小学一年级语文教案——第一册培养良好学习习惯教案

小学一年级语文教案——第一册培养良好学习习惯教案

一、教学目标：　　1、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。　　2、仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。　　3、通过观察和反复训练，使学生做到：读书写字时坐姿端正，身体重心落在坐骨和凳（椅）支撑点范围内，眼睛和书本距离保持在30~35厘米之间，胸部与桌缘距离保持在6~8厘米之间。读书时要使视线与书本平面所成的夹角接近直角；写字时手臂平放在桌上，笔杆与练习本平面呈60。夹角，食指较大拇指稍低，握笔点与笔尖距离保持3~4厘米。　　二、教学时间：　　二课时　　三、教具准备：　　挂图　　第一课时　　课时目标：　　学习正确的读书、握笔姿势。　　教学过程：　　一、引入：　　小朋友们，从今天开始，你们已经成为一名小学生了，大家心里感到高兴吗？　　作为一名小学生，读书、写字时要保持正确的姿势。如果姿势不对，不仅字写不好，还会影响我们的视力。从今天这节课开始，我们就要来学习正确的读书、写字姿势了。　　二、看图：　　1、在书的每一页的左下角或右下角，都有一个小数字表示书的页码，能帮助我们尽快地找到需要找的那一页。现在打开书，找到第一页。　　2、我们先来看第一页的图。说一说：上面的两名学生在干什么？（读书、写字）中间的两名学生在干什么？（在做眼保健操）下面有几位学生？他们在干什么？（医生在给他们测视力）　　3、师小结：读书、写字都要有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好。更重要的是关系到骨骼能否正常发育，视力能否保持正常等等。总之，读书写字姿势正确与否对自己一生的成长关系重大。为了保护好自己的视力，除了保持读写姿势正确以外，还要认真做眼保健操，定期检查视力，这样，才能更好地学习和生活，长大后才能对国家有的贡献。　　（过渡：那么正确的读写姿势是怎样的呢？让我们一起来看一看第二页，第三页的插图）　　4、学习正确的读书姿势：（出示挂图）：我们先来看第一排的图。图上的同学们在干什么？（读书）仔细观察：图上的学生读书时是怎样坐的？（腰挺起来，坐得很端正）手臂的怎样放的？（平放在桌上）胸口离桌缘有多远？（一拳）眼睛离课本有多远？（一尺）　　5、练习：　　（1）教师示范。　　（2）学生练习，教师巡视检查纠正。　　（3）分组练习，评比做得标准的。　　（4）选出好的同学示范给大家看。　　（5）同座位互相检查。　　6、学习正确的握笔姿势：　　（1）看图：图上的同学写字时是怎样坐的？手臂是怎样放的？胸口离桌缘的距离有多少？眼睛离练习本的距离有多少？　　（2）重点指导握笔方法：握笔时大拇指和食指抓住笔杆，食指的位置稍低，中指顶住笔杆，无名指和小拇指靠着中指。笔尖出头大约一寸，也就是在削铅笔印的位置稍上。教师示范。教给学生儿歌：大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五哥靠指头，笔尖伸出头。　　7、练习：　　（1）学生练习正确的握笔姿势，教师巡视检查。　　（2）分组练习。　　（3）同座位互查。　　（4）选做的标准的学生上台示范　　三、小结：　　读书和写字时坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，两臂平放，胸口离桌边距离都是6~8厘米（一拳），两眼离课本距离都是30~35厘米（一寸），课本和练习本都要放在胸部正前方。不同的是写字时有握笔的要求。　　四、作业：　　练习正确的读书、握笔的姿势。　　第二课时　　课时目标：　　学习“爱情学习用品”。　　教学过程：　　一、复习巩固：　　上节课，我们学习了保持正确的读书姿势，我们先来复习一下。　　1、复习读书姿势。　　2、复习写字姿势。　　二、看图：　　1、出示挂图：图上的同学在干什么？是怎么做的？2、总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包里的东西大有学问。如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。把课本和练习本放进书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。　　3、检查自己的书包，按要求整理。　　4、看左上角的小图，说说那位学生准备干什么？（写字）她正在干什么？（用手帕擦手）　　5、小结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏书本。　　6、看右下角小图，说说图上的同学在干什么？（把书本的卷角抹平）　　7、检查自己的书本有没有卷角的，如果有，也把它抹抹平。　　8、看第5页左上角的图：图上的小朋友在干什么？（削铅笔）教师小结：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。右用一张较厚的纸片（板）垫在桌面上以免在课桌上留下痕迹。削好后要殷铅笔屑包起来丢进垃圾桶。　　9、看右上角的图，并仿照样子整理自己的铅笔盒。　　10、看中间的插图：图上的小朋友在干什么？教师小结：写完字以后，应当把笔尖　　部分套起来，笔尖就不易折断。　　11、观察下面两幅图：我们应爱护自己的文具、书本。铅笔盒要保持干净，表面不　　要刻画，里面的笔、小刀、转笔刀、尺、橡皮等要按一定顺序摆放。课本应尽　　可能包上书皮。所有的文具、书本放进书包时，要按一定的顺序。（大的书放在一起，小的书和本子放在一起。）　　三、练习：　　1、比赛整理文具盒。　　2、比赛整理书包。　　四、作业：　　1、练习整理铅笔盒和书包。　　2、给书本包皮。　　教后记：这节课上的还算顺利，学生基本上能按照我的要求坐好，整理书包、铅笔盒等，但缺点之处在于：时间把握的不好，中途耽误的时间多，因为我检查了每个小朋友的姿势和书包，应该充分利用小组长和做的好同学的榜样作用。还有中途纪律维持的方式不够好，应该向老教师学习。

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