螃蟹歌》歌曲旋律生动、活泼、有趣,贴近幼儿的生活,童趣盎然。本次教学目标我定位为第一,初步学会演唱歌曲,能用生动、活泼的歌声表现歌曲诙谐、有趣的情趣。第二,对方言歌曲产生兴趣,并从中体验到表演的乐趣。教学重点是根据歌曲旋律的音准演唱歌曲《螃蟹歌》;教学难点是运用四川方言进行演唱歌曲。中班的孩子从来没有尝试演唱方言歌曲,可以说这节音乐活动《螃蟹歌》是非常受孩子喜欢的。孩子们在跟着音乐演唱的时候,我发现他们很开心、很快乐。在这个过程中,我和孩子一起经历了许多,也发现了许多惊喜之处,也获得了一些活动开展的启示。

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