纪念白求恩课文教案

时间：2021-05-06 09:53:46 七年级我要投稿

纪念白求恩课文教案

　　教学目的

纪念白求恩课文教案

　　1、学习白求恩共产主义精神。

　　2、学习本文叙议结合，以议为主的写法。

　　重点：学习白求恩共产主义精神。

　　难点：学习本文叙议结合，以议为主的写法。

　　教学策略：读读品品

　　教学过程：

　　一、导入新课：

　　同学们，要写好文章，必先符合文体；要符合文体，必先了解写法。昨天，我们已对课文内容，作者的观点有了了解。今天，我们要探究一下文章的写法。

　　二、速读，思考。

　　先读：下面我们来感知这篇课文的内容及写法。请大家各自大声地、快速地朗读课文。在朗读的时候注意问题：课文中叙述了白求恩医生哪些方面的情况？请用“（）”标出。

　　思考：找出叙述部分。

　　三、下面我们就来感知一下课文对白求恩事迹的介绍、叙说。

　　首先看第1段，大家把介绍白求恩的内容一起朗读出来。注意：朗读的时候不要读到议论的方面去了。

　　这里介绍了白求恩在中国的经历。

　　好，看第2段，读出文中叙述的部分。老师提示一下，就是从“从前线回来的人”到“无不为之感动”。

　　好，第3段才两句话，是哪一句？

　　再看第4段，从哪里到哪里？指名说出

　　四、刚才我们找出来的都是叙述部分，但是，这篇文章体裁是议论，因此在叙述白求恩的事迹的同时，作者一定会加以评价、议论，下面我们把议论的部分也来读一读。

　　1、我们来读第1段，女生读叙的部分，男生读议的'部分。

　　明确：刚才同学们读的这个段落很明显由两个层次组成——叙和议。由叙到议，表现了作者通过白求恩的事实发表自己的见解加以评论的思路。下面我们也可以根据这种体会，来感知其他段落的层次。

　　2、下面我们来看第2段，大家思索一下怎样读出层次来。好，试一试。这边读第一个层次，这边读第二个层次。

　　3、第3、4段，请一位同学起来读第一个层次，然后我们大家一起来读第二个层次。

　　五、小结课文写法

　　我们刚读的三个段落都是先叙后议，这样我们就对课文的写法有了明确的了解。——叙议结合。叙是基础，议表现作者的情感和观点。

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