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一年级语文识字的教案设计

时间:2018-03-24 一年级 我要投稿

  教材分析:

  对对子是我国特有的文化,通过对子歌的学习,让学生充分感受到对子歌的韵律美、对仗美,通过反复的诵读,将课文背诵下来,并想方设法让学生喜欢其余的对子歌,收集对子歌,并试着玩玩对子游戏。写字教学重在方法引导,重示范,重欣赏,让学生互相欣赏,互相评价。

  教学目标:

  1、认识9个生字,会写其中的6个生字。

  2、能够正确流利地朗读课文,了解意思相近或相对的词语。

  3、喜欢对对子,有积累对子的愿望。

  教学准备:

  1、课件

  2、每小组一信封,内装:生字

  3、学生小组生字卡。

  4、生字卡片

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、看游戏导入

  今天老师给大家带来了一个游戏,我国古代小朋友经常玩的一个游戏。想不想玩?(课件)

  这是什么游戏呢?叫对对子。对对子可以对意思相反的词,也可以对意思想近的词。

  二、初读课文

  1、我们的语文书上就有一篇对对子的课文,打开课本,《识字7》,大声地读读课文,注意读准音,读通课文。(自由读)

  2、谁能把今天的小课文读一读?(抽读)

  评一评读的怎样?

  3、刚才我们对的游戏是对一些反义词,那这篇小课文对的又是些什么呢?再大声课文,想想哪些词的意思不太明白,做上记号。(读)

  4、小朋友可真会学习。不清楚的地方先和小组内的小朋友讨论讨论,解决不了的,等一下我们一起解决。看哪个小组最会学习。(小组讨论)

  三、交流反馈

  1、小组里有解决不了的问题吗?

  预设:

  ·读音不准 诚实 赞 嫌 虚伪 热情

  ·词义理解 热情 冷淡

  2、不用老师教你们就能读懂课文,真了不起!下面我们再来读读这首对子歌。抽读,齐读

  四、游戏巩固识字

  1、看到小朋友读得这么棒,生字宝宝和词语娃娃跳到屏幕上来了!我们跟它们打声招呼吧。(认读生字)

  2、(对对子游戏)它们可真调皮,又躲进小朋友桌上的小信封里了,想和大家做个游戏。请大家先拿出信封里的卡片,在桌上放好,想一想怎么放才能取得快。游戏规则是:听得清,拿得快,读得准。

  骄傲-谦虚 诚实—虚伪 热情---冷淡 长---短

  3、游戏:

  (

  1)哪个小朋友愿意和老师一起来玩。师生拍手玩。

  (2)和同桌的小朋友一起玩。

  (3)可以离开位置,去找你的好朋友一起玩.

  四、写字指导

  1、看看这六个字,哪些字容易写错?请告诉大家。

  2、谁有办法教大家快速的写好这个字?

  3、范写几个不大写得好的字,并提醒学生:“冷”的最后一点别忘了;“淡”的三点水要分开,别写成言字旁,否则就成了“谈”字。

  4、学生书写。

  5、评议

  五、延伸

  1、读一读,想想意思

  少说空话,多做实事。

  山高水长,海阔天空。

  江山如画,大地如春。

  春回大地,日暖神州。

  红梅报新春,瑞雪兆丰年。

  冬去山明水秀,春来鸟语花香。

  爆竹声声庆丰岁,梅花点点报新春。

  2、你还知道别的对子吗?回去再找找学过的、认识的字,和爸爸妈妈对,也可以和小朋友对,下节课我们也来编编对子歌。

  板书设计:

  骄傲-谦虚 诚实—虚伪 热情---冷淡 长---短

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