人教实验版六年级语文下册《两小儿辩日》教学设计
《两小儿辩日》是人教实验版六年级下册一篇语文课文，下面是人教实验版六年级语文下册《两小儿辩日》教学设计，为大家提供参考。
教学内容
1.文言文两则：两小儿辩日
教学目标
1.知识与技能：能根据课后注释疏通全文，了解故事内容，背诵课文
2.过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。理解重点词句。
3.情感态度价值观：能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
重点难点
能对照注释读懂课文内容，并懂得其中蕴含的道理
教具准备
大白纸、小黑板
教学课时
一课时
教学过程 教师活动 学生活动 记录评价
一.激情导入(1-2分钟)
二出示学习目标。(1-2分钟)
1.读准每个字的读音。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。
3.领悟文中所讲的道理
三.出示自学指导(2-3分钟)
1.读准字词，读通课文
①自读课文，注意语速要慢，适当停顿，到读通顺为止。
②结合注释，疏通文意 、照注释，弄懂词句，理解故事的内容。弄明白每句话的'意思。
2. 解疑释惑，体会道理
⑴两小儿为什么争辩?
⑵他们各自的观点是什么?依据是什么?
⑶他们辩论的结果是什么?
⑷对两小儿所持观点，你同意哪一种?为什么?
(5)个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物?为什么?
四、学生自学，教师巡视指导。(10分钟)
五、检查自学效果：(10分钟)
依据自学提示检测。
1.读学习目标
2.读自学指导
3.按程序在规定的时间内自学
(1)边读边画，解决字词。
(2)再读课文，理解句意。
(3)结合上下文，带着问题深入阅读，解决自学指导中问题。
4.反馈、汇报学习成果。
(1)读写字词，解释词语。
(2)回答问题。
六、当堂训练(15分钟)
(一)解释下列加点字：
1、见两小儿辩斗( )问其故( )
2、我以日始出时去人近( )( )
3、而日中时远也( )如盘盂( )
4、此不为远者小而近者大乎( )
5、日初出沧沧凉凉( )及其日中如探( )
6、孔子不能决也( )
7、孰为汝多知乎( )( )( )( )
(二)一词多义：
⑴为 ①此不为远者小而近者大乎 为：
②孰为汝多知乎 为：
③而能以天下事为己任 为：
⑵其 ①问其故 其： ②及其日中如探汤 其： ③未有其比 其：
(三)内容理解
⑴《两小儿辩日》选自《 》，据说是____时期____所作。
⑵ 《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从__角度出发，一个从__角度出发，故得出相反的结论。说明了 道理，表现了他们 的可贵精神。
(3)两小儿辩日对我们的启示是：_______________
文中孔子给我们的启示是：_____________
5.独立完成当堂练习。
板书设计 两小儿辩日
经过： 一儿：日初近 日中远--远小近大 角度
两小儿辩日 一儿：日初远 日中近--近热远凉 不同
结果： 孔子不能决也(实事求是)
教后反思
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