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小学一年级语文教案设计:《识字4》

时间:2021-04-01 14:31:17 一年级 我要投稿

小学一年级语文教案设计:《识字4》

  教学目标:

小学一年级语文教案设计:《识字4》

  1、认识“蜻、蜓、蝴、蚯”等11个带有虫字旁的生字和“展、运、网”3个生字。引发学生识字的兴趣,使学生有主动识字的愿望。

  2、正确、整齐、规范书写”蚂、蚁、前、空、房、网“6个字。

  3、正确、流利朗读儿歌。

  4、认识并了解夏天一些小动物的生活,体会小动物给夏天带来的情趣,使使学生产生好奇,愿意观察、了解大自然。

  教学时间:2课时

  第一课时

  教学过程:

  一、谈话揭题。

  夏天就要到了。夏天里会发生哪些有趣的事呢?我们先一起看看小小动物们在干什么吧?

  二、认识动物,看图说话。

  1、出示动物园(课件或挂图)。说说图上有什么动物?生活中看到过这些些动物吗?

  2、动物们在干什么?

  三、学习字词。

  1、自由读儿歌,用”——“划出藏在儿歌里的这些小动物,并大声多读几几遍。

  要求:读准字音。

  自由读儿歌开火车读儿歌读词

  重点指导:蜻(qng)蜓(tng)

  2、(出示词:蜻蜓、蚂蚁、蝴蝶、蝌蚪、蜘蛛、蚯蚓)它们又从儿歌里跑出来了,还认识他们吗?

  (1)借助拼音认读词语。

  (2)去掉拼音再认一认。

  3、游戏:找朋友”(图与词配对)

  4、观察特点,认记生字。

  (1)观察生字,说说你发现了什么?

  (2)小组合作,识记这些虫字旁的.生字。

  (3)检查。

  四、读儿歌,继续识字。

  1、自由读儿歌。

  2、找出自己最喜欢的小动物的一行读一读,读出自己的感情和小动物的快快乐。

  3、齐读儿歌。

  4、继续识记“网、运、展”。

  (1)(出示3个生字所在的句子)指名朗读。

  (2)指名认生字。

  (3)用自己喜欢的方法认记生字(画一画、猜一猜、做一做等)。

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