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幼儿园教案

时间:2021-03-16 17:32:00 幼儿园教案 我要投稿

【必备】幼儿园教案四篇

  作为一名教职工,就不得不需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编收集整理的幼儿园教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】幼儿园教案四篇

幼儿园教案 篇1

  这个国家里最大的绿叶子,无疑要算是牛蒡的叶子了。你拿一起放在你的肚皮上,那么它就像一条围裙。如果你把它放在头上,那么在雨天里它就可以当做一把伞用,因为它是出奇的宽大。牛蒡从来不单独地生长;不,凡是长着一棵牛蒡的地方,你一定可以找到好几棵。这是它最可爱的一点,而这一点对蜗牛说来只不过是食料。

  在古时候,许多大人物把这些白色的大蜗牛做成“碎肉”;当他们吃着的时候,就说:“哼,味道真好!”因为他们认为蜗牛的味道很美。这些蜗牛都靠牛蒡叶子活着;因此人们才种植牛蒡。

  现在有一个古代的公馆,住在里面的人已经不再吃蜗牛了。所以蜗牛都死光了,不过牛蒡还活着,这植物在小径上和花畦上长得非常茂盛,人们怎么也没有办法制止它们。这地方简直成了一个牛蒡森林。要不是这儿那儿有几株苹果树和梅子树,谁也不会想到这是一个花园。处处都是牛蒡;在它们中间住着最后的两个蜗牛遗老。

  它们不知道自己究竟有多大年纪。不过它们记得很清楚:它们的数目曾经是很多很多,而且都属于一个从外国迁来的家族,整个森林就是为它们和它们的家族而发展起来的。它们从来没有离开过家,不过却听说过:这个世界上还有一个什么叫做“公馆”的东西,它们在那里面被烹调着,然后变成黑色,最后被盛在一个银盘子里。不过结果怎样,它们一点也不知道。此外,它们也想象不出来,烹调完了以后盛在银盘子里,究竟是一种什么味道。那一定很美,特别排场!它们请教过小金虫、癞蛤蟆和蚯蚓,但是一点道理也问不出来,因为它们谁也没有被烹调过或盛在银盘子里面过。

  那对古老的白蜗牛要算世界上最有身份的人物了。它们自己知道森林就是为了它们而存在的,公馆也是为了使它们能被烹调和放在银盘子里而存在的。

  它们过着安静和幸福的生活。因为它们自己没有孩子,所以就收养了一个普通的小蜗牛。它们把它作为自己的孩子抚育。不过这小东西长不大,因为它不过是一个普通的蜗牛而已。但是这对老蜗牛——尤其是妈妈——觉得她能看出它在长大。假如爸爸看不出的话,她要求他摸摸它的外壳。因此他就摸一下;他发现妈妈说的话有道理。

  有一天雨下得很大。

  “请听牛蒡叶子上的响声——咚咚咚!咚咚咚!”蜗牛爸爸说。

  “这就是我所说的雨点,”蜗牛妈妈说。“它沿着梗子滴下来了!你可以看到,这儿马上就会变得潮湿了!我很高兴,我们有我们自己的房子;小家伙也有他自己的(注:在丹麦文里,蜗牛的外壳叫做“房子”(h u us)。)。我们的优点比任何别的生物都多。大家一眼就可以看出,我们是世界上最高贵的人!我们一生下来就有房子住,而且这一堆牛蒡林完全是为我们而种植的——我倒很想知道它究竟有多大,在它的外边还有些什么别的东西!”

幼儿园教案 篇2

  设计意图:

  健康教育是幼儿教育的重要内容,需要我们注意观察,随时教育。我们班里有几个小朋友非常的不爱干净,整天拖着鼻涕,身上也是脏兮兮的。为使幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯,我设计了这次活动。

  活动目标:

  1、培养幼儿爱清洁,保护环境的好习惯。

  2、让幼儿学会一些简单的劳动技能。

  活动准备:

  图片2张(一张画脏、乱、差的地方,一张画干净整洁的地方)

  活动过程:

  1、欣赏儿歌《果皮箱》后提问:儿歌中说了什么内容?果皮箱有什么作用?你在哪里见过它?

  小结:小朋友在大街上,在公署里,在幼儿园都见到过许多果皮箱,这些箱子的作用可大了,它能保护环境的卫生。

  2、出示图片,启发幼儿认真思考。这些地方怎么会变得这么脏?怎样才能使这些地方变干净?我们应该怎么做?

  3、出示幼儿读物,让幼儿分辨对错(1)一幼儿把香蕉皮扔在盯皮箱里。(2)一幼儿在大街上随地吐痰。(3)一幼儿把冰棒纸扔在地上。(4)一幼 儿将痰吐到痰盂里。哪个小朋友做得对?哪个小朋友不对?你要向谁学习?小朋友在幼儿园里吃的果壳呀、塑料袋呀应该扔到哪里?(垃圾桶里)

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、能够大胆探索纸制物品落下来的各种方式,并乐意用自己的方式表现出来。

  2、尝试进行简单的记录。激发科学探索兴趣。

  3、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。

  4、体验解决问题的成就感。

  活动准备:

  广告纸 记录表

  操作材料:

  卫生纸 包装纸 硬纸板 纸盒

  活动过程:

  一、聊一聊:广告纸师出示广告纸,并提问:

  看我给你们带来了什么?

  你们在哪儿见过呢?

  它有什么作用呢?

  广告纸用过后还可以用来干什么?

  小结:原来广告纸用后还有好多好玩的方法,今天,我们就来玩广告纸落下来的游戏。

  二、看一看、记一记:落下来

  1、 探究纸片怎么样落下来。

  出示纸片,提问:

  你猜这张广告纸片会怎样落下来?(幼儿回答)大家都有很多自己的想法,那我们就来试试它会怎样落下来。

  我将广告纸片高高的举起来,轻轻一放(师边说边示范将纸片落下来)谁来告诉我们这张广告纸是怎么样落下来?(可请多个幼儿回答,如果说不出的 时候可请幼儿再看一次落下来的现象)

  师:请你来当广告纸(请个别幼儿示范,谁愿意来学一学广告纸,有不一样的吗?)

  师:我们一起来做做广告纸片吧,出来找一个空一点的位置,学学广告纸片摇摇摆摆落下来的样子。(示范时边做动作边说小纸片摇摇摆摆落在地上一动也不动)

  小结:原来广告纸是摇摇摆摆落下来的。(记录)

  2、 探究纸球怎样落下来。

  咦,广告纸片是摇摇摆摆落下来的,现在,老师就让广告纸变变变,变成什么啦?(小纸团)提问:

  谁来猜猜小纸团是怎么样落下来的?

  小纸团到底是怎么落下来的,请一位小朋友来试试,大家可要睁开眼睛啦(请幼儿上来试试,教师再次强调举得高高的,轻轻的松开小手)小纸团是怎样落下来的?(记录)谁愿意来学学小纸团笔直笔直落下来的样子?(请个别幼儿上来试试)现在我们一起学学小纸团笔直落下来的样子(师幼一起做落下来的动作)

  小结:我们来看看,广告纸是小纸片时摇摇摆摆落下来的,变成小纸团的时候是笔直笔直落下来的,原来广告纸变成不一样的东西后它落下来的方法是不一样的。

  3、探究纸蜻蜓怎样落下来。

  师示范制作纸蜻蜓:撕出一个小口折一折,撕出一个小口折一折,撕呀撕呀撕呀撕,点点头呀弯弯腰。

  提问:

  纸蜻蜓会怎样落下来?

  纸蜻蜓到底会怎么落下来?

  教师再次强调举得高高的,轻轻一放。

  纸蜻蜓是怎样落下来的?(记录)我们一起来学学吧!

  三、玩一玩、记一记:落下来

  1、介绍材料:

  提出要求:(1)、高高举起、轻轻一放。

  (2)、观察完后请你记录下来。

  2、幼儿操作,教师指导。

  3、请幼儿展示自己的记录结果。

  四、经验迁移

  请孩子们在家里玩落下来的游戏并记录下来。

  教学反思:

  在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣,并且达到了预期目标,效果非常好,甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心,也知道了保护环境的必要性,同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的.能力,这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

幼儿园教案 篇4

  【活动目标】

  1、初步了解病菌会传播疾病。

  2、尝试根据相关线索推测故事情节。

  3、能比较清楚地回答有关故事的问题。

  4、知道生病了不怕打针吃药,做个勇敢的孩子。

  5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

  【活动准备】

  1、亲子故事《病菌来了》(《病菌拜拜》幼儿用书或电子书第2-9页)。

  2、发霉的面包。

  【活动过程】

  1、老师出示发霉的面包,请幼儿说说自己对“病菌”的理解。

  2、与幼儿讨论:

  (1)病菌和我们的身体健康有什么关系?(病菌会使我们生病。)

  (2)平常我们看得见病菌吗?(只用肉眼是看不到病菌的。)

  3、出示幼儿用书或电子书第2-9页,告诉幼儿病菌正举行一个秘密会议,然后讲述亲子故事《病菌来了》

  夏天来了,病菌王国又在举行“霸占地球大会”,各种病菌纷纷到达会场。

  戴着皇冠的病菌大王说:“炎热的夏天到了,你们趁这个时候去传播疾病了吗?”病菌拉拉说:“我们让人类拉肚子了。”他一边说,一边播放小男孩拉肚子的录像。(请幼儿推测故事的发展,猜猜小男孩生病的原因。)病菌拉拉笑着说:“我最喜欢这个孩子,因为他吃东西前不洗手,我们就可以躲在他的手上。当他吃东西时,我们就沾到食物上,与食物一起跑进他的肚子里。哈哈!这样我们就可以在他的肠子里进行大破坏,最后让他肚子痛、拉肚子。大王,你看我们的行动多成功!”

  接着,坐在一角的病菌卡卡说:“大王,我们才厉害呢!只要人类沾上我们,就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边说,一边播放女孩生病的录像。(请幼儿推测故事的发展,猜猜女孩生病的原因。)卡卡说:“你们看,这个女孩染上感冒了,她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷,因为他生病时不戴口罩,打喷嚏和咳嗽时,正好对着女孩,我们就像飞弹一样,飞到了女孩的身上,让她生病了。大王,你说我们干得怎么样?”

  病菌大王高兴地说:“做得好,还有谁要报告好消息?

  这时候,病菌生生开始播放各种不干净食物的录像,说:“有些人喜欢吃街上不卫生的东西,还有些人不会保存食物,我们就躲在这些食物里,人类吃了这些食物就生病了。”

  各种病菌都发完言后,病菌大王问:“那么你们打算用什么方法霸占地球啊?”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。(请幼儿推测故事的发展,猜猜病菌会怎么做。)拉拉说:“我们要让更多的人拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说:“我们要让这家人生病。”生生拿着地图说:“我们要破坏这个地方的卫生。”病菌大王听了很满意,对他们说:“就按照你们的计划进行吧!地球很快就属于我们了!你们快快出发吧!”十支病菌队伍一起说:“出发了!”小朋友们,病菌来了!小心啊!

  4、向幼儿提问:

  (1)病菌王国在举行什么会议?(霸占地球大会)

  (2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样?(拉肚子)

  (3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)

  (4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样?(咳嗽、流鼻涕和嗓子疼)

  (5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)

  (6)病菌生生怎样使人生病?(它会躲在食物里,人类吃了这些食物就会生病)

  (7)你会怎样抵抗病菌生生?(自由回答)

  (8)病菌有什么计划?(让更多人拉肚子、生病,破坏卫生)

  (9)你认为他们的计划会成功吗?为什么?(自由回答)

  5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王,表演故事中的对话,老师可作旁白。

  6、活动评价。

  (1)能理解故事内容,初步了解病菌会传播疾病。

  (2)能推测故事情节。

  (3)能比较清楚地回答问题。

  7、活动建议:

  在区域活动时间,可以与幼儿一起再次阅读故事。之后,幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。

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