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五年级语文下册《阿里山的云雾》教案

时间:2022-08-26 10:28:30 五年级 我要投稿

五年级语文下册《阿里山的云雾》教案

  作为一位杰出的老师,常常需要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的五年级语文下册《阿里山的云雾》教案,欢迎大家分享。

五年级语文下册《阿里山的云雾》教案

  教学目标:

  1.认识“姊、诡、匿、愕”4个字。

  2.有感情地朗读课文。

  3.感受阿里山云雾景观美,领略课文的语言美,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

  教学重难点:

  1.了解阿里山的云雾在没有风的时候和起风的时候分别有哪些特点。

  2.理解课文最后一句“给人留下了莫名的惊愕与喜悦”。

  教学过程:

  一、导入新课

  1.出示一组阿里山风景图片(其中有关阿里山云雾的图片最精彩),问学生:最喜欢哪一张?知道这是哪里吗?这是我国的阿里山的风光,今天让我们跟着作者去领略一下阿里山的`云雾这一神奇的美景。

  2.教师板书课题,学生齐读课题。

  二、小组初读

  1.第一遍:读通课文,读准字音自己认为难读的地方多读几遍。

  2.第二遍:用自己喜欢的方式通读课文。

  3.第三遍:默读,有什么问题要同学帮忙解决,一会儿提出来。

  4.反馈交流

  三、抓住重点仔细读

  1.用自己喜欢的方式读2、3自然段,说一说没有风的时候,云雾有哪些特点;起风的时候,云雾有哪些特点。

  2.小组内讨论交流。

  3.全班交流。

  共同讨论总结如下:

  四、质疑解疑

  1.学到这儿,你还有什么疑问吗?

  重点解决:作者为什么会对阿里山的云雾产生“莫名的惊愕与喜悦”?

  2.有感情地朗读课文,与作者产生共鸣。

  五、总结全文

  1.作者为什么能把阿里山的云雾写得如此之美?(学习作者观察和表达的方法。)

  2.这篇课文表达了作者怎样的思想感情?

  3.再次有感情地朗读全文。

  六、布置作业

  1.有感情地朗读课文。

  2.你还知道的哪些风景名胜,同学之间互相交流。

  附:板书设计

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