七年级语文《蝉》教案

时间：2022-12-29 13:18:30 七年级我要投稿

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七年级语文《蝉》教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的七年级语文《蝉》教案，欢迎阅读与收藏。

七年级语文《蝉》教案

七年级语文《蝉》教案1

　　教学目标

　　1.知识与能力：积累字词，学习先抑后扬及由一个具体细小事物引出深刻哲理的写作手法。

　　2.过程与方法：朗读指导法、点拨法、讨论法

　　3.情感与价值：体悟生命的意义，培养积极乐观的人生态度。

　　教学重点

　　1、感知课文内容，准确理解课文内容。

　　2、体悟生命的意义，以积极认真的态度对待生命。

　　教学难点

　　了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点。

　　课时安排：一课时

　　教学过程

　　导入

　　每到夏天，在某个不经意的午后亦或是清早，我们就会听到蝉的叫声，这知知的叫声使人因天气烦闷的心情更加烦躁，因此不觉对它产生厌恶之情。今天我们将学习小思的`文章《蝉》，相信学习之后大家对它有另一番认识。(板书课题)

　　作者简介

　　小思：香港作家，本名卢玮銮，出色散文家，她的作品短小精炼，具有深刻的洞察力，著有《承教小记》、《路上谈》、《日影行》等。

　　整体感知

　　师：古人云“读书百遍，其义自现”，要理解课文、学懂课文，首先我们要读通读懂课文。

　　指名学生读课文，学生点评(字音，争取读出感情)

七年级语文《蝉》教案2

　　教学目标：

　　1理解积累本课词语。

　　2.整体把握课文内容，从中体会作者对生命的感悟。

　　3.了解先抑后扬(欲扬先抑)及咏物抒怀的写作方法。

　　教学重难点：教学目标2、教学目标3

　　课时安排：1课时。

　　教学过程

　　一、导入

　　二、齐读课文，整体感知

　　1、解决生字词。

　　2、思考：作者面对蝉，有什么样的人生感悟?

　　三、赏析作者情感变化过程

　　(一)烦蝉

　　今年，蝉鸣得早，杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。

　　(二)惊蝉

　　它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天!曾这样问：何必聒聒?那只不过是一个夏天罢了!

　　(三)叹蝉

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