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幼儿园中班科学教案《有用的线和绳》

时间:2022-04-26 11:44:31 幼儿园教案 我要投稿

幼儿园中班科学教案《有用的线和绳》

  作为一位优秀的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案《有用的线和绳》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园中班科学教案《有用的线和绳》

  幼儿园中班科学教案《有用的线和绳》 篇1

  活动意图:

  幼儿知道用线来放风筝,用绳作跳绳、游戏…… 但是孩子缺乏一定操作经验,故开展了本次活动。旨在提升孩子探索与学习多方面的生活经验与解决问题的能力。让幼儿自讲、互讲、满足幼儿表达的愿望。

  活动目标:

  1.认识生活中的线和绳,能够比较各种线和绳的不同特点,初步了解它们的用途。

  2.感知线和绳在生活中的广泛应用。

  活动准备:

  1.布置丰富线绳原材料的活动室。

  2.收集各种各样的线绳,探其用途。

  3课件《我和我的外婆》

  活动过程:

  一、教师讲故事《我和我的外婆》

  1、教师:先请小朋友听一个故事,听听、看看故事里讲了什么。

  2、听故事后,教师提问。

  教师:故事里讲了什么?都有什么是长长的?(电话线、马路标线、毛线、阳光线)可请幼儿反复听几遍故事,加深理解。

  二、寻找线和绳

  教师:小朋友们,在我们的生活中到处都有线和绳,我们来找一找吧!

  1、寻找身上的线和绳

  引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳,如:衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。

  2、寻找活动室中的线和绳。

  引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳,如:电线、运动时用的跳绳、玩具上的天线等。

  三、感知、交流

  1、向幼儿逐一展示各种各样的线和。

  教师:小朋友们看一看,这些是什么?它们有什么不同的地方?

  2、引导幼儿比较它们在长短、粗细、软硬等方面的不同。

  3、引导幼儿说说它们可以用来做什么。

  教师:说一说,我们生活中的哪些地方用到了线和绳?它们都有什么作用?

  如:毛线—织毛衣用,纸绳—包东西用,网线—上网用,彩绳—包装礼品用,丝线—刺绣用等,让幼儿充分的讨论各种线和绳的用途。

  4、引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳。如:铁丝线、包装用的绳等。艺术品中有哪些是用线和绳做的。

  四、操作游戏

  1、指导幼儿尝试玩翻绳游戏。

  2、指导幼儿用线和绳摆出各种各样的几何图形。

  3、指导幼儿弯折电线,大胆设计各种造型。

  幼儿园中班科学教案《有用的线和绳》 篇2

  活动目标:

  1.认识线和绳,了解用途。

  2.描述线绳的异同,了解线绳使用方法。

  3.探索和体验线绳的乐趣。

  4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  活动准备:

  1.布置丰富线绳原材料的活动室。

  2.收集各种各样的线绳,探其用途。

  3.多媒体课件,线绳实物,记录卡。

  活动过程:

  探究活动一:

  自取神秘袋。

  1.摸摸,猜猜袋子里是什么?

  2.拿出袋中各种各样的线绳,认识、比较。

  ①识别名称:草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线

  ②比较异同

  ●比较长短——哪根线绳最长(短)?

  ●比较粗细——哪根线绳最粗(细)?

  ●比较软硬——哪根线绳最粗(细)?

  ③功能用途(PPT)

  草绳:捆扎物品、为树保暖、制作草帽等

  铁丝:捆绑重物、制作铁网、防护安全等

  礼品绳:包装礼物、装饰美观……

  探究活动二:

  1.寻找和发现自己身上的线和绳。如:鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等

  2.寻找和发现教室里中的线和绳。

  ①师:在活动室里就有很多的线和绳,我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。

  ②讨论:数数你找到了几种线和绳?说说你找到了哪些线和绳?它们可以帮助我们做些什么?

  探究活动三:

  1.绳子游戏。

  引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。

  ①串珠游戏

  ②跳皮筋

  ③跳绳

  ④翻绳等

  2.解决生活中的问题。

  ①散落的许多吸管怎样携带才方便?(用绳子捆扎)

  ②娃娃的头发散开觉得太乱怎么办?(用绳子捆扎)

  ③项链珠散落了怎么办?(用线绳串起来)

  活动反思:

  本次活动以游戏为主,由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣开始,通过“自主观察,比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏,解决生活中的问题”,有效地激发幼儿探究欲望,引导幼儿主动学习,重视幼儿自身的实践过程。让幼儿在做中学、玩中学。为幼儿认知与动手能力的发展搭建平台。

  幼儿园中班科学教案《有用的'线和绳》 篇3

  活动目标:

  1.认识生活中的各种线和绳

  2.简单了解各种线和绳的用途

  活动准备:

  ppt课件,教师和幼儿共同收集的各种线和绳

  活动过程:

  1.播放故事光盘

  教师:今天,请小朋友听一个故事,听听看看故事里讲了什么。教师播放ppt课件。

  听完故事后,教师提问:“故事里讲了什么?都有什么是长长的?”教师一边播放课件一边引导幼儿观看并说出各种线(电话线、马路标线、毛线、阳光线)

  请幼儿在听一遍故事,加深理解。

  2.寻找生活中的线和绳

  寻找身上的线和绳

  教师引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳,如:衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。

  寻找生活中的线和绳。

  引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳,如:电线、运动时用的跳绳,玩具上的绳等。

  引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳,如铁丝线、包装用的绳等。

  3.展示、参观

  教师将幼儿收集的各种线和绳进行展示,并带领幼儿参观

  让幼儿拉一拉,拽一拽,看看哪种最容易断,哪种最强韧。

  4.拓展思维

  启发幼儿拓展思维,想想还有哪些线,如:看得见的线有网线,乐器上的弦,彩虹等,看不见的线有X射线,红外线等。

  活动反思:

  在本活动中,我将故事制作成课件的形式,吸引了幼儿的注意力,引起了幼儿的兴趣,使幼儿初步了解了长长的线,并通过交流、探讨、观察,参观等一系列的环节加深了幼儿对各种绳的认识和了解。在参观环节中,我引导的不到位,使整个环节有些乱,孩子也不听指挥,影响了整节课的效果,导致课长超时,这点需要改进。

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