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小学三年级语文教案:西门豹

时间:2021-03-31 17:00:04 三年级 我要投稿

小学三年级语文教案:西门豹

  〖教学过程〗

小学三年级语文教案:西门豹

  一、读课文

  二、写字

  1、四人小组说说易错字或要注意的地方。

  2、抽说:

  区别:淹──掩官──管早──旱姓──性

  注意:睁(目字旁)溉(右边“既”)

  3、书写。

  三、作业

  回家听写。

  〖板书设计〗

  30、西门豹

  善于调查研究

  有智慧,讲策略

  西门豹 破除迷信,尊重科学

  为民办实事

  【设计总理念】

  注重学生的创新学习,尝试以“西门豹的做法巧妙在哪里”的主问题作为课堂研究学习的中心。我们所面对的主体是小学生,由于小学生的心智发展水平相对比较低,对他们而言,所谓创新学习,不是真的期望他们在语文学科的学习中有什么发明创造。而是他们经过研究性学习,发现前人早已发现的知识,或对已经知道的知识进行新的有意义的重组。我的目的就是要激活学生潜在的创造意识。这堂课我尝试将主问题作为课堂研究学习的中心,核心问题的解决主要依赖学生自主地探索学习;按学生问题的板块和进度,让学生在研究性学习的过程中,独立或伙伴合作研究解决问题。让学生凭借课文进行研究性学习,力图将语言文字训练和思维训练紧密地结合起来。力图将常规的“平推式”教学为“探究式”教学。给学生以寻找语言转换的机会,在引导学生读懂课文的同时,激发他们以不同的.角度去考虑惩治巫婆、官绅头子的方法的欲望,努力启发学生的求异思维,激发创新渴望,发展学生的综合智能。

  说明:第一课时,让学生完成一份《关于造成邺地荒芜、人烟稀少的原因的调查报告》。这较之以往的第一课时只注重生字、词语的练习要灵活得多;学生也肯定比以往要主动、积极得多。因此,学生通过独立完成调查报告,在理清文章的主要脉络的同时,又进行了创新思维的训练。能充分调动学生的积极性、创造性提高课堂效率何乐而不为呢?

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