七年级语文《乡愁》教案设计
《乡愁》是诗人余光中漂泊异乡，游弋于海外回归中国后所作的一首现代诗。下面是小编整理的《乡愁》教案设计，欢迎大家参考!
教学目标
1.熟读背诵这首诗，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2.理解诗歌意象，感受涌动的激情。
3.体味诗歌抒发的思乡愁绪，培养热爱祖国的思想感情。
教学重难点
1.背诵这首诗，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。
2.理解诗歌意象，体味诗歌抒发的思乡愁绪。
课时安排
1课时
教学过程：
一、新课导入
设计1.
每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每次西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起游子对故乡的眷恋。“举头望明月，低头思故乡”的思乡情结，“胡马依北风，越鸟巢南枝”的思乡情怀，“露从今夜白，月是故乡明”的思乡情愫，“乡书何处达，归雁洛阳边”的思想情感，让漫漫人生多了一个历久弥新的主题。诗人们把思乡之愁诉诸笔端，使我们品味到思乡的凄婉哀伤，感受到思亲的绵延久长。今天我们一起来赏读台湾当代诗人余光中的《乡愁》，去体味一个海外游子对祖国的赤子衷肠。
设计2.
故土故园频入梦，思乡思亲梦无痕。故土，故园，人之所恋，恒久也。让我们随着台湾诗人余光中，一道吟唱对祖国、对家乡深情柔美的恋歌。
二、自主学习——预习与展示
1.生字注音
邮票(yóu) 窄窄(zhǎi) 海峡(xiá)
一枚(méi) 坟墓(fén mù )
2.词语解释
乡愁：思念故乡而产生的离愁别绪。
邮票：邮局发售的，用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
海峡：两块陆地之间连接两片海洋的狭窄水道。
3.作者名片
余光中(1928—)，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。生于南京，现居台湾。因创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。主要作品有《乡愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》，诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》，散文集《记忆像铁轨一样长》等。本诗选自《白玉苦瓜》。
4.朗读训练
(1)初读，划分诗的节奏和重音。
三、合作学习——探究与交流
(一)整体感知
1.理清本诗的思路，找出此诗的线索。
【点拨明确】时间线索：小时候——长大后——后来——现在;情感线索：思念母亲——思念爱人——怀念母亲——思念故乡。
2.这首诗运用哪些形象来表现乡愁?这样写有什么好处?
【点拨明确】邮票、船票、坟墓、海峡。
运用独特的比喻，化抽象的、难以捕捉的离愁别绪为具体可感的东西，看似平常，却蕴涵饱满的诗情。
(二)深层理解
1.诗中，诗人分别抓住“邮票”“船票”“坟墓”和“海峡”这四种物象表达内心情感。说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。
【点拨明确】这四个物象，分别是人生四个阶段“乡愁”的对应物;这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。
作者以空间上的阻隔作为这四个阶段的共同特征，即：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子生离死别——现在的游子与大陆的分离。时空的隔离与变化，推进了诗情的层层深化。
小时候，诗人离家在外，与母亲书信往来，乡愁寄托在小小的邮票上。长大后，诗人为生活而奔波，与爱人聚聚离离，船票成了寄托乡愁的媒介。到后来，一方矮矮的`坟墓;将“我”与母亲永远分开了!而现在，一湾浅浅的海峡将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到家国之思。全诗在此戛然而止，留下的余味，暗含了渴望亲人团聚、祖国统一的强烈愿望。
2.“小小的邮票”“窄窄的船票”“矮矮的坟墓”“浅浅的海峡”，再加上“一枚”“一张”“一方”“一湾”等数量词，是不是说明余光中的乡愁比较淡?
【点拨明确】“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词把乡愁浓缩于四个面积小、程度轻的对象之上，这是正语反说。邮票虽小，牵系绵长母子情;船票虽窄，负载重重夫妻情;矮矮的坟墓载不下巨大的悲痛;浅浅的海峡阻碍不了无尽的乡思。
3.找出这首诗中相同位置的字、词、句，进行归类、品析，用“_____美，美在_____”这一句式把品析的结果说出来。
【点拨明确】(1)“枚”“张”“方”“湾”这些量词美，美在它们富于变化，准确形象地表示出邮票、船票、坟墓、海峡的形状。
(2)“小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”这些叠词美，美在它们增加了句子的诗意，巧妙地表达了作者的情感。
(3)“乡愁是……”这一句式美，美在它营造出一种回环往复、一唱三叹的旋律。
(4)对应的诗句字数相同，呈现出一种结构相似的小节美，美在整齐，美在对应，美在情感的层进。
四、拓展延伸
1.结合课文形式，仿写“乡愁是……”。
乡愁是一杯浓浓的酒
乡愁是一轮圆圆的月
乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪
乡愁是那根在灵魂深处流动的血液
乡愁是远走时父亲久久的伫望
乡愁是别离时母亲不断的挥手
乡愁是印刻在记忆中的古老童话
乡愁是人一辈子走不出的精神的家
2.课后搜集有关“思乡”的诗句。
(1)近乡情更怯，不敢问来人。
(2)因思杜陵梦，凫雁满回塘。
(3)此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
(4)人归落雁后，思发在花前。
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