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冀教版六上:《地球万岁》教学设计

时间:2021-02-22 11:22:05 六年级 我要投稿

冀教版六上:《地球万岁》教学设计

  孩子们,这就是浩瀚无边的宇宙,那披着水蓝色纱衣的就是我们的地球妈妈。《地球万岁》教学设计怎么编写?你是不是很想知道呢?以下是小编整理的相关资料,欢迎大家阅读!

冀教版六上:《地球万岁》教学设计

  《地球万岁》教学设计

  教学目标:

  1、认识7个生字;

  2、能有感情地朗读课文,了解诗歌的内容,体会诗歌所表达的思想感情;

  3、使学生受到热爱和平、热爱自然、保护地球的教育;

  教学重点、难点:

  1、体会诗歌蕴含的情感;

  2、掌握一定的背景知识,理解一些比较难懂的诗句。

  教学时间:两课时

  教学思路:

  一、创设情景,导入新课

  1、能告诉大家,我们居住在哪个星球吗?(地球)

  2、是啊!我们都幸福地生活在地球妈妈的怀抱里。孩子们想去看看地球妈妈吗?

  3、现在我们一起去看看我们地球妈妈的迷人风采吧!请孩子们做好准备,飞船马上就要起飞。五、四、三、二、一(播放课件)

  孩子们,这就是浩瀚无边的宇宙,那披着水蓝色纱衣的就是我们的地球妈妈。

  4、(录像定格地球)孩子们,地球妈妈怎么样?(太美了、太漂亮了)大家知道,地球妈妈给予了我们什么?(大气资源、水资源、森林资源……)

  5、老师此刻最想高呼“地球万岁”,你呢?好,让我们共同高呼“地球万岁”吧!(出示课题)

  二、初读课文,了解诗意

  1、这是我们今天要阅读的课文——《地球万岁》,它是本册的最后一篇课文,是著名诗人薛卫民献给地球妈妈的赞歌,在这首诗歌里蕴涵着诗人伯伯对地球妈妈的无尽眷恋和赞美,更包蕴着他对地球妈妈美好未来的期盼。孩子们,想读吗?

  2、读是学习语文最基本最重要的重要方法。通过读,掌握字音,理顺诗句,了解意思,品出味道。(课件出示阅读方法)

  3、孩子们想怎么读(大声读、小声读……)这是你们的自由,现在请孩子们选择自己喜欢的方法读这首诗歌。我们读不懂的、读不通的怎么办?(问别人、查资料……)

  现在就请孩子们认真读诗歌吧。(学生自由反复读诗歌)

  4、谁愿意读给大家听听?现在有这么多孩子想读,就一个人读一段吧! 我想问问听的孩子们,你们应该怎么听?(认真听,注意看书)对,这是注意倾听的好习惯。我们一定要注意听他们读准字音了吗,读通诗句了吗。(学生们轮流读)

  5、(学生评议)他们读得怎么样?我们来评一评,我们评价别人读书的时候既要评出别人的优点,也要委婉地指出别人的不足。现在我们来学着评一评。

  三、细读诗歌,品味情感

  (一)、细读诗歌1——6节,体会地球的无私。

  1、老师想听听女孩子读诗歌的1——6节,男孩子们边听边想,从她们的朗读中能想象到什么。

  2、孩子们,你们听懂了些什么?

  3、老师想读第四节,可以吗?谢谢大家给我机会。我如果读得好请给我一些掌声,怎样判断老师读得好不好呢?主要是看我是否读出了诗歌的节奏、韵味,语速、语调是否合适,停顿、抑扬如何等。你可以在老师读的时候做一些符号,以便一会儿评价有依据。(范读,学生评价)

  4、老师读得不错吧,你想读第几节,读给我们听听,让我们饱饱耳福。(指导读诗歌的1、2、3、5、6节)

  5、课前我们搜集了有关地球无私奉献的资料,现在可以在组内交流交流。(学生交流)

  6、老师课前也做了些资料的搜集,想看吗?(播放课件,并做解说)

  (二)、细读第七节诗,认识人类破坏地球的错误行为

  1、尽管地球妈妈这样无私的为她的儿女们奉献着一切,可是她不懂事的儿女却做了很多对不起妈妈的事,我们都做了哪些对不起妈妈的事情呢?请男孩子读读课文第七节,女孩子要认真听。男孩子读的时候声音要小点,读出自责的感情。(男生读)

  2、我们都做了哪些对不起地球妈妈的事呢?(乱扔、乱倒、乱砍、乱伐、乱捕、乱杀,制造战争……)

  3、是啊!地球妈妈这么爱我们,我们却让妈妈伤心难过了,这些都是我们的破坏行为。(播放人类破坏地球的录象)

  4、因为我们的不懂事,让妈妈无法忍受,所以,在地球上发生了这么多的灾难。(播放录象)

  5、让我们向地球妈妈检讨检讨我们的行为吧!请带着改过之意朗读课文第七节。(学生小声朗读)

  (三)、细读最后三节,唤起对地球美好未来的期盼

  1、我们已经诚恳地告诉地球妈妈,我们知错了,我们会全心全意保护她,她一定会拥有美好的未来。现在请我们班的朗读高手读读课文最后三节,看看地球妈妈拥有怎样的美好未来。(抽生读)

  2、“这美好的一切”到底是指哪些?(和谐的人文环境、优美的'自然环境、融洽的社会环境……)

  3、也就是这样的吧!(播放课件,呈现美好的未来的画面)

  4、怎样才能拥有这美好的一切呢?(从我做起,从小事做起)我们到底该怎么做,请联系实际谈谈。

  5、是啊!保护地球妈妈是我们的责任,我们有理由相信,只要齐心协力,团结合作,从自己做起,从小事做起,地球妈妈就不会再受到伤害,她不会计较过去儿女们的不懂事。让我们共同祝福:地球——万岁,万岁——地球!

  6、能再深情点吗?(齐呼“地球——万岁,万岁——地球!”)

  四、总结全文,激发继续探究的欲望

  1、孩子们真能干,能通过自己朗读读出对地球妈妈的赞美,读出对地球妈妈美好未来的期盼,同时还很懂事,知道如何保护地球妈妈。

  2、读到这儿,还想给自己留点什么作业吗?(背诵自己喜欢的诗歌段落、搜集地球有关的资料、模仿写诗歌、探究地球的起源……)

  3、老师会充分尊重你的权利的。

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