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长春版三年级下语文教案《汉字家园》
作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的长春版三年级下语文教案《汉字家园》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
长春版三年级下语文教案《汉字家园》1
教学目标：
1.知识与技能：认识8个生字，会写8个生字，掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语；
2.过程与方法：以“大眼睛”为教学激励名称，在几种情境中，发现汉字、词语之中的特点、顺利、自然地完成学习任务；
3.情感态度与价值观：培养积极动脑的学习热情，仔细观察的学习习惯，树立学习自信心，有主动积累词语的意识。
教学重点：
1.用多种方法识记8个要求会写的生字。
2.掌握词语特点，有主动积累的意识。
教学难点：观察发现，掌握词语特点。
第一课时
教学目标：掌握8条词语，发现并掌握词语特点，以此积累更多词语。
一、激趣导入
同学们，这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”，每名同学都是挑战者，都有机会，只要你善于观察，勤于动脑。准备好了吗？现在我们来闯关。
二、闯关学新知
第一关：说反义字。快速说出与其意思相反的字。
出示汉字：左、生、里、悲、头、深、天、寒
第二关：仔细观察找特点。
请观察以下8组词语，看看你发现了什么？
左邻右舍、生死存亡、里应外合、悲欢离合
街头巷尾、深入浅出、开天辟地、寒来暑往
（成语中蕴含反义词，把对应的反义词画下来）
第三关：准确读词。请你准确地读出这8个词语。
请大家联系过去的读书经验，或是与同学讨论，也可以大胆地猜测，尝试理解不解的成语，必要的时候我们还可以利用资料，借助于老师，包括老师手中的教参！请大家行动起来吧！动起来，相信自己，通过努力，就能解决问题！”
第四关：根据意思，猜词语，每条意思读两遍。
（1）道理阐述得很深刻，使用的语言却通俗浅显。——深入浅出
（2）开创人类世界是，与神话传说人物盘古有关。——开天辟地
（3）外面围攻，里面接应。——里应外合
（4）泛指生活中的悲哀、欢乐、离别、团聚等种种遭遇。——悲欢离合
（5）左右邻居——左邻右舍
第五关：成语填空。准确地将下列词语补充完整。
左（ ）右（ ） 生（ ）存（ ）
悲欢（ ）（ ） （ ）头（ ）尾
（ ）入（ ）出 里（ ）外（ ）
（ ）天（ ）地 （ ）来（ ）往
第六关：说类似的词语，看谁知道得多。
三、趣味猜一猜
同学们，咱们刚才玩的成语竞赛还不过瘾，这次老师也参加，当主考官，你们来闯关，猜含有数字的'成语。（画图）
三长两短、横七竖八、丢三落四等。
四、积累
1.读准成语。
2.找特点。其中“天南地北”“出生入死”“舍己为人”是由两对反义词组成的成语。其余的是由一对近义词和一对反义词组成的成语。
3.根据意思猜成语。
4.你还能发现哪能些特殊类型的成语？
五、作来设计
1.书写本课所学生字。
2.找一找特殊类型的成语。
第二课时
教学目标：认识8个生字，会写8个生字
教学过程：
一、多种形式学习生字：
练读、猜字谜等识记字形。
二、指导书写
重点指导街、巷。
“舍”注意第三笔是“一”，不要写成“丿”。“巷”注意下面是“巳”，不要写成“已”或“己”。
三、积累词语。
教材9页，能主动理解不懂的词语的意思。
四、总结
通过这两节课的学习，你们有什么感受？学到了什么本领？想进一步探索汉字的奥秘吗？
板书设计：
一组反一组近 两组相反
左邻右舍 生死存亡
开天辟地 悲欢离合
长春版三年级下语文教案《汉字家园》2
教学目标：
1、知识与技能：认识ABAB、ABAC式叠词，了解叠词的作用；认识10个生字，会写10个生字；学会在语言表达中使用ABAB、ABAC式叠词，以便增强语言表达效果。
2、过程与方法：观察发现，品读感受，了解叠词的表达效果，熟读积累，拓展迁移运用。
3、情感态度与价值观：对比感受叠词的魅力，激发学生对汉语言的热爱。
教学重点：认识ABAB、ABAC式叠词，在观察比较中了解叠词的作用。
教学难点：能运用不同的方法理解词语的意思，学会运用叠词。
教具准备：多媒体课件。
第一课时
教学目标：认识10个生字，会写10个生字；
一、导入新课
同学们，今天我们来学习汉字家园③，请同学们打开书，翻到汉字家园——③，看看这篇课文又要教给我们一些什么样的词语。
二、初读课文
1、指名读。
2、说说自己的发现。
（这篇课文给我们出示了ABAC式的4个叠词，又用这四个叠词各说一句话）（课文还列出了4个ABAB式的叠词）
3、读叠词。
三、学习生字
1、圈出课文中的生字，生词。
出示生字：
看自己已经认识了哪些字，哪些字已经会写了？
还没有记住了字，自己想想用什么办法可以记住它？如果有困难，可以和同桌合作，也可以向老师和同学请教。
2、学生自由识字。
（1）用自己喜欢的方式识记。
左右结构：骄、绩、该、较
左中右结构：修
上下结构：艺、慰
上中下结构：量
半包围结构；载
独体字：史
（2）交流识记方法。
3、出示生词。
不骄不躁、成绩、应该、多才多艺、历史、载歌载舞、活灵活现
安慰安慰、较量较量、修理修理
这些词语的意思你懂吗？我们可以用什么方法来理解词语的意思？
4、读生词。
个人读，指名读，齐读。
三、书写生字。
四、成语过关。
载歌载舞、怨声载道、量入为出、量体裁衣、戒骄戒躁
史无前例、锱铢必较
五、作业设计
抄写生字。
第二课时
教学目标：认识ABAB、ABAC式叠词，了解叠词的作用
一、复习检查
骄阳、艺术、史书、成绩、应该、慰问
载重、较量、力量、修理
二、读叠词
1、读叠词。
不骄不躁、多才多艺、载歌载舞、活灵活现
惟妙惟肖、绘声绘色、任劳任怨、不折不扣
2、你发现了什么？
（第1个字和第3个字一样）
听有叠词和无叠词的句子，体会表达效果的'不同。
3、你能写出几个这样的叠词吗？
4、用自己写出的叠词造句。
三、读叠词，找规律，ABAB式
1、读叠词。
安慰安慰、较量较量、修理修理、商量商量
研究研究、整理整理、活动活动、观察观察
2、你发现了什么？
（第1个字和第3个字相同，第2个字和第4个字相同）
3、你能写出几个这样的叠词吗？
4、用自己写出的叠词造句。
四、作业设计
本课我们学了8个词语，请你选择喜欢的词语写两句话。
板书设计：
汉字家园1——3
ABAB安慰安慰较量较量修理修理商量商量
ABAC不骄不躁多才多艺载歌载舞活灵活现
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