四年级语文《镜子小史》教案设计
一、教学目标
1、学会本课的14个生字，理解27个词语的意思；能写出“平滑、清晰、费事、凹进”等词语的反义词。
2、知道镜子的简单历史，并能复述。
3、初步了解世界文化的发展。
二、教学重点与难点
教学重点：理解镜子发展的`历史。
教学难点：理解制镜技术为什么会不断发展。
三、教学准备
1．有关课文的录音、镜子。
2．收集有关镜子的材料。
第1课时
（一）教学目标
1．会读写本课的14个生字，理解生字新词的意思。
2、初步了解镜子的发展史，了解世界文化的发展。
（二）教学过程
1．引题。
（1）说说我国古代有哪些发明。
（2）揭题，我国历史悠久，青铜镜也是我国发明的，后来镜子制作技术不断发展。出示课题18镜子小史。
（3）导入：镜子的发展史到底是怎样的呢？让我们来学课文。
二．初读感知。
（1）听课文录音，思考：初读了课文，你对镜子的发展史增加了怎样的了解？你能用箭头表示出来吗？
板示：（）一（）一（）一（）一（）
（2）到交流反馈。
（平静的湖面）一（青铜镜）一（水银玻璃镜）一（镀银玻璃镜）一（镀铝玻璃镜）
3．学习字词。
（1）自学，指出易错的音和形。
（2）交流。
音：粘在玻璃上。
形：漆一膝趴一扒锡一踢粘一沾
（3）出示词语：
习惯梳头然而估计普遍轰动
购买工艺平滑均匀清晰耐用
（4）完成《作业本》（2）中的作业。
4、研读课文。
（1）你还想通过学习更深入地了解什么？
（要点：每一种镜子分别是怎么样的？为什么会这样一步一步地发展起来的？）
（2）师导入：一种事物适应了当时的需要，它就产生了；而后，又因为使用中发现了缺点，要用更好的事物取而代之。所以，我们研究镜子的发展，实际上就是研究每一阶段镜子的优点和缺点。
（3）自读课文，围绕刚才的问题，划出有关的语句。
（4）四人小组交流评议（每人主讲一个阶段镜子的优、缺点）。
（5）交流反馈。
（6）练习用“因为......所以......”的句式说说镜子发展的原因。
5．作业。
（1）正确、流利地朗读课文。
（2）向好友介绍镜子的历史。
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