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三年级语文上册的全册教案

时间:2021-04-26 17:05:16 三年级 我要投稿

三年级语文上册的全册教案

  第二课时 9周1节

三年级语文上册的全册教案

  板书:

  16、找骆驼

  左脚跛

  左驮蜜 右驮米 观察所得 果然找到

  缺了一颗牙

  练习课 9周3节

  教学目标:

  1培养学生良好的学习习惯。

  2、复习相关的语文基础知识。3、培养学生的自学能力。

  教学重难点:复习相关的语文基础知识。

  教学过程

  一、画去括号内使用不正确的字

  (详祥)细 蜂(蜜密) 脚(印映) 究(竞竟)

  二、多音字组词

  三、按课文内容填表

  骆驼的特征老人的根据

  左脚有点跛

  左边驮蜜,右边驮米

  缺一颗牙齿

  四、给下面一段对话加上合适的标点

  老人说 你问的那只骆驼是不是左脚有点跛

  是的

  是不是左边驮着蜜 右边驮着米

  不错

  是不是缺了一颗牙齿

  五、总结:你有什么收获?

  语文园地四

  第一课时 9周4节

  学习目标

  1、培养学生积极表达的愿望。

  2、通过阅读或其他途径,了解更多科学发明和发现的故事。

  3、乐于观察,参与口语交际活动,并乐意把观察到的写下来。

  教学重难点:参与口语交际活动,并乐意把观察到的写下来。

  教学过程:

  1、 先从两个观察游戏入手的,第一个游戏是观察猜字,学生说出猜的是什么字,并简单说说理由。第二个游戏观察图形,从中找到需要的梳子、哑铃和毛笔。用这种方式导入,可以较好地激发学生表达的`欲望,同时老师也有意识地训练孩子清楚地表达、认真地倾听的能力。

  2、老师要求男同学闭上眼睛,让女同学观察毛笔的位置,然后让女同学来讲述毛笔在图形的什么地方,只能用嘴叙述,不能用动作来指点,男同学要根据女同学的描述找到毛笔。这就是在训练学生清楚地表达、认真倾听的能力。老师在这个过程中,不断提醒学生,“谁能讲得比她更清楚?”“谁还要补充?”“根据描述,你找到了吗?”这是教学的第一个环节。

  3、由学习伙伴的话作为引子,让学生用一句话简单地说说自己的发现,指名个别学生在全班发言后,老师安排小组交流,要求专心听别人的发言,记住别人的发现。然后让学生汇报小组的发现。其中,老师适时地对学生语言表达中不准确、不规范的地方进行纠正。

  4、在小组汇报的基础上,老师启发学生“有没有你们最感兴趣的发现?”,学生纷纷回答,老师从中挑选出学生最感兴趣的话题,围绕着这些感兴趣的发现,在全班示范怎样进一步探究这方面的问题。

  5、最后一个环节是老师出示一个现场观察的情景,让学生观察四幅图:随着太阳位置早、中、晚的变化,猫的瞳孔发生了相应的变化。让学生说说发现了什么?观察猫的眼睛,引导学生说得更准确。然后再观察图片,向旁边的同学说说在什么时候猫的瞳孔是什么样子?

  6、总结:你有什么收获?

  第二课时 9周5节

  教学目标:

  1、培养学生良好的学习习惯。

  2、利用形声字形旁表义的特点识字并理解字义,学会在学习中观察发现。

  3、学习在生活中积累谚语。

  教学重难点:在生活中积累谚语。

  教学过程:

  一、我的发现

  1、出示四组词语,学生认读。读给同桌听,互相检查。

  2、仔细观察每组带点的字,看看自己发现了什么?

  3、交流观察后的发现,并说说形声字的特点。

  4、拓展练习:展示自己课外搜集的形声字卡片。

  二、读读背背

  1、学生自由朗读儿歌要求读准字音,读得流利。

  2、分小组练习背诵。

  3、说说这个儿歌知道了什么?

  三、总结:你有什么收获?

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