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小学三年级语文下册写字课教案（精选12篇）
作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家整理的小学三年级语文下册写字课教案，欢迎大家分享。
小学三年级语文下册写字课教案 1
第一课小横折钩、大横折钩
教学目标：
1、掌握小横折钩、大横折钩的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察小横折钩的占格、学习它的运笔方法。
(小横折钩，竖画左斜。)
二、学习左小右大、上小下大的例子
1、“的”的写法
2、“易”的写法
三、实践演练
1、临写、默写“而”、“物”、“钧”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察大横折钩的占格、学习它的运笔
（大横折钩，竖画垂直。）
五、学习“司”“句”的写法
1、“司”的写法：第一笔行笔要直。
2、“句”的写法：第二笔行笔要开阔。
六、实践演练
1、临写、默写“习”、“菊”、“蜀”、“固”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第二课大小横折弯钩、小横折弯钩
教学目标：
1、掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
二、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的书写
1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第三课左耳刀与右耳刀
教学目标：
1、掌握左耳刀与右耳刀的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察左耳刀的占格、学习它的运笔方法。
(双耳刀在左，耳朵要写得小，竖画要用垂露竖。)
二、学习“陶”“院”的书写。
1、“陶”的写法：左小右宽大。
2、“院”的写法：左边窄小，右宽大，底部平齐。
三、实践演练
1、临写、默写“阶”、“陈”、“院”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察双耳刀在右的占格、学习它的运笔
（双耳刀在右，耳朵要大，竖画垂直用悬针竖。）
五、学习“邻”“郭”的写法
1、“邻”的写法：左宽右窄，左边要舒展，右边稍长。
2、“郭”的写法：左宽右窄，左边要紧凑，右边稍长。
六、实践演练
1、临写、默写“郊”、“郁”、“邻”、“郭”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第四课女字旁和女字底
教学目标：
1、掌握女字旁和女字底的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的`书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察女字旁的占格、学习它的运笔方法。
(女字旁，写得窄长。)
二、学习“婵”和“如”的书写
1、“婵”的写法：左边，紧靠竖中线，比右边窄小。
2、“如”的写法：左边窄，比右边的“口”长。左右写匀称。
三、实践演练
1、临写、默写“婵”、“如”、“妨”、“姑”、“娟”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察女字底的占格、学习它的运笔
（女字底，写得扁而宽。）
五、学习“娄”“姿”的写法
1、“娄”的写法：最后一笔最长，写舒展。
2、“姿”的写法：最后一笔写长，托住上面的部分，写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“娄”、“姿”、“要”、“委”、“妄”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第五课建字旁和走之儿
教学目标：
1、掌握建字旁和走之儿的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察建字旁的占格、学习它的运笔方法。
(建字旁，注意撇与捺要交叉。)
二、学习“延”“挺”的书写。
1、“延”的写法：建字底要写的舒展，托住上面的部分。
2、“挺”的写法：建字底在中间，要写小些。
三、实践演练
1、临写、默写“延、挺、廷、庭、诞”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察走之儿的运笔
（走字底，点与第一折在一条竖线上，撇与捺不交叉。）
五、学习“逢”“迫”的写法
1、“逢”的写法：外边走之儿要舒展，里面写紧凑。
2、“迫”的写法：外边走之儿要舒展，白不要写得太大。
六、实践演练
1、临写、默写“通、透、迫、逢、逼”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第六课是字旁和走字旁
教学目标：
1、掌握是字旁和走字旁的写法技巧，并将它们写美观。
2、掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察是字旁的占格、学习它的运笔方法。
(是字旁，左伸右缩，捺画伸展。)
二、学习“题”和“匙”的书写
1、“题”的写法：是的捺画要伸展，页写得窄长。
2、“匙”的写法：是的捺画要伸展，里面的写舒展。
三、实践演练
1、临写、默写“题”、“匙”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察走字旁的占位、学习它的运笔
（走字旁，也是左伸右缩，捺画伸展。）
五、学习“起”“越”的写法
1、“起”的写法：最长的捺，写舒展。
2、“越”的写法：捺画舒展，里面的部分写得紧凑。
六、实践演练
1、临写、默写“赵”、“趁”、“超”、“赶”、“趟”、“超”“趋”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评。
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
第七课综合练习
教学目标：
1、通过练习，使学生对本学期学的钢笔书写知识进行较为系统的复习巩固，形成初步的书写技能。
2、通过欣赏钢笔书法作品，培养学生对钢笔书法的赏析能力和审美能力。
教学准备：书法欣赏使用的作品
教学过程：
一、指名讲书法家的小故事，使学生对书法产生兴趣。
二、练一练：
1、要求学生临摹诗句，注意：书写时要注意字的结构。
2、抄写古诗，提示：
一、要求学生先观察每个字的特点，做到心中有数再写；
二、要把每个字写的正确、匀称、端正；
三、每句诗，字的结构不同，笔画有简有繁，要注意写得大小一致性，使诗句从整体上看协调、美观。
四、注意标点符号在句中的写法，做到行款整齐，讲究整体的协调美。
三、书写练习教师巡视指导。
四、欣赏作品。
1、欣赏名家作品。
2、欣赏自己的作品
3、师生进行相互评议。
小学三年级语文下册写字课教案 2
教学目标：
1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：
正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：
毛笔、墨汁。
教学过程：
一、激趣引入毛笔书法的教学
1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。）
2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识
1、毛笔的种类
（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准
（1）笔锥圆。
（2）笔头尖。
（3）有弹性。
（4）笔根牢。
（5）笔杆直。
3、用笔的方法
（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法
（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法
1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结
书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？
第一课横折竖折
教学内容：
横折、竖折。
教学目标：
1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：
横折、竖折的书写方法。
教学难点：
描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学
放轻松音乐，稳定学生情绪，检查学生学习用具。
二、引入新课
1、复习横画和竖画的写法。然后了出示课文的范字挂图，让学生认识范字的笔画，哪些是学过的，哪些是没有学过的。
2、导入新课。
三、讲授新课
1、板书：横折、竖折。
2、出示横折、竖折的笔画，让学生观察笔画的形态特点，师总结特点，学生齐读。
3、出示横折、竖折的运笔方法挂图，引导学生分析笔画的书写顺序。
4、教师讲解示范笔画的写法。
5、组织学生练习横折、竖折两个笔画，教师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的例字，引导分析它们的组合规律。
7、教师范写例字。
8、学生描仿写字，教师巡视指导
9、出示部分有代表性的作品，让学生共同评论。
10、组织学生书法比赛。
每组推选写得最好的.三个学生，每个学生只写一个字，由老师评比出“书法冠军”。
四、课堂小结
1、号召其他学生向“书法冠军”学习。
2、在今后的学习中，希望同学们能认真观察每一个字的结构，把字写对写好。
第二课竖钩弯钩
教学内容：
竖钩、弯钩。
教学目标：
1、认识竖钩、弯钩的形态特点。
2、掌握竖钩、弯钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：
竖钩、弯钩的书写方法。
教学难点：
描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字。
教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学
二、导入新课
（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画，让学生比较他们的相同和不同点，然后导入新课。
三、讲授新课
（1）板书课题：竖钩、弯钩
（2）组织学生观察竖钩、弯钩笔画的形态特点，教师总结并板书，学生齐读笔画的形态特点。
（3）引导学生分析笔画的书写顺序。
（4）学生齐读笔画的书写方法，教师示范。
（5）组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画，老师巡视指导，最后找出一些有代表性的作业，向学生展示，并讲评，肯定优点，指出不足。
（6）组织学生观察课文中的例子，引导学生分析它们的组合规律，让学生观察教师范写时的运笔、行笔和收笔。
（7）组织学生描仿课文中的例字，教师巡视辅导。
四、课堂小结
1、组织学生回忆本课的重点。
2、指出存在的问题，并提出修改的方法。
第三课卧钩斜钩
教学内容：
毛笔字卧钩和斜钩的写法。
教学目标：
1、认识卧钩、斜钩的形态特点。
2、掌握卧钩、斜钩的书写方法。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：
卧钩、斜钩的运笔方法及比画模仿练习。
教学难点：
描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字。
教具准备：
范字、笔画挂图、录音机。
教学步骤：
一、组织教学
放轻音乐，稳定学生情绪。
二、引入新课
在轻松的音乐中，出示范字挂图，让学生欣赏，并找出没有学过的笔画，然后导入。
三、学习新课
1、板书课题。
2、出示挂图，引导学生观察这两个笔画的形态特点，师讲解。
3、进行指导运笔方法。
4、学生书空练习。
5、学生练习写，师巡视指导。
6、组织学生观察课文中的三个例字，师示范写，学生仿写。
7、评比。
四、课堂小结
1、给“小小书法家”发小奖品。
2、组织学生回忆本课的重点。
小学三年级语文下册写字课教案 3
教学目标：
1初步培养学生热爱书法的兴趣，产生愿意写字的欲望。
2、让学生掌握“木”字和木字旁字的写法技巧。
3、提高学生的书法鉴赏水平和观察、模仿、创造的多种能力。
教学重难点：
重点：木字变木字旁的书写变化。
难点：木字旁字的结构特点及书写技巧。
教具：课件、粉笔
教学过程：
一、 谈话入课
1、生活中你在哪见过书法字？在校园见过好字？说一说
二、兔子老师讲故事—————
1、《穷和尚成了大书法家》怀素和尚
2、同学们听了故事想到什么？
想做书法家？
三、范例作品，激发兴趣
今天就来认识两位书法家：
1、欣赏庞中华书法作品
2、欣赏田英章书法作品
仔细观察，怎么样？
（1）同桌讨论交流
师：好在哪里？
（2）集体交流看法
庞 老师、 田 老师写的'字太漂亮了，你想不想也写出这样的作品来！
同学们，你写字时都用什么笔写呀？它们可是我们的最要好的朋友！因为它们的笔头都是用硬质材料做成的，所以称为硬笔书法。向这种笔头比较柔软，写出的作品，属于软笔书法。四、出示课题：
1、观察木 的占格及书写
2、其实我们现在写的字体是从古代演变而来，下面我们来欣赏一下：
3、木的演变视频
4、请同学上台演示。
四、教师示范，传授技法
1提醒书写姿势：
2、 “木”横画是短横在横中线的上面，竖画在竖中线上，斜撇、斜捺要舒展像滑梯（飘舞的裙子）。
3、学生书写
4、教师范写。
五、“木字旁” —— 林
1、看林的演变视频
2、请同学上台表演。
3、观察林字占格，并书写
注意：1、斜捺变成斜点
2、 穿插避让
4、教师范写
5、同桌互相欣赏
变成偏旁前
变成偏旁后
木字旁
六、木字旁还有那些字？看谁说的多？
1、展示 ： 板、椅
2、观察：
3、学生观察仿写
4、学生书写，教师巡回指导。
5、教师把作品贴在黑板上，请同学论欣赏交流作品。
6、小组展示
七、小结：回顾今天学的木字树的内容，老师的赠言对联：上联是：爱书法乐于写字，下联是：细观察模仿创新。横批：持之以恒。
小学三年级语文下册写字课教案 4
教学要求：
1、使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点：
偏旁和单字的书写
教学难点：
如何记住书写要领
教学时数：
1课时
教学过程：
一、 复习前课内容。
二、教学新课
1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁、王字旁和虫字旁这三个偏旁的.书写要领。
提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。
王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。
虫字旁：边竖内斜，中竖居中正直，提起笔偏左，点与折角对正。
2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
3、自己练练。
4、 例字指导
三、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
小学三年级语文下册写字课教案 5
教学目标：
1．初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3．写好“荣芽躲”，写得正确、端正、比例恰当。
教学重点、难点：
初步掌握这两个偏旁的书写要领。
教学时间：
一课时
教学过程：
一、复习写字姿势和握笔方法。
1、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安
2、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。
二、老师边讲解边示范
1、俗话说“字如其人”。写字就像做人一样，有谦让有配合，在教学生写好字的同时，略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础，写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。
2、圈画出“草”字，重点指导“草”字的.写法。教师讲解要领“草”字头较小，下面的“早”字较大要让位置给它哦！做个有礼貌的孩子。“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长，在右上半格上占右边线也有一半长处收笔，此横可以盖住下面“日”字。左竖稍短，右竖稍长，两竖把“横”恰好平均分成三段，两笔呈上开下合的姿势，朝中间的竖虚倾斜。“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上，“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长，竖笔落笔在下边线上。
3、练习“荣菜芽草”的书写
4、圈画身字旁的字首撇要短，字形窄长，最后一横有提的走势，撇的起笔不要出头
学生练习老师指导躲躺
5、练习我学会的字词
读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写
2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
3、师范写，指出重点笔画。
4、学生练习书写，师巡视，强调写字姿势。
要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。
三、小组评一评谁写的字最漂亮。
四、作业展示，写的好的同学老师奖励小金笔
小学三年级语文下册写字课教案 6
教学要求：
1、使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点： 偏旁和单字的`书写
教学难点： 如何记住书写要领
教学时数： 1课时
教学过程：
一、 复习前课内容。
二、教学新课
1、写写偏旁。通过练习，初步掌握提土旁、王字旁和虫字旁这三个偏旁的书写要领。
提土旁：短横要有一定的倾斜度，竖居横画中间，提要挺直有力。
王字旁：王字做左偏旁时，两横要写得稍短一些，竖居中，最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。
虫字旁：边竖内斜，中竖居中正直，提起笔偏左，点与折角对正。
2、描描写写。让学生通过描红，初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用，让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
3、自己练练。
4、 例字指导
三、师生互动：对学生写字作品进行评价，教师适机点评，对好的奖励画星。
小学三年级语文下册写字课教案 7
一、教学目标：
（一）巩固良好的写字习惯。
1、做到：身正肩平臂开足安，一尺一寸一拳头。
2、执笔方法巩固，强化训练，促书写习惯养成。
3、形成良好的物品整理习惯，课桌上留下比压迫的文具和写字本。
4、良好的写字移动习惯，身子不动，随着书写，养成正确的移动纸的习惯。
（二）巩固描红的技巧和临写的方法。
（三）训练写字的速度。
（四）引导学生进行硬笔书法作品欣赏。
二、教学重点：
写字习惯的巩固和硬笔书法临习方法。
三、教学难点：
硬笔书法的临写和欣赏。
四、教学过程：
（一）复习巩固写字习惯。（5分钟）
（二）讲授新课，请同学们翻到课本第十页。
1.教师引导学生观察“杉”的结构。（5分钟）
练习巩固，同学们书写这个字，找书写的感觉。
描红的方法：看准了笔画再描，一次要书写一个完整的笔画，体现书写性和用笔的力度，不能线放上笔再去简单地画线。注意字地笔画长短、位置、粗细、穿插、等布局安排。
临写的.方法：先观察，这个字有多少笔画？这个字是什么结构？各部分的比例是怎样的？左右各部分的高度如何？看准了，看明白了，再去临写。
2.教师引导学生观察“杨”的结构。高低、左右关系，与衫字进行对比。（5分钟）
观察其他的生字，壮、桐、枫、松柏、棉、化、桂等字，都是左窄右宽。（5分钟）
3.师引导学生强化练习，在练习过程中，注意学生写字习惯的纠正。（10分钟）
调度书写的速度！
4.展示同学们书写的作品，找优点和缺点，引导学生学会判断书写的技巧。（3分钟）
5.书法作品欣赏。（4分钟）
（三）课堂小结。（3分钟）
小学三年级语文下册写字课教案 8
教学目标：
1掌握小横折弯钩、大横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。
2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。
教学重难点：
写法技巧、占格，并将它们写美观。
教学过程：
一、观察大横折弯钩的占格、学习它的运笔方法。
(大横折弯钩，折后行笔略左斜，到适当处再向右弯。)
二、学习“九”和“势”的.书写
1、“九”的写法：第二笔，折后行笔略左斜，紧靠竖中线。
2、“势”的写法：右上角的横折弯钩略斜。
三、实践演练
1、临写、默写“染”、“九”、“旭”
2、自己找类似的字，练习书写。
四、观察小横折弯钩的占格、学习它的运笔
（小横折弯钩，折后行笔向右下弯。）
五、学习“气”“筑”的写法
1、“气”的写法：最后一笔，要右下弯，写舒展。
2、“筑”的写法：最后一笔右下弯少收紧，写匀称。
六、实践演练
1、临写、默写“风”、“飞”、“凡”、“筑”
2、自己找类似的字，练习书写。
七、作业点评
1、优秀作业展示。
2、问题点拨。
小学三年级语文下册写字课教案 9
教学要求：
1、掌握左右结构中左高右低字的书写要领。
2、练习书写左高右低的字。
教学重点：
处理好左右的.宽窄关系。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、揭示课题
今天，我们来学写左高右低的字。
二、指导
1、出示幻耙
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
⑴右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。
⑵左右部分都短的字，就要写成左高右低。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴右边短：
①“巴”部太长。
②“耒”部太短。
⑵左右都短：
①左右平齐。
②左右都太长。
三、练习
1、描红、临写“胡、阿、绿、部、灯、新、断”。
2、完成“想一想”。
书写“右边短”的字应注意什么要点?把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说?
四、课后练习。
小学三年级语文下册写字课教案 10
教学内容：
练写顺、切、姨、先、初、知
教学目标：
1、知道“顺、切、姨、先、初、知”在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识，培养学生初步的`对汉字的审美能力。
教学难点：
知道“顺、切、姨、先、初、知”字形结构上的特点，能书写好作业中上盖下的字。
教学准备：田字格卡片
教学时数：一课时
教学步骤：
一、出示新字，激发兴趣。
1、观察字的特点，小组交流。
2、全班交流。
3、大体了解：左右部分的字在书写上要注意的问题。
二、指导练写顺、切、姨、先、初、知。
1、读帖说说写“顺、切、姨、先、初、知”的时候应注意什么？
顺：左边要写紧，呈长形。
切：左边的书写一定要注意，第2笔是竖提。
姨：左边是窄长，右边中间的部分要匀称，上窄下宽。
仙：左长，右短，“山”偏上，右边偏上。
初：右边偏下，“刀”，折画左斜。
知：第五笔是点，不要写长了，右边偏下。
2、师范写，生临写体会。
3、生临写，师巡视评价
三、学生练写，师巡视指导。
1、“顺”的左边一撇两竖，要注意书写要有区别。
2、“初”的左边是衣字旁。
四、总结评价，展示作品。
五、优秀学生展示书写。
小学三年级语文下册写字课教案 11
教学目标：
1、掌握秃宝盖和宝盖这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“写、字、军、牵、农、实、官、室”，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
4、了解汉字的笔顺规则。
教学重点和难点：
掌握秃宝盖和宝盖这两个偏旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教学过程：
一、揭示课题
1、小朋友们，今天偏旁俱乐部又添新成员了。你们认识它们吗。
（学生讲到“宝盖头”时，教师提醒：这个偏旁我们现在叫它宝盖，一起跟老师念一遍。）
2、今天我们一起来学写“冖”和“宀”，以及带有这两个偏旁的字，让我们一起来读读课题。
二、学写偏旁
过渡：小朋友，你们想和这两个偏旁交上朋友吗。
想做朋友，我们先得了解它们。
（一）学写“冖”——
1、课件出示“冖”：我们先来看秃宝盖
（1）形状：大家看秃宝盖像什么。
所以它的形状是。（扁长形）
（2）用笔：你觉得秃宝盖这个偏旁哪一笔比较难写。（你觉得呢。
）
生讲到竖点时：“冖”的第一笔是竖点，是我们新学的笔画，举起小手，让我们书空一下。
（边念边写）
写竖点的时候要注意什么呢。
小结：竖点和左点相似，用笔由轻渐重，略往左斜。
生讲到横钩时：写横钩时要注意什么呢。
小结：横钩要写得平整、有力、钩方向要朝里，就像一只小鸟低下头来梳理胸前的羽毛。
【课件演示】
2、师范写：第一遍学生看着老师写，第二遍请生举起小手跟着老师书空。
3、生练习：
（1）小朋友，你已经和秃宝盖交上了朋友，现在请你来写写这个秃宝盖吧，写之前，让我们先来读读写字姿势歌。（复习“双姿”）
【课件出示】
（2）好，记住写字姿势，描红并书写秃宝盖，还可以在田字本上多练习几个，把你的朋友写得漂亮点哦。
（师巡视，随机纠正写字姿势）
4、课件出示几种学生容易出现的毛病：横钩太斜、竖点太斜、竖点成了短撇、钩太弯、钩的方向太直
（1）小朋友，今天我们的汉字“美容院”来了一些顾客，你能当回“美容师”，帮它们“美容”吗。
（2）对照一下你写的，有没有这些毛病，有的赶快改正，没有的给自己打个五角星。改好了，字漂亮了，也给自己打个五角星吧。
（二）学写“宀”
过渡：小朋友，你们已经了解了秃宝盖，成功地和它交上了朋友。
1、课件出示“宀”：接着我们再来看看宝盖
（1）形状：宝盖的形状和秃宝盖相比，怎么样。
（2）用笔：对，它们比较相似，只是宝盖比秃宝盖多了一点，仔细观察上面这一点，和下面的竖点写法有什么不一样。
师小结：是的，第一点要写在中间，这样可以做到字的中心对齐
【课件演示】；这一点的方向和第二笔的竖点方向相反，它是右点，朝右下角。
【课件演示】
2、师范写：看老师来写写宝盖。（写两遍）
3、生练习：小朋友，你也来试试吧，写之前，我们先想一想写字姿势，做到头正、肩平、臂开、身直、足安。
好，开始练习吧。先在书上描红并书写，再在田字本上练习几个。
（师巡视，随机纠正写字姿势）
4、展示典型的差字（2—3个）：
你有没有这样的毛病呢。如果有，赶快改正，写漂亮了，就给自己打个五角星，这样才能和它交上朋友哦。
三、学写范字
1、
【课件出示范字“写”、“字”】
（1）前面小朋友说了，“冖、宀”像一顶帽子，那么帽子戴在头上时，大小应该怎样。
师小结：是的，帽子戴在头上要大小合适、不紧也不松，这样就比较舒服，字宝宝也喜欢这样的帽子，小脸喜欢藏在帽檐下。
（2）要写好这两个字，还要注意什么呢。
A、我们先来看“写”字，怎样才能把“写”字写漂亮。
上下比例怎么样。这里的两横长短怎么样。
几条横之间的距离怎么样。
师小结：a、你看，“冖”和“与”交上了朋友，它就要往上让一让，要让出位子给“与”字。
而且，“冖”和“与”所占的.位子大小也不一样，上紧下松。?这里的横画要注意长短的变化，上面一横短，下面一横长。还要注意横之间的布白要均匀。
【课件演示】?
B、我们再来看“字”字，写这个字时又要注意什么。
（3）师范写：和老师一起来写写这两个字吧。拿出小手跟着老师书空。
（4）小朋友，刚才我们写这两个字的时候，你发现字的笔顺有什么规律吗。
（是先写上面还是先写下面。
）
（5）生练写：下面轮到小朋友大显身手的时候了，练字之前，我们先背背写字姿势歌。——（课间操：边背边做动作）
现在，小朋友在书上描红一个，自己写两个，如果你觉得还不够好，还可以在田字本上多写几个，直到自己满意为止。
【课件播放“高山流水”】
（6）实物投影展示学生的字：
A、评价生字：小朋友，刚才老师发现了几个漂亮的字，我们来欣赏一下（展示），漂亮在哪里。
B、你写的字有没有出现前面那样的错误呢。
如果有，请你改正错误，重新写几个，写漂亮了，就给自己打个五角星。
C、手指操：大家都写得很认真，但一定写累了吧。
接下来让我们的手指来放松放松，一起跟着老师做手指操。
2、自己练练：
（1）还有好多生字朋友想和大家认识呢。
【出示“军、牵、农、实、官、室”。】一起叫叫这些生字朋友的名字。
（2）仔细观察“军、牵、农”，这三个秃宝盖的位置有什么不一样。
（3）我们写字时，要遵循一定的笔顺规则，同桌相互讨论一下，怎样写才能把这些字写漂亮。
（4）在书上描红一个，自己写两个。写完后，同桌两个人互相批改一下，指出同桌不好的地方，如果写得好，请你为他打个五角星。
【课件播放“高山流水”】
（4）特殊例子：
小朋友，今天我们学了带有秃宝盖和宝盖的字，这两个偏旁就好像一顶帽子一样，下面的笔画要藏在帽子下面，但有一个字是例外的，安字在书写时，宝盖比较窄，下面女的一横反而要比宝盖长一点。
【课件演示】
请你照样子在田字本上练习几个。
四、总结
小朋友，这节课我们又学习了两个偏旁，学会了带有这两个偏旁的字的写法，还知道了汉字的笔顺规则，你们一定有了很大的收获。希望你们平时写字时能细心观察，规范写字，做到写好字，好写字，字如其人。
请你拿出作品纸，照样子把这句话认真地写下来，写完后赠送给你的好朋友或台下的老师。
小学三年级语文下册写字课教案 12
教学内容：
练写醒、胸、摆、接、礼、群
教学目标：
1、知道左右结构的字在字形结构上的特点，在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯，激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识，培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点：
知道“醒、胸、摆、接、礼、群”等字在字形结构上的特点，能书写好作业的这些字。
教学准备：田字格卡片
教学时数：一课时
教学步骤：
一、回顾导入。
简单回顾上学期“左窄右宽的.字”的特点：上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的特点。
二、指导练写本课的字。
1、读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字的时候应注意什么？
整体要领：
（1）左右松紧适度。
（2）注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。
2、个别指导。
醒：左边中间的横要短，左右一样宽，一样齐。
胸：右边被包围部分是“凶”，不要写漏了竖。
摆：左窄右宽，下面是“去”，要写正确。
接：右边的“妾”，女要写的扁。
礼：左边的第一点和右边的竖对正。
群：左上的第2笔要出头。
3、教师范写。
4、学生临写，师巡视评价。
四、学生练写，师巡视指导。
注意：提示书写姿势要正确。
五、总结评价，展示作品。
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