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幼儿园教案

时间:2021-02-27 08:58:14 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园教案合集5篇

  作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编精心整理的幼儿园教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园教案合集5篇

幼儿园教案 篇1

  一、活动目标:

  1、学会观察事物,尝试用完整的话语表述自己的观察结果。

  2、探索剥毛豆、花生的方法,感知花生、毛豆的特征。

  3、体验亲自动手操作的乐趣。

  二、活动准备:

  1、花生、毛豆若干盘;花生、毛豆制品若干。

  2、记录纸、笔。

  三、活动过程:

  一、导入活动:直接呈现毛豆和花生,引发幼儿的兴趣。

  张老师这里有一些花生和毛豆,你们知道它们生长在哪里吗?

  1、幼儿分组自主观察毛豆和花生的外部特征

  (1)5人一组观察一筐毛豆和一筐花生,教师适当指导幼儿的观察

  (2)引导幼儿用视觉和触觉去观察毛豆、花生,并用图画的形式记录下来

  2、交流观察结果

  (1)让幼儿表达自己的观察结果

  师:你看到的毛豆身上有什么?(毛)

  看一看花生上有什么?(花纹)

  (2) 引导幼儿说出自己的触觉。

  师:毛豆摸起来是什么样?花生呢?(粗糙)

  3、探索剥花生、毛豆的方法

  (1)小朋友想不想知道花生、毛豆里面有什么?我们把它们打开吧?

  (2) 可以怎么样打开呢?(剥、咬、敲)

  (3)幼儿分组尝试剥花生与毛豆。

  花生里面有什么呀?(花生米)毛豆呢?(毛豆)

  T:花生米和毛豆营养可丰富了。

  4、品尝花生和毛豆

  (1)T:小朋友想不想尝尝呀?我们一起来尝尝煮熟后的毛豆和花生吧。

  (2)分享

  T:花生米香不香呀?想不想再吃一点?我们可以剥给自己吃、剥给好朋友吃、也可以剥给老师吃,剥下来的花生壳呀还可以拼各种图案呢。

幼儿园教案 篇2

  主题目标:

  1、感知苹果的基本特征。

  2、愿意参与各个活动,体验活动的快乐。

  3、学习分享,与同伴一起体验分享的快乐。

  主题活动内容:

  1、儿歌:苹果味道喷喷香

  2、歌曲:大苹果

  3、美术:红红的苹果

  4、数学:找朋友

  5、音乐游戏:摘苹果

  活动一 找朋友

  活动目标:

  1、愿意参加游戏,体验游戏的快乐。

  2、能区分颜色、表情,学习配对。

  活动准备:

  1、苹果图片若干

  2、(不同颜色、不同表情,其中有的2个相同,有的3个相同)《找朋友》音乐

  活动过程:

  1、听《找朋友》音乐引题:玩找朋友的游戏入坐

  2、出示一个红色苹果图片:红苹果今天要来找朋友,找一个跟它穿一样颜色衣服的朋友,大家帮它找一找。请一幼儿在筐中找。(出示绿色的苹果,再次找)

  3、变化找朋友的要求:如笑的、哭的……再次找朋友。

  4、集体活动:幼儿自由选择一种颜色、表情的苹果卡片挂在身上,请一个幼儿来找和他身上卡片一样的朋友(朋友可以好几个)。

  5、苹果朋友回家。(卡片送回筐)

  四、评价要求:

  1、愿意参加游戏。

  2、能区分颜色、表情。

  五、特别提示:

  1、鼓励每一个幼儿积极、大胆地参加游戏

  2、可以加深苹果图片的难度(如苹果的形状不同)

  活动二:红红的苹果

  活动目标:

  1、自由涂鸦,体验涂鸦的乐趣。

  2、尝试用棉签画画。

  3、不把颜料弄在身上。

  活动准备:

  红色颜料、棉签若干,没有颜料的笑脸苹果轮廓图若干

  活动过程:

  1、出示没有颜色的苹果画一张,引出课题:大苹果没穿衣服会感冒的,请大家帮忙给大苹果穿上衣服。

  2、教师示范:用棉签蘸上颜料在画好的轮廓画里由中间往外画圆。

  3、幼儿作画:指导幼儿涂色方法,提醒幼儿不把颜料弄在身上。

  4、结束活动:把苹果送给爸爸妈妈。

  评价要求:

  1、愿意用棉签画画。

  2、能学习教师的方法来作画。

  特别提示:

  鼓励幼儿大胆作画,准备足够的轮廓图。

  活动三:苹果味道喷喷香

  活动目标:

  1、知道儿歌的名字,能连贯地念儿歌。

  2、愿意和同伴分享苹果,感受分享的快乐。

  活动准备:

  图片一张(两个娃娃分苹果,你一个,我一个,突出娃娃的笑脸),苹果若干个

  活动过程:

  1、出示图片,引题:图上的小朋友在干什么呢?请幼儿猜想。

  2、教师念儿歌,再次提问:小朋友在干什么?

  3、出示苹果,边念儿歌边做动作,请幼儿跟念。

  4、分享苹果:边念儿歌边分苹果。

  评价要点:

  1、能够说出儿歌的名字。

  2、能够感受分享的快乐。

  特别提示:

  在分苹果时可以让幼儿来分,活动可安排在午点前进行。

  活动四:摘苹果

  活动目标:

  1、能积极参与户外游戏,体验集体活动的快乐。

  2、练习双脚向上一起跳起。

  活动准备:

  1、用报纸做成的苹果若干、纸做小树;

  2、每人一个布袋、袋鼠头饰;鲜明而欢快的2拍子节奏的音乐

  活动过程:

  1、教师出示苹果,以到树林里摘苹果的情节引起幼儿兴趣。

  2、 教师做袋鼠妈妈,带幼儿一起做简单的准备活动:动动手,动动脚

  3、教师摸自己的肚子,再摸幼儿的肚子,告诉幼儿:肚子饿了,我们去摘苹果吧。

  4、教师带幼儿摘苹果:听音乐,双脚起跳上树摘苹果。

  5、幼儿“吃”苹果,游戏再次进行。

  评价要求:

  1、愿意参加游戏,游戏过程中情绪愉快。

  2、能完成练习双脚起跳的.动作。

  特别提示:

  在布置场地时,应多些果树,以减少幼儿间的碰撞。

  活动五:大苹果

  活动目标:

  1、在愉快的情绪中学唱歌曲,能初步学会歌曲。

  2、愿意表演歌曲,感受集体表演的快乐。

  活动准备:

  小朋友挂图一幅、苹果一个

  活动过程:

  1、出示苹果,引起幼儿的注意:你们看,这是什么?有一首歌也叫《大苹果》,我们来听听吧!

  2、幼儿与教师围坐在一起,听教师演唱歌曲:演唱时表情夸张,加入动作。

  3、问幼儿:你到歌里唱些什么?帮幼儿理解“小朋友常常吃,脸儿也像红苹果。”让幼儿知道多吃水果身体好。

  4、大家一起学唱歌曲。

  5、和老师一起边唱边表演。

  评价要求:

  1、够跟学唱歌曲。

  2、愿意集体表演。

  特别提示:鼓励幼儿响亮地演唱、大胆地表演。

幼儿园教案 篇3

  活动名称:

  计算活动——神奇的水 托班下学期

  活动目标:

  1,通过活动感知不同类材料的东西。(木头类、铁类、塑料类、石子类)

  2,初步了解水的神奇力量:东西放在水里有沉有浮。

  3,喜欢观察和做水的实验。

  活动准备:

  乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)

  活动过程:

  一、出示各类材料

  1,小朋友,你们看今天李老师准备了很多东西,我们先看看这个盒子里放的是什么。这个? 幼:乒乓球、……

  2,这个盒子里的东西都是用什么材料做的呢?是塑料还是铁?

  幼:塑料

  师:对,这个盒子里的东西都是塑料做的,这是塑料类的东西。(依次分类介绍)

  二、沉浮实验

  1,沉的实验:现在老师拿出来一盆水,我们放一个铁类的东西,看看会有什么变化,铁质的东西在水的上面还是下面?

  幼:下面

  师:对,铁沉到了税的下面。

  2,浮的实验:现在我们再放一个塑料类的东西在水里,看看会发生什么变化,老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里。(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面?

  幼:上面。

  师:对,塑料的东西浮在水的上面。

  三、幼齐操作

  师:我看到很多宝宝都在做实验,现在老师看哪个宝宝坐得最整齐,先请他拿一个东西放水里,然后告诉老师你拿的是哪一类东西?是沉还是浮。现在请小朋友一起说说这是什么类东西?

  幼:塑料类(依次说分类,然后分批操作)

幼儿园教案 篇4

  活动目标

  1.知道有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高。

  2.通过积极探索,发现乌鸦能否喝到水与瓶中水量的多少有关。

  3.通过实验发现石子缝隙大,水上升有限;沙子缝隙小,水能上升很多。

  活动准备

  1.乌鸦喝水的故事(课件)。

  2.每组3人,2人做实验,1人记录。瓶子若干,一盆小石子、一盆沙子,实验记录表若干。

  活动过程

  (一)观看《乌鸦喝水》的课件,导入活动

  师:乌鸦一开始喝到水了吗?后来是怎样喝到水的呢……

  师:是不是有水的瓶子里,只要投入石子后,乌鸦都可以喝到水呢?我们一起来做实验。

  (二)第一次实验:目标:水位上升与水量关系。

  每组2个瓶子,水量分别为:很少(三分之一)、一半。

  师:三个人一组合作做。在2个瓶子里加石子。

  加入石子后水能到瓶口的表示乌鸦能喝到水,在相应的格子里做好记录,加入石子后不能到瓶口的,表示乌鸦不能喝到水,也做上记录。

  师:实验后,你发现了什么?

  总结:水量少的瓶子里放入石子,乌鸦还是喝不到水。

  (三)第二次实验:目标:水位上升与缝隙关系。

  盛有三分之一水量的水瓶1个。加沙子进行实验并记录

  要求:加沙子不能喝到水,现在我们换一换,往瓶子里加上沙子试一试,看看会有什么新的发现……

  师:这次你发现了什么?乌鸦能不能喝到瓶子里的水?

  师:水量少的瓶子里放入石子,乌鸦喝不到水,放入沙子可以喝到水,这是什么原因呢?请小朋友讨论一下。

  总结:因为石子和沙子的缝隙不同,所以水量少的瓶子里加入石子后乌鸦仍然喝不到水,加入沙子后乌鸦才能喝到水。水量少的瓶子里加入石子后,水都流到缝隙里去了,水就不能满了。加入沙子后,水也流到缝隙里去,但缝隙小,所以水能上升到瓶口,乌鸦还是可以喝到水。

  教师小结

  通过实验,我们知道了,要想让乌鸦喝到水,并不是在瓶子里加入石子就可以了,还得看水量的多少。瓶子里至少应该有半瓶左右的水,乌鸦才可以喝到水。以后,我们遇到问题要动脑筋,有的事要通过实验才能得到更准确、更科学的结论。

幼儿园教案 篇5

  一、活动目标

  1.有安全意识,明白在入离园时要注意安全。

  2.了解入、离园时应注意的安全知识。

  3.树立自我保护意识。

  二、活动准备

  PPT、接送卡、真实案例

  三、活动过程

  (一)导入,教师以故事的形式讲解案例。

  1.入园

  一个大班的小朋友来园时,让爸爸站在幼儿园门口,自己跑着上教室,结果碰在了楼梯上,头上缝了好几针。

  一个小班的小朋友来园后,家长没交给老师就走了,孩子追出去跑到马路上,有好心人帮助才未造成严重后果。

  2.离园

  一个小朋友在离园时不站队,乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩,让老师和家长特着急。

  离园时,家长不拿卡,让陌生人接,导致一定的伤害事故。

  (二)提问:

  1.上面的小朋友他们发生了哪些事情?

  2.他们做的对不对?

  (三)讨论:

  1.入园时应注意什么?

  2.离园时应注意什么?

  (四)总结:

  1.入园时一定要在家长的陪同下入园,进入教室后首先要和老师问好,做好晨检,把接送卡交给家长。

  2.离园时要排着整齐的队伍,紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要

  主 动和老师再见。

  附儿歌:

  见面先问老师早,口袋异物主动交。接送卡要带好,安全入园很重要。 离园时间马上到,排好队伍不打闹。安静等待老师叫,迅速离园安全好。

  (五)游戏:

  1.“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子,进行入园演练。

  2.“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

  四、活动结束

  教师评价总结。

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