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幼儿园教案

时间:2021-02-28 19:39:59 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案合集4篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园教案5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园教案合集4篇

幼儿园教案 篇1

  制作目的:

  引导幼儿发挥想象力与创造力。

  制作对象:

  小鸟

  制作准备:

  各种颜色的橡皮泥。

  制作过程:

  1.取红色橡皮泥搓个圆球;

  2.将搓好的圆球稍微搓长;

  3.再将其捏扁一些,同样的方法,捏出两个相同的,是小鸟的翅膀;

  4.取蓝色橡皮泥搓个大的圆球;

  5.将橡皮泥的一头搓细;

  6.取黄色橡皮泥,搓成一个小小的圆锥体;

  7.做一对小小的黑眼睛,并且将各部分组装,就能够完成。

  结束语:

  以上就是关于小鸟的橡皮泥手工制作,孩子们根据上面的图文提示,试着做一只可爱的小鸟吧。

幼儿园教案 篇2

  活动目标

  1、 让幼儿想象梦游太空世界和未来,激发幼儿创造性绘画的热情和兴趣。

  2、 指导幼儿充分发挥想象力,画出太空中的一些新式飞行器,并大胆用拟人化的手法表现星星、月亮。

  3、 培养幼儿绘画的想象力和创造力。

  4、 幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  5、 能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

  教学重点、难点

  教学重点:让幼儿发挥自己的想象,并能大胆画出来。

  教学难点:拓展幼儿想象的'空间,让幼儿自由发挥,不限制其创意。

  活动准备

  油画棒、图画纸、毛笔、水笔颜料、调色盘、太空背景图等

  活动过程

  一、 激趣导入:

  1、 让幼儿闭着眼,静静听教师随音乐讲述。

  2、 在梦游中,以问答的形式丰富幼儿对太空的想象。

  二、 分组活动:

  1、 幼儿自由组合,四人一组,讨论并动手设计几款飞行器,再从中选出一架设计得最好的飞行器贴在桌面上。

  2、 各组先一名代表,持设计图向全班幼儿介绍。

  三、 集中活动:

  1、 展示幼儿的设计图。

  2、 投放不同的材料提出不同层次的绘画要求。

  3、 幼儿作画,老师指导。继续播放梦幻曲,启发幼儿的想象。

  4、 讲评小结:展示全体幼儿的绘画作品,对幼儿的作品作评价。

  四、 课堂延伸:

  请全体幼儿乘上自己设计的飞行器,随音乐到太空探险。

  教学反思

  1、 幼儿的想象力得到一定发展,兴趣浓厚。

  2、 幼儿能够自由发展想象,不依样画葫。

  3、 教学中,可以引导幼儿多玩几次,满足幼儿的好奇心。

  4、 在绘画中,应多让幼儿体会自然界的奥秘。

幼儿园教案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿感知空气的存在,以及空气流动的力量,感受大气压强的作用。

  2、尝试探索小火箭发射的高度与拍打瓶子用力大小的关系。

  3、激发幼儿科学探索的兴趣,培养幼儿科学探索的精神。

  活动准备:

  1、幼儿经验基础--对空气有一定的了解。

  2、材料准备:小火箭及发射器人手一个;记录表水彩笔人手一份。

  活动过程

  一、探索小火箭上天的方法

  1、让幼儿自由尝试火箭上天的方法。

  2、集体讨论

  你用什么方法让火箭上天的?

  你最喜欢哪一个方法?

  3、幼儿再次探索、游戏。

  二、探索小火箭上天的原因

  1、提问引发幼儿思考:

  为什么我们拍瓶子,小火箭能飞起来?

  2、把瓶盖盖起来

  现在小火箭还能飞起来吗?为什么?

  三、探索小火箭发射高度与拍打瓶子时用力大小的关系

  1、请两位幼儿比一比,谁的火箭飞得高。

  启发提问:为什么一样的火箭,有的飞得高,有的飞得低呢?

  2、请幼儿操作,探索小火箭发射高度与拍打瓶子力气大小之间的关系,填写好记录表。

  活动小结:

  拍瓶子力气用得大,火箭飞得高;力气小,火箭也就飞得低。

幼儿园教案 篇4

  (一)活动目标

  1、理解成语故事内容和含义,客观认识狐狸的行为,知道遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。

  2、初步用于故事内容匹配的动作、表情、语气来表演故事。

  3、体验大胆表演的快乐。

  (二)活动准备

  1、《狐假虎威》故事图片,ppt。

  2、老虎和狐狸头饰若干。

  3、故事狐假虎威的视频。

  (三)活动过程

  教师指导语:小朋友们有没有去过幼儿园?看过什么动物?(教师据幼儿的回答简要的概括动物的特点)

  1、猜谜引起幼儿的学习兴趣。

  谜语一:身穿花衣四脚走,头上有王真威风,张开大嘴一声吼,吓得百兽都发抖。(谜底:老虎)

  谜语二:眼睛细细三角脸,拖着一条大尾巴,爱吃兔子和小鸡,专门会想坏主意。(谜底:狐狸)

  2、教师有感情地讲述故事一遍。

  提问:

  (1)小朋友们,听完了这个故事老师有几个问题要问你们,狐狸被老虎抓到的时候是怎么办的呢?说了什么?请几个小朋友学学 (镇定下来,我是上帝派来…重复几遍老虎和狐狸的对话,为下面的游戏打基础)

  (2)小动物们看到狐狸后怎么样了啊?你认为他们是害怕狐狸,还是害怕老虎?

  (3)你觉得这是一只怎样的狐狸?(聪明)一只怎样的老虎?(粗心)

  小结:遇到危险的时候不要慌,要学会动脑筋、想办法,保护自己。

  3、 选择一个角色,用有感情的声音和动作表现狐狸和老虎

  (1)第一次练习对话,请小朋友表演。

  教师指导语:小朋友们邀请自己的好伙伴自由表演1分钟。

  出示图1:狐狸被老虎抓到后师:表演之前先考考小朋友们,故事里狐狸说话时的声音是怎么样的?(不慌不忙,镇定)老虎说话时的声音又怎么样?(疑惑的)下面我们用不同的声音来表演狐狸和老虎,让别人一听就知谁是狐狸,谁是老虎。

  (请小朋友表演)

  出示图2:表演狐狸眼珠骨碌碌一转,想出好办法的样子。老虎摇头疑惑的样子师:狐狸和老虎在说话的时候还可以加上表情和动作。狐狸和老虎分别会做什么动作呢?谁来学一学?(教师适时的提醒)

  师:我们再现在请小朋友上来表演一下,注意把声音、表情、动作都表演出来,让别人一听、一看就知道谁是狐狸,谁是老虎。

  出示图:3:

  师:老虎相信了狐狸的话,于是老虎跟着狐狸朝森林里走去,狐狸神气活现、摇头摆尾地走在前面,老虎半信半疑,东张西望地走在后面。

  表演狐狸"神气活现"、"摇头摆尾"的样子。

  表演老虎"半信半疑"、"东张西望"的样子。

  出示图4:

  师:森林里的小动物见到狐狸和老虎它们是怎样做的?

  请小朋友表演小动物害怕地逃跑的样子。

  (四)看视频,听故事。

  小结:这个故事叫做《狐假虎威》,聪明的狐狸,能在遇到危险的时候想办法了一个好办保护了自己。

  (五)活动延伸

  在生活中遇到危险要不慌张,动脑筋,保护自己。

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