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幼儿园小班《保护鼻子》健康教案（通用10篇）
在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园小班《保护鼻子》健康教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 1
活动目标
1、培养幼儿爱护鼻子的意识。
2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、初步养成良好的卫生习惯。
活动准备
师幼共同搜集能引起幼儿兴趣、有特殊气味的生活用品。
活动过程
(一)导入部分
由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼儿把画添完整。
小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平时做事情要细心，由此引出鼻子。
(评：以添画游戏导入，既能引起幼儿兴趣，又能开发幼儿智力，展开想象，为什么不得奖?同时培养幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。)
(二)活动部分
1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给予击掌鼓励。
2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。
3、引导幼儿说一说鼻子的作用。
鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。教师给与相应鼓励。举例说明：人在感冒时鼻子容易堵塞，闻不到味，同时感觉喘不过气来，那种滋味很难受，小朋友有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。
(评：举例说明鼻子的作用，幼儿更容易理解，更能增强幼儿保护鼻子的意识。)
现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。
(评：进一步增强幼儿保护鼻子的重要性。)
4、听故事做讨论：
老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。
小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。
(评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。通过幼儿讨论，幼儿分辨是非的能力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。)
5、叫幼儿正确擤鼻涕的方法：
与幼儿谈话，通过上面的游戏小朋友已经知道鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎么擦鼻涕?
(1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。
(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的'鼻涕。
评：通过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培养幼儿的自理能力。)
(三)结束部分
组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。
(总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培养了幼儿的自理能力，自护意识与良好的卫生习惯。)
活动延伸
组织幼儿到阅览室，看有关保护鼻子的画册。
活动反思
鼻子是我们的五官之一，每个幼儿都知道，但是很多孩子都忽视了它的重要性，引导幼儿了解自己的身体，养成良好的行为习惯，减少意外伤害的发生，是幼儿健康教育的重要任务之一。
在活动过程方面通过谈话交流、欣赏故事情境演练等形式使幼儿认识鼻子，了解鼻子的作用和保护鼻子的方法，以养成良好的行为习惯。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 2
一、导入部分（以谜语的形式引出鼻子先生）
师：老师今天有一个谜语想请小朋友猜一猜，请仔细听。“左边一个孔，右边一个孔，是香还是臭，问它它就懂”
师：对了，是鼻子，鼻子有什么作用？
小结：鼻子能问出各种各样的味道，有一位鼻子先生喜欢一边散步，一边闻不同的味道，我们跟着它，一起去散步好吗？
二、基本部分
1、阅读小书，猜想“鼻子先生”闻到了哪些味道
2、进一步了解“鼻子先生”会闻到哪些味道
①“鼻子先生”走呀走，闻到了好多闻到，有什么味道？
②你能说说花儿是什么味道？（依次请幼儿说出饭菜、面包、食醋、草、婴儿大便的味道是怎样的？）
3、师幼一起在幼儿园散步，引导幼儿闻一闻周围的味道。
①你们想不想带着自己的“鼻子先生”去走一走，闻一闻幼儿园里有哪些味道？
②（依次走到食堂边、花坛边、厕所门口）
师：你的'“鼻子先生”闻到了什么味道？有什么感觉？
师：请你的“鼻子先生”深呼吸，你发现了什么气味？（厕所）你的“鼻子先生”喜欢这里吗？为什么呢？
③我们下次再和“鼻子先生”一起散步吧！
4、师幼回教室，共同讨论保护鼻子的方法。
①鼻子先生让我们闻到了好多不同的味道，你喜欢它吗？
②那我们应该怎样保护它呢？
5、出示记录单，幼儿独立操作，教师巡回指导。
①请你仔细看看图中哪些做法是正确的。
②那我们应该怎样保护它呢？
三、结束部分
师：我们要好好的爱护我们的鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样鼻子才会高高兴兴的，才不会生病。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 3
一、教学目标
1. 知识目标：让幼儿知道鼻子的基本功能，了解保护鼻子的方法。
2. 技能目标：培养幼儿的自我保护能力，学会正确的擤鼻涕方法。
3. 情感目标：让幼儿懂得保护自己的鼻子，养成良好的卫生习惯。
二、教学准备
1. 图片：鼻子的解剖图，擤鼻涕的正确方法和错误方法的对比图。
2. 实物：纸巾，棉签。
三、教学过程
1. 导入新课：教师通过讲故事的方式，引入新课的主题。例如，可以讲一个小朋友因为不注意保护鼻子，导致鼻子受伤的故事。
2. 新课讲解：教师通过图片和实物，向幼儿讲解鼻子的基本功能，以及保护鼻子的方法。例如，可以告诉幼儿，鼻子是我们呼吸的重要器官，也是我们闻气味的重要器官，所以我们要好好保护它。保护鼻子的方法包括不挖鼻孔，不乱擤鼻涕等。
3. 实践操作：教师指导幼儿进行实践操作，学习正确的擤鼻涕方法。例如，可以让幼儿用纸巾包住鼻子，然后轻轻擤鼻涕。
4. 总结归纳：教师对本次课的内容进行总结，强调保护鼻子的重要性，以及正确的擤鼻涕方法。
5. 布置作业：教师布置家庭作业，让幼儿回家向家长展示自己学到的`保护鼻子的方法和正确的擤鼻涕方法。
四、教学反思
在本次课的教学过程中，我发现大部分幼儿都能够认真听讲，积极参与实践操作。但是也有一些幼儿对于保护鼻子的方法理解不够深刻，需要在以后的教学中进一步加强。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 4
一、教学目标：
1. 让幼儿了解鼻子的重要性，学会保护鼻子。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
二、教学内容：
1. 鼻子的作用：呼吸、闻气味。
2. 如何保护鼻子：不挖鼻子、不用力擤鼻涕、避免接触有害物质。
三、教学过程：
1. 导入：老师向幼儿展示一张鼻子的图片，引导幼儿说出鼻子的作用。
2. 新课呈现：
（1）讲述鼻子的重要性：鼻子是我们的呼吸器官，我们每天都要用鼻子呼吸，吸进新鲜的空气；鼻子还能帮助我们闻到各种各样的气味，让我们的生活更加美好。
（2）讲解如何保护鼻子：
①不挖鼻子：挖鼻子会导致鼻腔受伤，容易感染细菌，引发鼻炎等疾病。我们要养成良好的卫生习惯，不用手去挖鼻子。
②不用力擤鼻涕：擤鼻涕时要注意力度，用力过猛会损伤鼻腔黏膜，甚至可能导致鼻出血。我们应该轻轻地擤鼻涕，避免用力过猛。
③避免接触有害物质：有些物质对鼻子有害，如烟雾、化学品等。我们要远离这些有害物质，保护自己的'鼻子。
3. 情景剧表演：请几位幼儿分别扮演不良习惯的孩子和正确做法的孩子，通过情景剧的形式展示如何保护鼻子。
4. 游戏环节：老师准备一些道具，如纸巾、水杯等，让幼儿模拟擤鼻涕、喝水等动作，学会正确的方法。
5. 总结：请幼儿分享自己在生活中是如何保护鼻子的，老师给予肯定和鼓励。
四、作业布置：
1. 请家长观察孩子在家是否有挖鼻子、用力擤鼻涕等不良习惯，及时纠正。
2. 请家长引导孩子养成良好的卫生习惯，保护好自己的鼻子。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 5
目标：
1. 让幼儿了解鼻子的作用和保护鼻子的重要性。
2. 教幼儿学习正确的擤鼻涕的方法。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
准备：
1. 器官模型（特别是鼻子部分）
2. 纸巾
过程：
1. 导入：教师可以通过讲故事或者看图片的方式，让幼儿了解鼻子的.重要性和保护鼻子的重要性。
2. 探索：教师可以拿出器官模型，让幼儿观察并了解鼻子的结构和作用。
3. 实践：教师可以教幼儿如何正确擤鼻涕，然后让幼儿自己尝试。
4. 总结：教师可以再次强调保护鼻子的重要性，并告诉幼儿在日常生活中应该如何保护自己的鼻子。
延伸：
1. 家长可以在日常生活中，引导幼儿正确擤鼻涕，并提醒幼儿不要用手挖鼻子。
2. 教师可以在其他课程中，比如美术课，让幼儿画自己的鼻子，进一步加深他们对鼻子的认识。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 6
【活动目标】
1. 让幼儿知道鼻子的重要性，了解鼻子的基本功能。
2. 教育幼儿不要用手或其他物品挖鼻子，以免伤害鼻子。
3. 培养幼儿的自我保护意识和卫生习惯。
【活动准备】
1. 鼻子的图片或模型。
2. 相关的教育视频或动画。
【活动过程】
1. 导入活动：教师可以通过讲述一个故事或者播放一个动画，让幼儿了解到鼻子的重要性。
2. 认识鼻子：教师展示鼻子的图片或模型，让幼儿观察并描述鼻子的外形和结构。
3. 鼻子的功能：教师向幼儿解释鼻子的基本功能，如呼吸、嗅觉等。
4. 保护鼻子：教师教育幼儿不要用手或其他物品挖鼻子，以免伤害鼻子。同时，教师可以向幼儿介绍如何在鼻子不舒服时正确清理鼻腔的方法。
5. 实践操作：教师可以让幼儿模拟清理鼻腔的动作，加深他们对正确清理鼻腔方法的理解。
6. 总结活动：教师总结本次活动的内容，强调保护鼻子的重要性，并提醒幼儿在日常生活中注意保护鼻子。
【活动延伸】
1. 家园共育：教师可以将本次活动的.内容告知家长，让家长在家中也能配合教育幼儿保护鼻子。
2. 日常生活：教师在日常生活活动中，也要时刻关注幼儿的行为，一旦发现幼儿有挖鼻子的行为，要及时纠正并教育他们正确的做法。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 7
一、教学目标：
1. 让幼儿了解鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确擦拭鼻涕的方法。
3. 通过活动，提高幼儿自我保护意识，增强幼儿的健康意识。
二、教学准备：
1. 教师准备PPT，包括鼻子的`结构、作用以及保护鼻子的方法。
2. 准备纸巾、毛巾等擦拭物品。
3. 准备一些关于保护鼻子的故事书、图片等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一张鼻子的图片，引导幼儿观察鼻子的形状、位置等特点，然后告诉幼儿鼻子的作用，如呼吸、闻气味等。
2. 新课导入：教师通过PPT向幼儿介绍鼻子的结构，包括鼻孔、鼻腔、鼻毛等，让幼儿了解鼻子的构造。
3. 情境导入：教师讲述一个关于保护鼻子的故事，如“小熊不抠鼻子”，引导幼儿思考保护鼻子的重要性。
4. 操作演示：教师向幼儿展示如何正确擦拭鼻涕的方法，让幼儿跟着一起做。
步骤一：用纸巾或毛巾捂住鼻子。
步骤二：轻轻擤鼻涕，不要把鼻涕吹回去。
步骤三：擤完鼻涕后，把纸巾丢进垃圾桶。
5. 实践操作：让幼儿自己尝试擦拭鼻涕，教师在旁边观察指导。
6. 总结反馈：教师引导幼儿分享自己擦拭鼻涕的经验，总结保护鼻子的方法。
四、活动延伸：
1. 家庭作业：让幼儿回家观察家人擦拭鼻涕的方式，与家长一起探讨正确的擦拭方法。
2. 环境布置：在教室里设置一个“保护鼻子”的角落，摆放一些关于保护鼻子的图片、故事书等，让幼儿在日常活动中随时可以接触到这些知识。
五、教学反思：
通过本次教学，幼儿对鼻子的作用有了更深入的了解，也学会了正确擦拭鼻涕的方法。在今后的教学中，要继续关注幼儿的卫生习惯，加强幼儿自我保护意识的培养。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 8
【活动目标】
1. 让幼儿知道鼻子的重要性，了解鼻子的功能。
2. 让幼儿学会保护鼻子的方法，避免鼻子受伤。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
【活动准备】
1. 鼻子的图片或模型。
2. 有关鼻子受伤的图片或视频。
3. 有关保护鼻子的儿歌或歌曲。
【活动过程】
1. 导入活动：教师可以通过讲故事或者播放视频的方式，让幼儿了解鼻子的重要性。
2. 探索活动：教师可以展示鼻子的图片或模型，让幼儿观察鼻子的结构，了解鼻子的功能。
3. 讨论活动：教师可以引导幼儿讨论如何保护鼻子，避免鼻子受伤。例如，不要用手挖鼻子，避免鼻子受到撞击等。
4. 实践活动：教师可以教幼儿唱有关保护鼻子的儿歌或歌曲，让幼儿在唱歌的'过程中学习保护鼻子的方法。
5. 总结活动：教师可以再次强调保护鼻子的方法，提醒幼儿在日常生活中注意保护鼻子。
【活动延伸】
1. 家园共育：教师可以将保护鼻子的方法告诉家长，让家长在日常生活中提醒幼儿保护鼻子。
2. 区域活动：教师可以在区域活动中设置有关鼻子的游戏或活动，让幼儿在游戏中进一步了解和保护鼻子。
以上就是《保护鼻子》健康教案的内容，希望对你有所帮助。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 9
一、教学目标：
1. 让幼儿了解鼻子的重要性，知道保护鼻子的方法。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确的擤鼻涕方式。
3. 通过活动，提高幼儿自我保护意识，增强幼儿的健康意识。
二、教学重点与难点：
1. 教学重点：让幼儿了解鼻子的重要性，学会保护鼻子的方法。
2. 教学难点：培养幼儿良好的卫生习惯，学会正确的擤鼻涕方式。
三、教学准备：
1. 教师准备：鼻子模型、纸巾、毛巾、故事书《小猪佩奇保护鼻子》。
2. 幼儿准备：观察自己的鼻子，了解鼻子的形状和功能。
四、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示鼻子模型，引导幼儿观察鼻子的形状和位置，让幼儿了解鼻子的重要性。
2. 新课导入：教师讲述故事《小猪佩奇保护鼻子》，引导幼儿思考如何保护鼻子。
3. 活动一：教师示范正确的擤鼻涕方式，让幼儿模仿学习。
（1）先用纸巾捂住鼻子，轻轻擤鼻涕。
（2）然后用干净的纸巾擦干净鼻子。
（3）最后将用过的纸巾丢进垃圾桶。
4. 活动二：分组讨论
（1）教师将幼儿分成若干小组，让幼儿讨论在生活中如何保护鼻子。
（2）每组选出一名代表汇报讨论结果。
5. 活动三：游戏《保护鼻子大作战》
（1）教师将幼儿分成两组，进行游戏。
（2）游戏规则：每组选一名代表，蒙上眼睛，尝试用正确的方法擤鼻涕。其他幼儿观察并给予指导。
（3）游戏结束后，教师总结正确的'擤鼻涕方法，表扬表现好的幼儿。
6. 小结：教师总结本节课的内容，强调保护鼻子的重要性，教育幼儿要养成良好的卫生习惯。
五、作业布置：
1. 让幼儿回家观察家庭成员是如何保护鼻子的，与家长分享学到的知识。
2. 教育幼儿在日常生活中要注意保护鼻子，养成良好的卫生习惯。
六、教学反思：
本节课通过故事、示范、讨论、游戏等多种教学方法，让幼儿了解鼻子的重要性，学会保护鼻子的方法。在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，培养幼儿的自我保护意识和健康意识。同时，要关注每个幼儿的学习情况，针对幼儿的不同特点进行个别指导。
幼儿园小班《保护鼻子》健康教案 10
教案主题：
保护鼻子
目标人群：
幼儿园小班
教学目标：
1. 让幼儿了解鼻子的功能，知道鼻子的重要性。
2. 教育幼儿如何保护鼻子，避免鼻子受伤。
3. 培养幼儿的自我保护意识。
教学内容：
1. 讲解鼻子的功能：鼻子是我们呼吸的重要器官，也是我们闻气味的地方。
2. 讲解如何保护鼻子：不挖鼻孔，避免鼻子受伤，如摔倒时用手保护鼻子等。
3. 示范正确的擤鼻涕方法：用纸巾捂住鼻子，轻轻擤鼻涕，避免用力过猛。
教学方法：
1. 讲解法：通过语言讲解鼻子的功能和如何保护鼻子。
2. 示范法：通过示范正确的.擤鼻涕方法，让幼儿学习。
3. 讨论法：让幼儿讨论自己在生活中是如何保护鼻子的，互相学习。
教学材料：
1. 图片：展示鼻子的内部结构，让幼儿了解鼻子的功能。
2. 纸巾：用于示范擤鼻涕的方法。
教学过程：
1. 开始部分：教师通过图片向幼儿介绍鼻子的结构和功能。
2. 中间部分：教师讲解如何保护鼻子，并示范正确的擤鼻涕方法。
3. 结束部分：教师让幼儿讨论自己的保护鼻子的方式，互相学习。
教学反思：
通过这次教学活动，幼儿了解了鼻子的功能，知道了如何保护鼻子。但是，由于幼儿的年龄较小，理解能力有限，可能需要多次重复教学才能完全掌握。此外，教师在教学中要注意语言的简洁明了，以便幼儿理解。
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