我要投稿 投诉建议

四年级上册《玻璃公公一家》教学设计第二课时

时间:2021-08-13 10:53:15 四年级 我要投稿

四年级上册《玻璃公公一家》教学设计第二课时

  教学目标:

四年级上册《玻璃公公一家》教学设计第二课时

  1、理解课文内容,知道课文中介绍听五种新型玻璃的特点和用途,以及它们在现代化建设中的作用。

  2、自远择方式展现喜欢的新型下班的特点,激发控索科技奥秘的兴趣。

  3、说话写话:

  设计新型玻璃的资料。

  教学重点:

  理解五种新型玻璃的特点,并自主选择方式展现出来。

  教学准备:

  搜集新型玻璃的资料

  教学过程:

  一、复习与导入

  1读词语,并说说加点词语在课文中的意思。

  抚摸 试探 恭恭敬敬 安然无恙 兴旺 兴奋不已

  2课文讲了一个怎样的童话故事?

  3激趣导入:通过预习,你知道玻璃节上有哪几种新型玻璃?(学生回答,教者相机板书)这些新型玻璃各有什么特点呢?

  二、精研感悟

  1默读课文,边读边思考,五种新型玻璃各有什么特点?画出相关的句子

  ①学生自学,边读边思边画 ②同桌交流

  ③全班交流 相机板书

  新型玻璃 特点

  泡沫 浮在水面 结实

  夹丝 不怕猛击

  变色 调节室内光线

  吃音 吃掉噪音

  2自主选择方式展现自己喜欢 新型玻璃的特点

  ⑴学生汇报自己喜欢的新型玻璃。

  ⑵自学再读描写喜欢的新型玻璃的相关句子,思考选择什么方式怎样来展现。

  ⑶按喜欢的新型玻璃分组交流,教者巡视,帮助有困难的同学。

  ⑷以小组为单位在班级汇报,相机点拨。要点:

  Ⅰ泡沫玻璃 分角色朗读

  引导学生体会玻璃公公的心理变化(试探、好奇、担心)和泡沫玻璃的自豪。

  Ⅱ夹丝玻璃表演

  学生评议,引导学生体会夹丝玻璃恭恭敬敬的'样子。

  隔热 变色彩 吃音上玻璃:自我推销

  如果你是消费者,你想购买哪种新型玻璃,为什么?(学生自由发表意见)

  3总结全文:看到子孙们具有如此奇异的本领,玻璃公公有什么感受?你怎样理解这句话?

  教者小结:玻璃家族这种青出于蓝而胜于蓝的喜人场面,说明了科学技术飞速发展,并且取得了巨大成就。

  三、拓展与延伸

  玻璃家族要聘请你们当设计师,你想设计什么样的玻璃,他们又有什么奇异的本领?学生自由交流,教者激发学生勤奋学习、积极探索,早日实现愿望。

  四、作业

  将你设计的新型下班写下来。

【四年级上册《玻璃公公一家》教学设计第二课时】相关文章:

《新型玻璃》第二课时教学设计05-26

《新型玻璃》的教学设计04-09

《新型玻璃》教学设计03-20

五年级上册《新型玻璃》教学设计08-20

人教版语文四年级上册《长城》第二课时教学设计05-07

《鲸》的第二课时教学设计03-22

燕子第二课时教学设计04-07

《坐井观天》第二课时教学设计04-04

《荷花》第二课时教学设计03-28