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幼儿园教案

时间:2021-03-14 18:43:04 幼儿园教案 我要投稿

【精选】幼儿园教案模板集合6篇

  作为一名老师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】幼儿园教案模板集合6篇

幼儿园教案 篇1

  幼儿园大班教案活动目标

  1.初步了解动物之间存在的互相制约、互相依存的关系。

  2.了解动物间朋友和敌人关系的两两对应关系,形成初步的生态保护意识。

  3.萌发探索自然的兴趣。

  活动准备

  1.Ppt课件:动物的天敌和朋友

  2.动画片:你在和谁玩

  动画片

  幼儿园课件

  活动过程

  一、动画片:你在和谁玩

  1.观看动画片

  启发幼儿回忆,动画片里有哪些小动物。

  老虎,鲨鱼,螃蟹,海豚等。

  2.教师:小动物们玩的真开心,因为它们都是好朋友。

  二、讨论动物间的敌对关系

  Ppt课件演示:动物的天敌和朋友

  1.你知道小老鼠害怕谁吗?

  它们是好朋友还是敌人?为什么?

  2.羊和狼是好朋友还是敌人?为什么?

  3.蛇和青蛙会一起玩吗?它们是好朋友还是敌人?

  4.壁虎看到蚊子会怎么样?

  5.狮子和斑马是敌人还是好朋友?

  鼓励幼儿大胆地讲述。

  6.你还知道哪些动物和哪些动物是敌人?

  三、讨论动物间的朋友关系

  1.动物们之间有的是敌人,有的就是好朋友。

  课件演示:鲨鱼和向导鱼

  鲨鱼和向导鱼就是一对好朋友,因为鲨鱼眼睛不好,

  向导鱼就为鲨鱼指路,还能吃到鲨鱼剩下的食物。

  2.你还知道哪些动物和哪些动物是朋友?

  课件演示:

  犀牛和犀牛鸟

  寄居蟹和海龟

  鼓励幼儿结合已有经验大胆讲述。

  四、帮助幼儿形成初步的生态保护意识。

  今天我们知道了许多的动物是朋友,它们有互相需要帮助的地方。

  也有许多的动物是敌人,它们有的吃别的动物,有的被别的动物吃掉。

  这些都是大自然的规律,是大自然处在平衡的状态中,如果一种动物太多,

  或者一种动物消灭,都会给大自然带来影响。

  所以,我们要保护各种各样的动物,使自然界平衡,使人类生活得更美好。

幼儿园教案 篇2

  活动目标:

  1、练习钻的动作,能够钻过50厘米高的障碍物。

  2、锻炼大肌肉力量,愿意参加游戏。

  活动准备:

  1、利用一条长橡皮筋(挂上绿色纸树叶)设置50厘米高 的障碍物。

  2、小鱼图片若干四散放在场地一端,鱼篓两只。

  3、小猫头饰每人一个。

  活动过程:

  1、教师扮“猫妈妈”,幼儿扮“小猫”,一边喵喵叫一边走入活动场地。

  (1)“小猫”在“猫妈妈”带领下边念儿歌边愉快地做早操:“今天天气真正好,小猫小猫来做操。伸伸臂,伸伸臂;弯弯腰,弯弯腰;踢踢腿,踢踢腿;蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天锻炼身体好”。

  2、组织幼儿玩“小猫钓鱼”的游戏。

  (1)教师交待游戏名称、玩法:“今天妈妈要带你们去河边钓鱼,路上要钻过一片树林(挂满树叶的橡皮筋),到‘小河边’钓(捡)起一条鱼,放在鱼篓中,然后从树林两边跑回来”。

  (2)请两名幼儿分别示范一次。引导幼儿观察动作要领和游戏玩法。

  活动结束:

  猫妈妈表扬小猫们勤劳又勇敢,和小猫们一起抬着鱼篓回教室。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、丰富对城市和地名的认识。

  2、学会与同伴一致地进行对话,并随儿歌轮流对答进行问答游戏。

  3、敢于在集体面前大胆地讲述,并快速地接说游戏儿歌。

  活动准备:

  知道我国一些城市的名称。

  活动过程:

  一、教师通过提问,引出主题。

  二、教师讲解游戏规则。

  1、全体幼儿边拍手边进行问答游戏。

  2、开火车的人,边拍手边说:"嘿嘿,我的火车就要开了"。

  3、全班幼儿边拍手边问:"开哪里?"和"谁来开?"

  4、开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出"开什么地方"和"某某人开"。如果答不上来,就停止其游戏一次。

  三、教师先扮开火车的人,与全体幼儿进行对答游戏。

  四、教师扮开火车的人,与个别幼儿进行"开火车"游戏,鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。

  五、教师引导幼儿将火车开往全国各地,丰富游戏的内容。

  1、教师:火车除了能开到北京去,还可以开到哪儿去呢?

  2、幼儿围坐成半圆形,教师先请一幼儿扮开火车的,大家一起边拍手边回答。

幼儿园教案 篇4

  活动目标:

  让孩子提高保护意识。

  活动准备:

  手偶一支

  活动过程:

  1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。

  2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。

  3、为幼儿讲出正确的解决方法。

  (1) 不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈妈会来这里找你呢!

  (2) 如果等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。

  (3) 不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告诉他,你的爸爸妈妈不见了。

  (4) 不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。

  (5) 要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心地等待爸爸妈妈来找你。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  附参考资料:

  走散了怎么办?其实家长们完全可以在问题出现之前先打好"预防针",1.教孩子记住爸爸妈妈的姓名.与家里的电话或手机,这样就算走算,孩子不会打电话.也可以通过其他人通知,(给孩子配手机是不现实的,不管家里有没有钱)2.教孩子如果走散,就站在原地不要乱走,因为爸爸妈妈发现走散时一定会按原路找一遍,这是本能,如果当孩子意识到不见了爸爸妈妈,他肯定会很慌,会哭...哭也不是件坏事,呵呵...孩子哭能引起注意,特别是心急的父母此时会对孩子的哭声很敏感,当然也会引起其它行人的注意或一些不法份子,3.教孩子不认识的人不要跟对方走,除非是警察,(当然要先让孩子知道什么是警察,呵呵)4.教孩子不认识的人给的东西不能吃,虽然孩子都贪吃,但这点完全可以在家长平日里讲故事时吓吓他,让他意识乱吃东西后的后果,,,嘿嘿.这故事书嘛就慢慢找了...现在幼儿教育书很多妈妈该告诉孩子的话:在超市里和大人走散该怎么办呢?

  1、不要害怕,也不要惊慌,并且不能离开超市。

  2、不要到处乱走。你应该待在原来的地方耐心地等待,可能爸爸妈妈就在附近的地方找你呢。

  3、请旁边的售货员阿姨帮你找到广播室,告诉阿姨,你和爸爸妈妈走散了,请他们帮你找爸爸妈妈。说清楚自己和爸爸妈妈的姓名。乖乖地和售货员阿姨一起等待爸爸妈妈来找你,不要哭,也不要闹。找到了爸爸妈妈,要向阿姨说声谢谢。

幼儿园教案 篇5

  活动目标:

  1、通过玩布毽子,发展幼儿的创造力、协调能力。

  2、体验民间游戏的快乐

  活动准备:

  布毽子人手一个

  活动过程:

  一、热身运动(价值取向:伸展各关节,防止在活动中受伤)

  1、今天的天气真好,我们一起来做做运动吧。(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃运动。)

  二、自由探索(价值取向:发挥幼儿的想象与创造力。)

  1。 今天,我们要和布毽子一起做游戏。你想和他怎么做游戏呢?

  2。 请幼儿尝试、探索运用多种不同的方法玩布毽子。

  3。 集中幼儿,请个别幼儿进行演示,你是怎么玩的?其他幼儿向他学习一起玩一玩,试一试。

  4。 用刚才没用过的方法再去玩一玩。

  三、游戏“打怪兽”(价值取向:体验民间游戏的快乐)

  1。 现在我们一起来玩一个打怪兽的游戏好不好?

  2。 游戏规则:幼儿走过小路(头顶毽子),骑马过草地(双腿夹住布毽子),背起石头(布毽子放在背上),用石头打怪兽。(布毽子扔出去)

  3。 游戏可反复进行多次。

  4。 游戏结束,请幼儿收拾整理。

幼儿园教案 篇6

  活动目标:

  1、在听听、看看、说说、画画等的过程中感知故事情节、理解故事内容。

  2、懂得同伴之间要互相帮助、不以貌取人,体验集体大家庭的快乐。

  3、在理解故事的基础上,尝试续编故事。

  4、理解故事内容,丰富相关词汇。

  活动准备:

  ppt课件、《七彩蜡笔鼠》故事录音;自制蜡笔鼠一只;空白绘画纸一张、彩笔一支;布偶一个、幕布;幼儿操作包等。

  活动过程:

  一、谈话导入

  师:在我们幼儿园的`玩具柜里,有一只七彩蜡笔鼠,因为它个子长得很小,谁都不愿意和它一起玩,它只能孤零零地躺在柜子里。

  1、 出示自制“七彩蜡笔鼠”。

  提问:你们看,七彩蜡笔鼠真的个子很小,玩具柜里的朋友都不愿意和它玩,你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗?(愿意或不愿意)为什么?(幼儿自由回答)

  小结:根据幼儿的回答进行小结。(如:我们不能欺负弱小,要有爱心,同伴之间要团结友爱、喜欢帮助别人等。)

  师:玩具朋友都不喜欢和七彩蜡笔鼠玩,孤零零的七彩蜡笔鼠有没有生气?它是怎么做的呢?

  2、播放《七彩蜡笔鼠》故事录音一遍。

  二、感知故事、理解故事内容

  提问:七彩蜡笔鼠有没有生气?(没有)

  追问:老师有些不明白了,为什么一开始玩具朋友都不愿意和七彩蜡笔鼠玩,后来都愿意和它一起玩呢?

  小结:因为七彩蜡笔鼠不但没有生玩具朋友的气,还帮助玩具柜里的玩具朋友一起逃出了黑黑的、锁得很严的大柜子,所以玩具朋友们都愿意和七彩蜡笔鼠一起玩啦!

  1、结合故事录音一,幼儿看图讲述。

  提问:玩具柜里有些什么玩具?

  小结:有七彩蜡笔鼠、小鸟、玩具猴、玩具牛、玩具羊、玩具青蛙、玩具鸭、玩具猫。

  提问:幼儿园的老师把所有的玩具都锁在一个大柜子里,柜子里黑黑的,玩具们是怎么想的?

  小结:玩具们想出去玩,但是柜子锁得很严,谁都出不去。

  2、结合故事录音二,幼儿看图讲述。

  提问:七彩蜡笔鼠想了个什么办法?

  小结:七彩蜡笔鼠在玩具柜上画了一扇门,玩具们一窝蜂地挤了出去。

  追问:七彩蜡笔鼠还为玩具们画了什么?

  小结:七彩蜡笔鼠还为小鸟画了一片蓝天、为玩具猴画了一棵桃树、为玩具牛和玩具羊画了一片草地、为玩具青蛙和玩具鸭画了一条河。

  (教师边小结边用彩笔在绘画纸上画蓝天、桃树、草地、河流。)

  3、结合故事录音三,幼儿看图讲述。

  师:为了帮助大家,七彩蜡笔鼠只剩下短短的一小截了,它还能用吗?

  (幼儿自由回答)

  提问:是谁帮助了七彩蜡笔鼠?

  小结:是玩具猫帮助了七彩蜡笔鼠。

  提问:玩具猫是怎样帮助它的?

  小结:玩具猫赶快拾起一小截尾巴,在墙上画着、画着……七彩蜡笔鼠又活了。

  总结:这个故事告诉我们,同伴之间遇到困难要互相帮助、团结友爱;不能和外表长得好看、漂亮的就交好朋友、一起玩,和外表长得难看、不漂亮的就不交好朋友、不和他一起玩,我们不能以貌取人;心里美、行为美才是最美的!

  三、布偶剧表演《七彩蜡笔鼠》

  1、教师挑选孩子们喜欢的布偶角色,表演布偶剧。(教师或幼儿)

  2、引导孩子们在观看表演时,做一个讲文明、有礼貌的小观众

  延伸活动:

  师:七彩蜡笔鼠还会碰到谁?

  它会怎么样去帮助别人呢?

  1、鼓励幼儿续编故事,把自己编的七彩蜡笔鼠的故事画下来;大家一起看看、说说,谁的想象最丰富,而且和别人不一样。

  2、介绍操作材料包

  可以在下午的个别化游戏中,根据故事里的一段语言,用蜡笔涂涂天空、桃树、草地、河流等。

  活动反思:

  《七彩蜡笔鼠》是一个关于对幼儿进行道德品质教育的故事,内容贴合中班幼儿的年龄特点和幼儿园生活。本次活动我采用看图说话的形式,逐一对图片进行观察和分析、理解。活动一开始并没有将故事的结尾告诉幼儿,而是不断地制造疑问,让幼儿始终都参与思考,愿意开口表达。小朋友对其中的二个问题特别感兴趣。一、你们看,七彩蜡笔鼠真的个子很小,玩具柜里的朋友都不愿意和它玩,你们愿意和七彩蜡笔鼠一起玩吗?(愿意或不愿意)为什么?这时,我把准备好的小教具“七彩蜡笔鼠”拿出来,给小朋友们观察。小小的“七彩蜡笔鼠”引起了孩子们的注意和怜悯,同时也激发了孩子们要爱它、保护它、愿意和它做好朋友的情感。此举为下一个环节的开展作了很好的铺垫。二、玩具关在柜子里,有什么办法让玩具出去玩?小朋友想了许多的办法,如:小猫爪子抓;小鸟、小老鼠的尖嘴啄、咬;小羊、小牛用角顶,或用身体撞;盛天爱还将小朋友的话概括在一起来回答。之后,请小朋友将所有的图片连起来完整地欣赏,小朋友听得很认真。

  活动不足:

  1、课件中图片和故事录音可以有效地连接起来,在活动中可以起到很好的辅助作用。

  2、最后环节的布偶表演,虽然孩子们兴趣很高,但是不成熟,有点乱。

  活动点评:

  活动内容选自《学习》中的教材,切合主题开展;整个活动遵循循序渐进的原则,从谈话、欣赏到理解;故事中的小小“七彩蜡笔鼠”引起了孩子们的关注和怜悯,孩子们都能积极发表自己的见解,师生互动、生生互动,孩子们有较强烈的学习愿望,活动较成功。

  小百科:老鼠是一种啮齿动物,体形有大有小。种类多,有500多种,数量大,有几百亿只,数量大概是人类的十倍!而且繁殖很快,生命力很强,几乎什么都吃,什么地方都能住。

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