我要投稿 投诉建议

鄂教版六年级下册《沿着红军走过的路》优质教案

时间:2021-03-30 12:56:22 六年级 我要投稿

鄂教版六年级下册《沿着红军走过的路》优质教案

  教学目标:

 鄂教版六年级下册《沿着红军走过的路》优质教案

  1、初步学习给课题添加内容的方法概括课文主要内容。

  2、学会本课8个,理解15个词语,认识多音字。

  3、按事情发展顺序给课文分段,概括段意。

  4、感受儿童团员们从小有志气,有毅力,不怕因困难的精神。

  教学重点:

  目标1、目标4

  教学难点:

  目标4

  教学方法:

  破题法、问题教学法

  教学时间:

  3课时

  教学过程:

  第一课时

  一、揭题质疑:

  1、谈谈对红军的认识,领会红军品质。

  2、揭示课题,读题,解题

  3、据题质疑:(主要问题有)

  ⑴谁在什么时候沿着红军走过的路前进?

  ⑵他们为什么要沿着红军走过的路前进?

  ⑶他们在沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难,怎样克服?

  ⑷他们沿着红军走过的路前进,结果怎样?

  二、初读感知:

  1、尽情地读,可轻声读,放声朗读,也可独自读,小组合作读

  要求:(1)读准生字,理解新词,读通课文,

  (2)读出你的感受,读出你的感情,思考以上几个问题

  (3)提出疑难问题。

  2、交流读书结果:

  (1)检查生字新词的认读,提出不懂的词语适当解决。

  (2)回答以上四个问题所在的段落,理清课文脉络,分段

  (3)交流分段结果

  (4)谈谈你读懂了什么,并再次质疑,根据情况解答。

  三、学习第一段:

  1、自学课文,回答:他们为什么要沿着红军走过的路前进?

  2、交流

  3、概括段意

  4、指导朗读

  四、布置作业:

  尝试自己解决另两个问题

  第二课时

  一、复习检查:

  二、自主探究,学习第二、三段:

  1、① 师引读:儿童团员们始沿着红军走过的路前进,虽然4月的川北,春意盎然------

  ② 你从这段话中读懂了什么?

  理解“春意盎然”、“心急如焚”,体会环境烘托的作用领会对比写法

  ③ 感情朗读本节

  2、出示问题:他们沿着红军走过的路前进途中遇到哪些困难,怎样克服?

  3、小组合作,初步研读课文4-6节后交流:

  累--壮胆睡大庙

  饿--吃供品馒头

  怕--紧挨靠着坐

  4、最使你感动的哪一点?再次研读课文4-6节

  5、再次交流,说明理由,感情朗读:

  (1)夜宿神庙:着重体会环境的烘托作用

  ①说神庙可怕,理解“愈发”、“耸立”、“龇牙咧嘴”、“凶神恶煞”

  ②用自己的话说说神庙可怕

  ③谈谈自己的感受,或质疑

  ④感情朗读

  (2)朝食供品:体会以苦为乐的乐观精神

  用换词法领会“嚼”字的妙用

  分角色朗读

  6、他们的困难就这些吗?还会有哪些?他们又是怎样克服的?

  ①读第7节第1句后,回答

  ②根据自己喜欢,选择其中一点,或此外的困难,展开想象写话

  ③交流

  7、学到这里,你有什么心里话想对这些儿童团员们说?

  8、理解妇女部长何连芝说的话的意思

  (1)谈谈为什么说他们是“党教育出来的英雄少年”?

  (2)课题“沿着红军走过的.路”有没有更深的意义吗?

  9、朗读课文,概括第二、三段的段意

  三、拓展作业:

  再现儿童团员们与红军战士重逢的情况

  1、自由组合,讨论儿童团员是怎样与红军重逢的,重逢时大家的表现,以及问长问短说些什么等

  2、编写剧本

  3、确定演员,编导短剧

  第三课时

  一、复习

  二、学习单元提示,概括主要内容

  1、自学提示,回答概括主要内容的方法及步骤

  2、回答本课事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果

  3、借助课后第三题,自己尝试概括主要内容

  4、交流

  5、师小结

  三、诵读自己喜欢的句段

  四、展示同学们的表演

  五、拓展课外阅读

【 鄂教版六年级下册《沿着红军走过的路》优质教案】相关文章:

小学语文《沿着红军走过的路》教学设计06-27

六年级语文上册沿着红军走过的路教案03-09

沿着文字走过的路11-03

沿着你走过的路,做自己!08-16

鄂教版六年级下册语文教案07-27

鄂教版六年级语文下册教案3篇07-05

鄂教版六年级下册《15、魅力》优秀教案04-03

语文乐园八鄂教版六年级下册教案03-19

鄂教版六年级上册《少年旅行队》优质教案05-08