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一年级上册语文《平平的手》教案

时间:2017-06-09 编辑:飞艺 手机版

  教学目标

  1、认会写生字,能按笔顺规则正确、工整地书写,感受汉字的和谐美。

  2、联系生活经验体会动词,在阅读中感悟词义,在运用中加深对词义的感受。

  3、流利、有感情地朗读课文。引导学生喜欢读课文,有主动阅读课文的兴趣。初步形成尊敬长辈、关爱他人的品格和热爱生活的情趣。

  教学准备

  教师:准备本课生字词卡片,教学挂图。

  学生:在音乐课上学习《我有一双勤劳的手》这首歌;在美术课上学画手。

  教学难点

  认识8个生字,会写4个生字;正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学设计

  一、质疑激趣,引入新课。

  读课题和文末的一句话,说说你想知道什么。(平平有一双怎样的手?)

  二、自读课文,了解大意。

  借助拼音自读课文,说说你读懂了什么。(平平画了一双小手,长辈们都夸平平的手真能干。)

  三、自主识字,互相评议。

  1.学生自学本课的生字、新词。同桌互查互评。

  2. 交流难点之后,学生自主完成课后练习。教师适时点拨引导。

  四、再读课文,自主释疑。

  平平有一双怎样的手? (尊敬长辈的手,劳动的手,给人带来欢乐的手。)

  五、升华情感,总结学法。

  1.你喜欢平平吗?为什么?

  2.学了这课,你有什么收获?你用自己的双手做过什么?给大家介绍介绍。

  3.有感情地朗读课文。

  4.通过这课的学习,你学到了什么?