六年级《伯牙绝弦》教案

时间：2021-03-10 09:05:44 六年级我要投稿

六年级《伯牙绝弦》教案

　　伯牙绝弦，是讲述知音难求的一个故事，伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。下面是小编整理的《伯牙绝弦》教案，希望对大家有所帮助!

六年级《伯牙绝弦》教案

　　教学目标

　　1、知识目标

　　学会本课的生字生词

　　2、能力目标

　　培养和作能力

　　3、情感目标

　　欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。

　　教学重难点

　　1、体会文章的深刻含义：知音难求。

　　2、欣赏艺术形式的美，培养热爱艺术的情操。

　　教学媒体多媒体课件

　　教学时间2 课时.

　　教学过程

　　一、激情导入

　　要求学生不要发出声音，静静地看老师在黑板上所写出的题目(板书课题)知音故事我们曾经耳闻过。今天我们学习它的经典原文。

　　二、朗读课文，初步感知

　　1、注意字词，又不懂得地方可通过查字典或问老师解决。

　　2、指名朗读课文，教师对其中学生读错的字词进行纠正。

　　3、教师范读，让学生体会朗读本文时所应有的感情

　　4、指明学生带有感情的朗读。

　　三、分析课文

　　1、疏通文意，理解字词。

　　伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊!高峻的样子像泰山!”心里想着流水，钟子期说：“好啊!水势浩荡的样子像江河!”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的.。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下;心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊，好啊!心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢?”

　　绝：断绝。

　　鼓：弹。

　　志在高山：心里想到高山。

　　哉：语气词，表示感叹。

　　峨峨：高。

　　兮：语气词，相当于“啊”。

　　洋洋：广大。

　　2、理解题目的意思。

　　3、课文中还有哪些地方提到了“伯牙绝弦”?

　　4、伯牙仅仅是不再弹琴吗?他向世人宣告了什么?

　　四、作业

　　读了此文，你有什么感想?并写下来。