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五年级上册语文《金色的鱼钩》教学方案设计

时间:2021-04-11 15:26:25 五年级 我要投稿

五年级上册语文《金色的鱼钩》教学方案设计

  【教学目标】

五年级上册语文《金色的鱼钩》教学方案设计

  1、认识本课4个生字。

  2、有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,学习老班长忠于革命、舍己为人的崇高品质。

  3、练习快速阅读,简要地复述故事。

  【教学重难点】理解课文内容,体会人物的思想感情,有感情地朗读课文。

  【教学过程】

  一、谈话导入新课

  1、以前,我们学过一些记叙红军长征故事的文章,大家还记得吗?二万五千里长征是我国革命史中的一次辉煌的壮举。长征途中的故事非常多,今天我们要学习的这篇课文也记叙了一个感人至深的故事。文章中的老班长,也是千千万万革命先烈中的一个,让我们记住这些前辈的英雄事迹,学习他们崇高的品质,成为合格的革命事业的接班人。

  板书课题,齐读课题。

  2、这是一个什么样的鱼钩?为什么一个长满红锈的普通的鱼钩在作者心中却是那样珍贵。

  3、简介时代背景:这是发生在1935年秋天红军长征过草地时一个感人的故事。由于王明的错误路线,使革命遭受巨大的损失,红军被迫实行转移,进行了长征。1934年10月,中央红军从江西瑞金出发,经过十一个省,越过了终年积雪的高山,走过了人迹罕至的草地,历尽艰辛,击溃了敌军的围追堵截,连续行军二万五千里,终于在1935年胜利到达陕北革命根据地。本文记叙的就是红军过草地时一个真实的故事。

  二、用较快的速度读课文

  1、自读

  ⑴ 默读课文:

  ① 了解课文主要讲了一件什么事。

  ② 理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容。

  ⑵ 再读课文,什么地方最能打动你,从中你感受到了什么?有感情地读一读。

  ⑶ 说说你对“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的.理解。

  2、全班交流。

  三、简要复述课文

  1、感情朗读课文。

  2、假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员,你怎样向前来参观的人介绍金色的鱼钩的故事?

  ⑴ 复述应该注意的问题:

  ① 条理要清楚,讲清鱼钩的来历以及围绕鱼钩所发生的故事。

  ② 注意把课文感人的场面说出来,体现出人物的思想感情。

  ③ 注意用口语讲述。

  ⑵ 可以怎样开头?

  3、小组内练习复述。

  4、组内推荐的同学在全班复述,大家进行评价。

  5、观看情景剧,看看专业演员是如何讲故事的,学习别人的长处。

  四、布置作业 给家人或朋友讲述《金色的鱼钩》的故事

  【板书设计】

  【教案点评】

  通过有感情的一段谈话导入新课并介绍时代背景。然后引导学生用比较快的速度读课文,要求学生以事情发展为线索,了解故事的内容梗概。特别要求学生在独立阅读时加快默读的速度,了解课文主要讲了一件什么事。学生默读时,要理清课文的叙述顺序,各部分主要讲了什么内容,为复述故事做准备。练习复述时,先要进行一定的辅导;然后在小组内练习;推荐比较优秀的学生在全班汇报,此时注意让学生进行自我评价,在评价中提高自己;最后观看情景剧,看看专家是怎样讲故事的,学习人家的优点,在完成家庭作业时进一步提高复述故事的水平。

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